Enseigner les littératures médiévales dans une perspective de genre. Journées d'étude de l'Ouvroir de DIdactique POtentielle (OU·DI·PO) en Littératures du Moyen Âge et Genre (Rennes)

Organisation et soutiens financiers :

CELLAM (Université Rennes 2), réseau Philomel (Sorbonne Université),

EA "Études et éditions de textes médiévaux" (Sorbonne Université), GIS Institut du Genre, Réseau LIMA·GE

Comité d'organisation

Sophie Albert (Sorbonne Université)

Sarah Delale (Université Paris 8)

Valentine Eugène (PRAG Paris Cité)

Yasmina Foehr-Janssens (Université de Genève)

Marie-Christine Payne (docteure Sorbonne Nouvelle, agrégée en poste dans le secondaire)

Fabienne Pomel (Université Rennes 2)

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Présentation des journées 

Le réseau LIMA·GE a mené en 2024 un programme de recherche, sous le titre "les Littératures médiévales dans l'atelier du genre", qui s'est décliné en un colloque à Rennes 2 (mars 2024) et une Journée d'études à Sorbonne Université (mai 2024). Les fruits de ces rencontres ont été publiés dans un dossier de la revue Perspectives Médiévales, 45-46 (2024) sous la direction de Sophie Albert et Fabienne Pomel. Le dernier volet de ce programme se tiendra à Rennes 2 les 3-4 décembre 2025 et consistera dans des journées d'études spécifiquement dédiées aux pratiques pédagogiques et didactiques, et intitulées "OUvroir de DIdactique POtentielle (OU·DI·PO) en Littératures du Moyen Âge et Genre". 

Ces journées visent à poser collectivement les bases d’une possible participation du réseau LIMA·GE à l'élaboration d'outils didactiques et à proposer une réflexion sur l'enseignement des études de genre pour la littérature médiévale, à deux niveaux : secondaire et universitaire.

Elles accueilleront des présentations de dispositifs didactiques originaux. Elles permettront en outre de mettre en discussion les questions liées à l’enseignement de textes et de questions sensibles grâce à un atelier participatif, une conférence et une session de présentations portant sur la lecture engagée et les négociations féministes.

Une table ronde finale permettra d’ouvrir la discussion sur la suite des actions à mener dans le cadre du réseau LIMA·GE ou dans un contexte plus large.

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Programme

Mercredi 3 décembre — Inventivité des dispositifs didactiques 

14h30. Accueil 

14h45. Introduction : Sophie Albert (Sorbonne Université), Valentine Eugène (Paris Cité), Yasmina Foehr-Janssens (Université de Genève), Fabienne Pomel (Université Rennes 2) 

Présidence de session. Yasmina Foehr-Janssens

15h05-15h40. Sarah Delale (Université Paris 8). Expérimentation de traduction créative autour de La Belle dame sans merci 

15h40-16h25. Charlotte Guiot, Roxane Bougrelle, Adélaïde Pilloux, Louis Pineau (Université Lyon 2). Enseigner Aucassin et Nicolette : le genre au prisme de la réception 

16h25. Pause 

Présidence de session. Joanna Pavlevski (Université Rennes 2) 

16h45-17h20. Sara El Mouadden (Université Mohammed V, Rabat, Maroc). Genre et récits médiévaux en classe : un jeu de rôle pour reconfigurer les voix minorées 

17h20-17h55. Anne-Lise Staigre (Université Rennes 2). « Mais, c’est un garçon ou c’est une fille, Madame ? » Entrer dans les études de genre par l’étude des textes médiévaux en classe de 5e 

17h55-18h30. Marie-Christine Payne (Sorbonne Nouvelle). Héroïsme, genre et agentivité discursive 

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Jeudi 4 décembre — Textes et questions sensibles 

9h-11h. Irène Gimenez (Sorbonne Université), Heta Rundgren (chercheuse indépendante). Atelier pédagogique participatif autour des pastourelles 

11h. Pause 

11h20-12h10. Marie-Pascale Halary (Université Lyon 2) et Marie-Jeanne Zenetti (Université Lyon 2). Gauvain et ses frères : masculinité, violences sexuelles et valeur courtoise en débat

Répondantes. Sophie Albert et Fabienne Pomel 

12h10. Pause déjeuner 

Présidence de session. Christine Ferlampin-Acher

13h30-14h05. Joanna Augustyn (Nicolaus Copernicus University, Torún, Pologne). Le fil de Philomèle : continuité, empowerment, lecture engagée 

14h05-14h40. Clémence Turblin (Université Sorbonne Nouvelle). Renverser l’ordre social de l’espace domestique à l'espace politique : une séquence de 4e sur les négociations féministes (La farce des Droits de la Porte Baudès et La Colonie de Marivaux) 

14h40. Pause 

15h-16h. Table ronde: Genre et créativité des pratiques didactiques. Bilan et prospective
Animée par Sophie Albert et Fabienne Pomel, avec la participation de Joanna Augustyn, Clara De Raigniac (Université de Lille), Sara El Mouadden, Irène Gimenez, Heta Rundgren, Anne-Lise Staigre.