Revue Postures, automne 2021, numéro 34
UQAM - Université du Québec à Montréal
Ce trente-quatrième numéro invitait les auteur·rice·s à réfléchir aux rapports divers qu’entretient la littérature avec les lieux communs, les poncifs et les idées reçues. Comment le texte littéraire met-il à profit les topoï, et comment participe-t-il à la reconduction de stéréotypes? Peut-il interpeller les clichés, les problématiser et, le cas échéant, s’en distancier? Qu’est-ce qu’une œuvre originale, neuve ou inspirée? Quelles sont les implications politiques de la stéréotypie?
Sommaire:
Préface
Les clichés littéraires : les négatifs d'une photo enfin révélés?
Rosso, Karine
Avant-propos
Depuis que le monde est monde : stéréotypie et clichés littéraires
Bauduin, Émilie, Berger Soucie, Kevin , Blais, Marc-Antoine, Brassard, Florence, Gingras-Gagné, Marion, Giroux, Alexia, Roy-Binette, Andréa, Savignac, Rosemarie
Les idées reçues mises à mal
Ce que les écofictions animalières font aux stéréotypes spécistes
Beltran, Perrine
Le stéréotype comme labrys. Étude d’un campus novel à l’ère de #MeToo
Boivin, Karol’Ann
Quand le stéréotype s’immisce dans le discours
De vrai en moins vrai : la parole proverbiale et le grotesque de la vérité dans le Carrousel encyclopédique des grandes vérités de la vie moderne de Marc-Antoine K. Phaneuf (2020)
Berger Soucie, Kevin
Portrait de l’Allemand en monstre dans Le Docteur Lerne, sous-dieu (1908) de Maurice Renard
Bauduin, Émilie
Travaux pratiques - Réflexions autour d’un texte théorique
Dialectique du kitsch. Une lecture de « Kitsch onirique » de Walter Benjamin
Deslauriers, Antoine
Hors-dossier
Queeriser l’écriture de soi à travers le paratexte. L’exemple d'After (2018) de Jean-Guy Forget
LeBel Dupuis, Marilou
À travers le regard de l’enfant : la narration enfantine comme lecture « idiote » du monde
Gingras-Gagné, Marion
Direction:
Blais, Marc-Antoine
Gingras-Gagné, Marion
Giroux, Alexia