Traitant de l’œuvre du siècle des Lumières au programme des agrégations externes et internes de Lettres classiques et de Lettres modernes, l’ouvrage propose tous les éléments nécessaires à la réussite du candidat.
Comme tous les Clefs-concours de Lettres modernes, l’ouvrage est structuré en quatre parties :
-Repères : le contexte historique et littéraire; -Problématiques : comprendre les enjeux de l'œuvre; -Le travail du texte : questions de langue, de stylistique et de grammaire; Outils : pour retrouver rapidement une définition ou une référence.
Lire sur Fabula l'Avant-Propos de l'ouvrage…
Jean-François Perrin est professeur honoraire à l'université de Grenoble.
Frédéric Calas et Agnès Steuckardt sont professeurs à l'université de Montpellier 3.
Sommaire
REPÈRES
CHRONOLOGIE DE RÉDACTION-PUBLICATION DE LA NOUVELLE HÉLOÏSE
UN ROMAN ÉPISTOLAIRE NOVATEUR
Du roman épistolaire avant Rousseau
La Nouvelle Héloïse, roman épistolaire
GÉNÉALOGIE, GENÈSE ET RÉCEPTION DE LA NOUVELLE HÉLOÏSE
Vita nova
Une illumination exigeante
Politique, éducation, esthétique
Passion d’un été, amitiés brisées
Généalogie de la Julie 1. Qu’il est utile au bonheur de méditer les Anciens
Généalogie de la Julie 2. De l’invention romanesque comme ressource morale
Genèse de la Julie 1. Une longue histoire
Genèse de la Julie 2. « J’ai changé de moyen mais non pas d’objet »
Réception du roman. « Ce que c’est d’avoir à faire au public »
Entretien sur les romans 1. Diviser le public
Entretien sur les romans 2. Lire autrement : musique des âmes
COMPOSITION DU ROMAN
Imitation : une composition en miroir
Dissonance : Ve-VIe parties
Résolution et coda : La fin selon le commencement
La chaîne des images : les estampes
PROBLÉMATIQUES
L’INITIATION À L’AMOUR (I, 1-65)
Platoniser : un modèle régulateur
Dialectique de la séparation
Incipit : Sésame ouvre-toi
Consolatio. La lettre du Valais (I, 23)
Du Haut-Valais vers Clarens : du roman d’amour au roman politique
L’ÉPREUVE DE LA MONDANITÉ (II, 14-27)
Contextualisation
Mondanité
Contagion
Le portrait de Julie
L’aveu et le pardon
L’ÉPREUVE DE LA MORT (III, 1-17)
Mort de Mme d’Étange et ses suites (1-12)
La maladie de Julie (13-14)
De l’impossible oubli à la tentation de l’adultère (15-17)
SECRET ET DISSIMULATION (I-III)
Julie la secrète
Claire l’officieuse
CONVERSION (III, 18-20)
Composition
Conversion/révolution/transmutation
Illusion ?
Dramatisation
Effacement ou oblitération ?
LES MYSTÈRES DE CLARENS (IV-VI)
Situation
Enjeux 1. Politique de l’économie domestique
Enjeux 2. Utopie au pays de Vaud ?
Enjeux 3. Dionysies apolliniennes : les vendanges à Clarens, une fête factice
Enjeux 4. Éducation
Enjeux 5. Éthique : du sens des situations, avec incursion dans la lettre VI, 12
Enjeux 6. Transparence ou opacité ? De l’amont du roman à la « Matinée à l’anglaise »
Palimpseste. « Claire, veux-tu de cela ? » ou la folie-Wolmar (VI, 11)
L’ELYSÉE DE CLARENS (IV, 11-13)
De l’art des jardins
Contextualisation par l’aval
Retour amont : mémoire du passé/mémoire du présent
« Comme une onde agitée »
MEILLERIE REVISITÉ : L’ÉPREUVE DU RESSOUVENIR (IV, 17)
La promenade aventureuse
Provoquer le ressouvenir
Deuil d’amour et mélancolie
RELIGION, CONSCIENCE MORALE, MÉMOIRE AFFECTIVE (V-VI)
Religion de Julie 1. De l’oraison contemplative
Religion de Julie 2. Ceux qui croient au Ciel et ceux qui n’y croient plus
Religion de Julie 3. De la mémoire dans l’au-delà
Du « sentiment moral » comme conscience de soi en acte
La méthode de M. de Wolmar et le cauchemar de Villeneuve
Non-rencontre à Clarens : l’accent vs la vue
RELIGION DE JULIE 4. UNE AGONIE RADIEUSE (VI, 11)
La profession de foi de Mme de Wolmar
« J’ai peine à croire qu’elle n’est plus rien »
CONCLUSION
LE TRAVAIL DU TEXTE
ÉTUDE DU LEXIQUE
Mots archaïques, dialectaux, familiers
Mots savants
Les mots les plus fréquents
QUESTIONS DE SYNTAXE
Conseils généraux de syntaxe
Qu’est-ce qu’une problématique grammaticale ?
Quelques traits de langue classique
La subordination
Le subjonctif
L’attribut et les constructions attributives
La catégorie de la personne : l’expression de la première personne dans le texte
PISTES POUR L’ETUDE STYLISTIQUE DU TEXTE
Spécificité de la narration épistolaire : la continuité discursive
La transparence des voix de La Nouvelle Héloïse
La nomination des personnages
Le dynamisme communicationnel au service de la communion des amants
Dialogisme interlocutif : tensions entre transparence et obstacle
Transparence et jeux de lumière du présent de l’indicatif
Transparence de l’émotion
Rythme et énergie : les modalités du style de l’émotion
La parole et son rythme
Hyperbole et paradoxe : deux figures de l’énergie du discours
BIBLIOGRAPHIE