La question du latin
Responsable éditorial : Philippe Cibois, sociologue, Université de Versailles-St-Quentin en Yvelines
http://enseignement-latin.hypotheses.org/
Présentation du blog:
“La question du latin”, quireprend le titre d'un ouvrage de Raoul Frary paru en 1885 veut être unlieu de discussion portant principalement sur la question durenouvellement des finalités de son enseignement.
"Depuis le 19e siècle,l'enseignement du latin est l'objet d'une querelle qui se passe surdeux plans. D'une part le latin est l'objet d'une défense de la part deceux qui y voient la continuation d'une tradition séculaire faite aunom de la culture et de la gymnastique de l'esprit ; d'autre part ilest attaqué par les partisans d'un enseignement s'opposant à cettetradition (souvent pour des raisons politiques) et qui voient dans lelatin l'imposition d'une culture distinctive au sens de Bourdieu. Acette opposition se superpose la prise de conscience, dans le campopposé à la tradition, que le latin (mais surtout le grec) est unélément important de la culture et que malgré tout son études'imposerait.
(...)
Le but du présent carnet est de lancerun dialogue sur une question pédagogique et historique en se servantdes résultats de recherches faites dans ce domaine depuis 1995 :
- enquête auprès d'un millier deparents sur cette question menée en 1994 à l'Université Paris V encollaboration avec François de Singly
- exploitation du Panel le plus récent de l'éducation nationale
- suivi sur 250 ans de la littératurede débat sur cette question (de l'article “collège” de l'Encyclopédieaux travaux de Goblot et de Bourdieu)
- étude des programmes d'enseignement
- étude des débats en France et en Italie
- comparaison avec l'enseignement aux Etats-Unis
- étude du renouveau pédagogique développé par les associations professionnelles d'enseignement du latin"
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