Déclaration de la CDUL sur les mesures transitoires relatives aux futurs Masters Métiers de l'enseignement (07/07/09)
Déclaration de la CDUL (Conférence des Doyens etDirecteurs d'UFR Lettres Langues Arts Sciences Humaines et Sociales)sur les mesures transitoires relatives aux futurs Masters Métiers del'enseignement (7 juillet 2009)
http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article2819
LaDGESIP a fait parvenir aux Présidents d'Université et aux Recteurschanceliers une nouvelle circulaire datée du 5 juin qui entend préciserles modalités d'inscription et de validation de l'année universitaire2009-2010 des étudiants préparant la session 2010 des concours desmétiers de l'enseignement.
Les attendus et directives de cette circulaire sontpréoccupants aux yeux de la CDUL (Conférence des Doyens et Directeursd'UFR Lettres Langues Arts Sciences Humaines et Sociales), qui continueà exiger qu'au titre des mesures transitoires, et dans l'attente d'unnouveau dispositif qui ne saurait entrer en vigueur avant l'annéeuniversitaire 2010-2011, les modalités d'inscription à la session 2010des concours demeurent d'une part identiques à celles de 2009 (avecdonc la licence comme seul diplôme universitaire requis), et qued'autre part les enseignants-stagiaires lauréats des concours 2010bénéficient du même régime de formation par alternance et d'entrée dansle métier (50 % de stage et 50 % de formation continuée) que lesactuels étudiants de 2ème année d'IUFM.
La CDUL s'alarme par ailleurs des conséquencespossibles des directives portées par la circulaire du 05/06. Souscouvert d'un côté d'assurer la transition entre deux systèmes deformation et de recrutement, et de l'autre de respecter l'autonomie desuniversités dans la délivrance des diplômes, il n'est en effet proposéqu'un cadrage flou, susceptible de déclinaisons locales trèsdisparates. Le risque est réel qu'une logique concurrentielle entreétablissements n'aboutisse dès l'année universitaire prochaine à unedérégulation de la carte universitaire nationale des préparations auxconcours des métiers de l'enseignement. Le risque n'est pas moins grandque des modalités transitoires appliquées sans discernement et sans vueprospective n'aboutissent parfois à des validations contestables, quiferaient jurisprudence et pouvaient être ensuite opposables au nouveaudispositif.
La CDUL recommande en particulier à la communautéuniversitaire de n'accepter aucune validation totale de M2 pour lesétudiants déjà titulaires d'un M1 sans une formation intégrant larédaction d'un Travail d' Etude et de Recherche. Une telle validationdérogatoire contreviendrait dans l'esprit et dans les faits aux normesinternationales rappelées par le rapport Jolion, dont les nouveauxMasters Métiers de l'enseignement ne doivent pas s'écarter, même s'ils'agit d'inventer des formules nouvelles alliant professionnalisation,recherche-action nourrie d'expériences de terrain et formationacadémique à la recherche réflexive et critique.
Pour la CDUL, le 07/07/2009
Jacques Migozzi, Président