Atelier "L’enfance en guerre" dans le cadre du colloque international pluridisciplinaire War Memories (Le Mans-Université)
Atelier « L’enfance en guerre » dans le cadre du colloque international pluridisciplinaire
War Memories (2020) / Mémoires de guerre (2020) Sharing War Memories – From the Military to the Civilian : Partager les souvenirs de guerre – De la sphère militaire au monde civil
Colloque international pluridisciplinaire organisé par Renée Dickason (Université Rennes 2), Stéphanie Bélanger (Collège militaire royal du Canada, Kingston, Ontario) et Delphine Letort (Le Mans Université)
24, 25 et 26 juin 2020 (Le Mans Université)
Site internet du colloque : https://warmem2020.sciencesconf.org/
Le projet Mémoires de guerre été initié par Renée Dickason à l’université de Caen en 2010. Des colloques ont été organisés en 2014, 2016, et 2018 pour traiter des commémorations, reconstitutions, et récits de guerre. Ces colloques se sont intéressés à la médiatisation, la spectacularisation, l’interprétation, la réécriture des faits et des événements pendant et après les guerres à travers des études diachroniques, synchroniques et comparatives. Ils ont également donné lieu à publication ( Stéphanie A.H. Bélanger, Michel Prum et Renée Dickason (eds.), War Memories, Commemoration, Recollections, and Writings on War, Vol. II, Montreal, Canada, McGill-Queen’s University Press, à paraître ; Stéphanie A.H. Bélanger et Renée Dickason (eds.), War Memories, Commemoration, Recollections, and Writings on War, Vol. I, Montreal, Canada, McGill-Queen’s University Press, 2017 ; Renée Dickason (dir.), Expériences de guerres, Regards, témoignages, récits, éditions Mare et Martin, Paris, 2012).
La 5e édition de ces rencontres aura lieu à l’Université du Mans et abordera la thématique sous un nouvel angle. Il s’agira d’interroger les liens entre sphères militaires et sphères civiles pendant les périodes de guerre et de post-conflit.
Le colloque s’ouvrira par une après-midi consacrée exclusivement au thème de « L’enfance en guerre ». Le thème fera également l’objet d’un atelier le jour suivant, en parallèle avec d’autres.
On pourra s’interroger sur l’évolution historique de la mobilisation des enfants dans les guerres (de l’enfant-soldat à la victime civile, en passant par l’enfant-résistant ou l’enfant cible et outil de propagande), en mettant l’accent sur un paradoxe : alors que, depuis le XIXe siècle, la protection de l’enfance, sur le plan des droits notamment, n’a cessé de se renforcer (du moins en Occident), on constate une intégration croissante des enfants à la guerre, qui témoigne du déplacement de la violence des affrontements en direction des populations désarmées dans leur ensemble aux XXe et XXIe siècle (non seulement lors deux conflits mondiaux mais aussi à l’occasion des multiples conflits inter et intra-étatiques partout dans le monde).
On sera également attentifs aux enjeux et modalités de la représentation du rôle et la place du thème de la guerre et du soldat dans la production littéraire ou filmique destinée au jeune public ; à la manière dont la mise en scène d’un enfant comme protagoniste ou œil du récit de guerre – fictionnel et non-fictionnel – quand elle est présente, informe la représentation du conflit ou de la mémoire qu’elle appelle.
Pistes possibles (liste non exhaustive) :
- Mobilisation des enfants dans les conflits : figures de l’enfant-soldat, du combattant, du résistant ou de la victime civile… ;
- Production pour la jeunesse et conflits (ou mémoires des conflits) : propagande, résistance/dissidence, devoir de mémoire… ;
- Mise en scène d’enfants protagonistes de récits de guerre, fictionnels ou non-fictionnels ; témoignages d’enfants en guerre… ;
- Écriture ou représentations filmiques de la guerre et du soldat pour le jeune public ;
- Les mères et les filles comme armes de guerre.
Soumission des propositions
Les propositions de communications se composeront d’un résumé (350 mots) et d’une biographie (200 mots) et sont à envoyer à Sylvie Servoise, membre du comité d’organisation du colloque : sylvie.servoise@univ-lemans.fr
Langue des propositions de communications et des communications : français ou anglais
Date limite des envois : 20 janvier 2020.