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Dans un essai qui paraît également aux Presses universitaires de Bordeaux, Isabelle Tauzin-Castellanos fait l'histoire de L'enfant du métro, un texte rédigé dans la clandestinité par les sœurs Madeleine et Lucha Truel en 1943, un roman d’apparence enfantine, où elles dénonçaient de manière à peine dissimulée le temps présent : l’Occupation nazie. Décrypter leurs illustrations inspirées de stations de métro (la Chambre des députés, Combat,  la Muette, Place des fêtes...). Relire pas à pas le conte L'enfant du métro, exact contemporain du Petit prince, permet à Isabelle Tauzin-Castellanos de ressusciter deux oubliées de l’Histoire, Lucienne et Madeleine Truel nées au Pérou à l’aube du xxe siècle, émigrées à Paris, amies des affichistes (Colin, Savignac) et photographes (Robert Doisneau), proches du  réseau de normaliens résistants (Grappin, Aucouturier...), et des militants communistes et gaullistes arrêtés le 6 juin 1944. 

Fondé en 2021 à Genève par Carole Harari et David Brun-Lambert, Chahut Média est un studio indépendant de création de podcasts dédié aux récits sensibles et engagés. À contre-courant de l’actualité immédiate, l'équipe imagine des séries documentaires audio conçues avec rigueur et passion, qui prennent le temps d’analyser le monde en mouvement : les circulations des idées, des récits et des populations. En collaborant avec des chercheur·euses et des expert·es, chaque podcast tente d'éclairer le présent à la lumière de l’Histoire et des sciences sociales. Ces créations audios s’écoutent comme on lit un livre : avec attention, curiosité et engagement. Chahut Média aide également les institutions académiques ou culturelles à produire, animer, et diffuser leurs podcasts. Le catalogue de Chahut Média est riche déjà de 19 documentaires pour 74 épisodes et 52 heures d'écoute. Parmi les dernières créations mises en ligne : une série consacrée au poète Philippe Jaccottet : et néanmoins la poésie, produit en partenariat avec le Centre des Littératures en Suisse romande (Université de Lausanne).

Au terme du projet de recherche "Pour une théorie du récit au service de l’enseignement" financé par le Fonds national suisse de la recherche scientifique, initié par Raphaël Baroni au sein de l'Université de Lausanne, un sommaire de la revue Transpositio avait récemment réuni plusieurs témoins privilégiés de la scolarisation de la narratologie pour dresser tout à la fois un bilan et des perspectives sur "les outils narratologiques pour l'enseignement du français".

Le second volet de l'enquête paraît ces jours-ci dans les Cahiers de narratologie, avec les actes du colloque tenu à Lausanne en mars dernier, réunis par Raphaël Baroni, Luc Mahieu et Olivier Stucky : "Narratologie et enseignement du français", avec la volonté d'offrir de nouvelles ressources théoriques mobilisables pour l’enseignement du français, en s'appuyant sur les propositions des théoriciens du récit aussi bien que sur les expériences des enseignant·es aux différents degrés de la scolarité.

Deux romans ont radicalement infléchi l’histoire du discours indirect libre  : L’Assommoir d’Émile Zola (1877) et I Malavoglia de Giovanni Verga (1881). Novateurs par leur traitement de l’écriture romanesque, ils ont contribué, pour le premier, à l’extension de l’indirect libre dans la littérature française et, pour le second, à la première application systématique en Italie d’un dispositif visant à représenter l’exercice de la parole et de l’intimité mentale. L’histoire littéraire a souvent considéré que Verga avait pris Zola pour modèle, mais elle n’a jamais mis en regard, de façon précise, les pratiques des deux écrivains en prenant en considération les formes linguistiques et les enjeux esthétiques de leur emploi. C'est désormais chose faite, par les soins de Carlotta Contrini qui publie chez Lambert-Lucas, Donner une voix, laisser entendre : l’indirect libre chez Zola et Verga, un essai issu d’une thèse de doctorat réalisée à l'Université de Lausanne sous la direction de Gilles Philippe et Joël Zufferey. L'ouvrage est dès lors également disponible en libre accès…

La revue lausannoise Décadrages consacre une double livraison à l'inachèvement, à l'initiative de Noé Maggetti à qui l'on doit par ailleurs un récent dossier critique d'Acta fabula sur les "Dispositifs de vision". Le sommaire directement accessible en ligne via OpenEdition mais aussi directement depuis Fabula regroupe des études de cas se penchant sur des œuvres inachevées de cinéastes comme Raúl Ruiz, Hollis Frampton, Federico Fellini, Mirentxu Loyarte et Michel Soutter, tout en proposant par ailleurs une ouverture à d’autres médias comme le jeu vidéo, la télévision et la littérature. La rubrique suisse, dirigée par Chloé Hofmann et Sylvain Portmann, poursuit quant à elle sa réflexion sur l’histoire et l’actualité du cinéma helvétique.

La revue bordelaise Lumières ! publie le second volet d'un dyptique consacré à la figure du "Sauvage" au siècle des Lumières, sous la direction de Blaise Bachofen, Leonardo Moreira, Stéphanie Roza, et le parrainage de la Société Française d'Etude du Dix-Huitième Siècle (SFEDS). Après un premier sommaire consacré aux "enjeux anthropologiques", le second volet vient de paraître sous le titre "Les sauvages des Lumières : enjeux politiques". En donnant à voir la variabilité des conventions, donc leur caractère contingent, l’étude des peuples lointains oblige à reconsidérer les évidences ancrées dans la familiarité du monde connu , et à élargir l'ordre de la normalité.