Lire contre l'auteur, ne serait-ce pas lire aussi lire tout contre, s'appuyer en s'opposant, et par cet appui polémique se donner les moyens d'écrire la suite? La lecture contrauctoriale ne serait-elle pas une manière de renvoyer le discours proauctorial à son statut de discours non pas descriptif, mais persuasif, dire que l'autorité n'est pas une question de validation, mais de persuasion? Telles sont deux hypothèses, parmi d'autres, auxquelles a conduit le séminaire en résidence "Lire contre l'auteur", organisé par l'équipe Fabula en septembre 2009, en partenariat avec le projet HERMÃS (Histoires et théories de l'interprétation). On pourra découvrir l'ensemble des propositions et des conclusions nées durant cette semaine de réflexion collective, en lisant dans l'atelier l'introduction générale qui a servi de base de travail, les résumés des différentes communications proposées dans ce cadre, un compte rendu des ateliers, et une première synthèse des travaux, dont un volume collectif viendra rendre compte dans quelques mois.