Table des matières
Introduction………………………………………………………………………………....................................................................................................p. 7
1. Le pèlerinage philosophique de Comenius
L’« envers du monde » : lecture croisée des allégories pérégrinales de Jan Amos Comenius et John Bunyan et mise en réseau contrapunctique avec C. S. Lewis et Steven Lukes,
Lucie Kaennel……………………………………………………………………………................................................................................................. p. 12
Comenius et le roman utopique,
Kvetuse Kunesova………………………………………………………………………….................................................................................................p. 27
2. Le monde en images
De l’Orbis Sensalium Pictus à Roti-Cochon : Deux visions du monde ?
Thierry Charnay…………………………………………………………………………......................................................................................................p. 42
Sur les pas de Comenius, Jules Lemaître et JOB : le conte en abécédaire,
Bochra Charnay……………………………………………………………………………....................................................................................................p. 53
De Comenius à la configuration des mœurs enfantines par l’alphabet militaire de Bombled,
Laurence Ollivier Messonnier ……………………………………………………………………………………………................................................................p. 67
3. Le labyrinthe du monde moderne
Le Monde-école : les échos de l’œuvre de Comenius dans la littérature soviétique pour enfants (le cas de Lia Ghéraskina),
Kirill Chekalov.........................................................................................................................................................................................p. 80
Illustrer l’illustre – Comenius mis entre les mains des jeunes du XXIe siècle,
Marcela Poučová…………………………………………………………………………..................................................................................................... p. 93
L’image du monde dans Le long voyage du Pingouin vers la Jungle de Jean-Gabriel Nordmann,
Noureddine Fadily……………………………………………………………………….........................................................................................................p. 105
4. Les échos-monde de la pansophie
« Apprendre en jouant » en République centrafricaine : œuvre pédagogique de Comenius toujours d’actualité,
Kateřina Dvořáková...................................................................................................................................................................................p. 120
Conclusion………………………………………………………………………………...........................................................................................................p. 133
Bibliographie……………………………………………………………………………...........................................................................................................p. 137
Bio-bibliographie des auteurs…………………………………………………………...................................................................................................p. 147
Summary…………………………………………………………………………………............................................................................................................p. 151