En mai 2018 se tenait à La Sapienza un colloque sur "L’imaginaire de Mai 68 dans la littérature contemporaine". C'est depuis un double point de vue, celui des littératures françaises et italiennes, que se sont déroulés les débats, allant de la question de la participation des écrivains aux événements de 1968 à celle de leur prise en charge, narrative et, parfois, fictionnelle de la période, qui participe d’un ensemble de représentations culturelles, tout à la fois locales et européennes. La revue Publifarum en donne les actes en libre accès, réunis par Andrea Del Lungo et Estelle Mouton-Rovira.

On les dit désormais multilingues, plurilingues, translingues, exophones, migrants, alors que dans un dossier de 1940 Les Nouvelles littéraires les appelaient « Les Conrad français ». Les auteurs qui écrivent en plusieurs langues, qui s’autotraduisent ou qui choisissent un idiome différent de leur langue première gagnent en visibilité à un moment où les études littéraires prennent un tournant mondial et que se dessine le champ interdisciplinaire des multilingualism studies. Les études réunies par O. Anokhina et A. Ausoni dans Vivre entre les langues, écrire en français (Éd. des Archives Contemporaines, intégralement accessible en ligne) mettent à profit les outils de la génétique textuelle, de la poétique ou de la sociologie littéraire pour faire le point sur les pratiques de celles et ceux qui, vivant entre les langues, écrivent en français. Se dessine ainsi une histoire littéraire vue sous l’angle du plurilinguisme.

Pourquoi, comment, et jusqu’où peut-on accompagner un texte d’une image ? De nombreux débats ont été menés sur la priorité respective de l’image et du texte, ou sur l’affirmation de la dépendance de l’image par rapport au texte. Comment la co-présence de l’image et du texte dans un espace commun fait-elle sens ? Comment agit-elle sur la dynamique de la lecture ? ou lui fait-elle obstacle ? Mais il faut aussi s’interroger sur les supports associant texte et image. Quels sont les formats, les techniques, les emplois, les variations possibles de ces ensembles qui engagent l’histoire des regards et des savoirs, autant que celle des médias et de la culture visuelle ? Telles sont quelques-unes des questions sur lesquelles revient une livraison de la revueTextimage, qui réunit sous le titre interrogatif : Illustrer ? les actes d'un collloque tenu en janvier 2019 à l’Université de Paris Diderot – Paris 7 et à l’Institut national d’histoire de l’art à l’initiative de membres du Centre d’étude de l’écriture et de l’image. Dédié à Barbara Wright, le sommaire offre aussi une conférence inédite d’Anne-Marie Christin : "De l’illustration comme transgression".