Assemblée Générale des enseignants stagiaires (le 20/10/ 2010) + lettre des stagiaires aux parents d'élèves
[Agenda militant d'octobre 2010]
Assemblée Générale des enseignants stagiaires - collectif Stagiaire Impossible:
mercredi 20 octobre à 17h00 à la Bourse du travail de Paris rue du Château d'eau, métro République
Site de référence: http://stagiaireimpossible.blogspot.com
Assemblée Générale des professeurs-stagiaires à l'appel du collectif Stagiaire Impossible
Cette AG s'inscrit dans la continuité de l'appel de Torcy du 01/10/10.
Les stagiaires présents s'étaient entendus sur trois revendications :
- 1) Moins d'heures de service
- 2) Un tuteur pour tous
- 3) Des conditions de validation transparentes
Cette Assemblée Générale souveraine mais soutenue par l'ensemble des organisations syndicales, sera l'occasion de poursuivre les discussions, de continuer le débat et de prolonger le mouvement.
Stagiaires du général, du technique et du professionnel, stagiaires CPE, stagiaires du primaire, collègues, tuteurs, formateurs, réunissons nous le 20 octobre à la Bourse du Travail de Paris pour nous organiser et agir
Pour nous contacter, une adresse : stagiaireimpossible@gmail.com (liste de diffusion)
Sources :
Lire aussi sur Fabula:
Stagiaires en galère! Dossier sur les conséquences prévisibles de la mastérisation (màj 15/06/10)
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Lettre aux associations de parents d'élèves :
Mesdames, Messieurs,
Nous sommes de nombreux enseignants stagiaires à avoir pris notre poste en cette rentrée 2010. Les conditions d'enseignement et de bonne tenue des cours nous paraissent gravement compromises par la réforme concernant notre formation. Comme nous oeuvrons ensemble pour le présent et le futur de vos enfants, il nous semble essentiel de vous informer le plus honnêtement possible sur la détérioration de nos conditions de travail.
Une détérioration des conditions de travail qui se répercutent en cours Jeunes enseignants, nous sommes motivés par un métier que nous avons choisi, que nous aimons, et pour lequel nous souhaitons nous investir. Malheureusement, nous sommes dans des conditions telles que nous ne pouvons l'exercer correctement. Ces conditions ont entraîné chez l'ensemble d'entre nous une fatigue physique et morale qui compromettent la préparation des cours et les interactions avec les élèves. En effet, nous commençons désormais notre année de stage à temps plein: 18 heures de cours réparties sur au moins trois niveaux dont des classes à examen pour la majorité d'entre nous. La préparation d'une heure de cours est un exercice totalement nouveau pour nous, et demande un temps considérable de préparation (en moyenne 5 heures de préparation pour 1h de cours). Des journées de formation, bien entendu nécessaires pour des néophytes, viennent se surimposer à nos emplois du temps déjà lourds.
Outre des pressions liées au temps de travail, nos conditions d'exercice sont souvent très mauvaises : nous sommes parfois professeurs principaux (et donc en charge de l'orientation de nos élèves), et souvent face à des classes extrêmement « difficiles »
(nous sommes nombreux à avoir été nommés en ZEP ou en ZUS, à avoir des élèves non-francophones, certains sont en UPI, classes qui accueillent des élèves en situation de handicap,). Nous manquons également du matériel le plus élémentaire pour faire cours : en lycée, nous n'avons pas de manuels dans de nombreuses matières, alors que les nouveaux programmes demandent des supports de mise en oeuvre.
Nous tenons à rappeler que les années précédentes, le stage était réduit puisque les nouveaux professeurs assuraient en moyenne entre 6 et 8 heures de cours hebdomadaires et bénéficiaient le reste du temps d'une formation à l'IUFM. Néanmoins, cette année de formation des enseignants restait une année très difficile. La très grande majorité des professeurs stagiaires était épuisée. Avec en moyenne 10 heures de cours en plus à assurer cette année nous sentons que nos conditions d'exercice du métier d'enseignant deviennent impossibles. Cette augmentation de la charge horaire est liée à des choix budgétaires catastrophiques dans le domaine de l'éducation. Ces choix témoignent de l'irresponsabilité du gouvernement en ce qui concerne la formation et l'avenir des élèves : de jeunes professeurs stagiaires sont parachutés à des postes de professeurs titulaires ; ainsi, les salaires sont économisés, alors que la formation des professeurs stagiaires comme des élèves est mise en danger.
Enseigner, comme tout métier, s'apprend !
En poste devant vos enfants depuis le début du mois de septembre, nous faisons le maximum pour leur assurer un enseignement clair, enrichissant et adapté à leurs besoins. Nous arrivons cependant tous à un état d'épuisement qui limite gravement notre capacité à construire et dispenser des cours épanouissants, variés et dynamiques, ou à être suffisamment disponibles pour les élèves. Nous avons mis de côté nos activités personnelles, ce qui a une répercussion sur notre pratique et notre capacité à prendre du recul (réflexion sur notre discipline et organisation de sorties culturelles avec les élèves…). On relève de nombreux arrêts maladie, voire des démissions, ce qui ne peut que nuire à la bonne progression des élèves. Certains médias ont évoqué notre situation en disant que nous sommes incompétents, mais comment être pleinement compétents dans une telle situation ? Nous débutons et
souhaiterions simplement pouvoir mettre en oeuvre nos compétences et nos capacités, ce qui n'est actuellement pas possible. Voilà pourquoi nous demandons des conditions décentes d'apprentissage et d'exercice du métier d'enseignant, et entreprenons de nous organiser pour porter cette demande.
Pour nous contacter : stagiaireimpossible@gmail.com