Sandrine Berrégard (dir.), Lire le théâtre. Pratiques et théories de la lecture du théâtre français des XVIe et XVIIe siècles

Une plongée dans l’analyse des différentes pratiques de lecture du théâtre français des XVI^e et XVII^e siècles à travers le regard de diverses catégories de lecteurs.

Ce volume collectif réfléchit sur les conditions de possibilité de la lecture du texte théâtral, conçue ou non en rapport avec la réalisation scénique. Paradoxale, la proposition s’avère néanmoins pertinente pour une approche nouvelle de l’acte lectorial et des différentes catégories de lecteurs des XVI^e et XVII^e siècles. L’auteur, mais aussi l’éditeur et l’imprimeur, déploient des stratégies spécifiques, qui varient selon les usages et le public visé (honnête homme, amateur, savant, professionnel). C’est à étudier ces stratégies que travaillent les textes ici réunis.

Sommaire

Sandrine Berrégard

Introduction

Lecture et représentation théâtrale

Romain Bionda

Les deux lectures « littéraires » du théâtre

Sabine Lardon

Lire et « voir » : pour une lecture spectaculaire des tragédies de la Renaissance

L’exemple des Juifves de Robert Garnier

Coline Piot

Lire et rire

Réflexions de dramaturges sur la lecture des petites comédies dans les années 1660-1670

Clément Scotto di Clemente

« La lecture même tient quelque chose de la force de la représentation ». Lecture et théâtrophobie en France au xvii^e siècle

Lecture et pratiques éditoriales

Jérémy Sagnier

Les premières comédies françaises et leur mode d’emploi : quand l’imprimé fait littérature

Nina Hugot et Jean Vignes

Sentences et guillemets gnomiques dans la tragédie du xvi^e siècle

Sylvain Garnier

Lire par extraits : la place du théâtre dans les recueils poétiques des xvi^e et xvii^e siècles

Emmanuel Minel

L’édition critique de théâtre aujourd’hui : l’exemple du Théâtre complet de Thomas Corneille

Figures de lecteur

Céline Fournial

Lectures du théâtre du xvi^e siècle par les auteurs du premier xvii^e siècle

Brice Denoyer

De la lecture du latin et du grec à la généralisation de l’alexandrin de théâtre au xvi^e siècle

Françoise Poulet

« Au lecteur » : théorie et pratique de la lecture dramatique dans la première moitié du xvii^e siècle

Lecture, savoir et jugement

Mathieu Ferrand

Lire Plaute en temps de guerre : les leçons introductives de Jean Passerat, lecteur royal d’éloquence latine (1572-1597)

Frédéric Sprogis

Comment lire la fureur tragique ? De la scène tragique aux traités des passions, et retour

Sophie Tonolo

La « microlecture » du Cid par l’Académie française : les enjeux d’une perspective linguistique

Sandrine Berrégard

Épilogue

Bibliographie critique