Pratiques 181-182, 2019
CREM/Université de Lorraine.
« Le récit en questions »
sous la direction d'André Petitjean
Ce numéro de Pratiques a été pensé en fonction d’une double logique, à la fois historique et synchronique. Pour la première, puisque depuis la création de Pratiques en 1974, des théorisations narratives diverses ont été défendues, il était important de porter sur elles un regard rétrospectif. Pour la seconde, elle correspond au fait que le numéro s’inscrit dans le programme de recherche du Centre de recherche sur les médiations (Crem) intitulé « Narrations de la société/sociétés de la narration » tel qu’il est consacré au récit et aux différentes formes de narration sociale. L’enjeu est de faire interagir des recherches qui mettent l’accent sur la description et la classification avec d’autres plus spéculatives et interprétatives.
Le numéro a été conçu en trois parties. Dans la première (« Les théories du récit en débat »), on confronte certains paradigmes du récit. C'est ainsi que sont mis en débat ou en question la linguistique textuelle et discursive, la sémiotique narrative, l’ethnocritique, les approches cognitivistes ainsi que la narratologie non naturelle. Dans la seconde partie (« Fictions et non fictions contemporaines »), il s’est agi de rendre compte du statut du récit dans les productions actuelles, qu’elles aient la forme de romans, de pièces de théâtre, de « narrations documentaires », de séries télévisées ou de jeux vidéo. Quant à la troisième partie (« Les récits en situation scolaire »), elle interroge la place des récits au sein de la discipline français (lecture et écriture) et dans d'autres disciplines tels qu'ils dépendent, pour une part, des configurations disciplinaires.
Sommaire
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André Petitjean
Le récit en questions : introduction [Texte intégral]
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I. Les théories du récit en débat
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Jean-Michel Adam
Linguistique – récits – narratologie [Texte intégral]
Linguistics – Narratives – Narratology
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Alain Rabatel
Récit et mobilité empathique [Texte intégral]
The Narrative and the Empathic Mobility
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Denis Bertrand
De la narratologie à la narrativité, et retour [Texte intégral]
Bilan et perspectives de la théorie greimassienne
From Narratology to Narrativity, and Back. Assessment and perspectives of Greimassian theory
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Marion Colas-Blaise
Comment penser la narrativité dans l’image fixe ? [Texte intégral]
La « composition cinétique » chez Paul Klee
The “Kinetic Composition” in Paintings of Paul Klee
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Aurora Fragonara
Pour une relecture et un emploi cognitifs des schémas narratifs structuralistes [Texte intégral]
Towards a Cognitivist Conception and a Use of Structuralist Narrative Schemes
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Jean-Marie Privat
Je compris que vous conjecturiez… [Texte intégral]
Ethnocritique d’un récit de Borges
I Understood That You Were Guessing… — An Ethnocritical Reading of Borges
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Sylvie Patron
Récits non naturels, narratologie non naturelle : apports, problèmes et perspectives [Texte intégral]
Unnatural Narratives, Unnatural Narratology: Contributions, Problems and Perspectives
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Sylvie Patron
La passion du non-naturel [Texte intégral]
Entretien avec Brian Richardson
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Françoise Revaz
Les récits produits en psychothérapie : un défi pour la narratologie [Texte intégral]
Narratives Produced in Psychotherapy: A Challenge for Narratology
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II. Fictions et non fictions contemporaines
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Sophie Milcent-Lawson
Un tournant animal dans la fiction française contemporaine ? [Texte intégral]
An Animal Turn in Contemporary French Fiction?
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André Petitjean
Théâtre et récit : l’exemple des pièces monologuées contemporaines [Texte intégral]
Theater and Narrative: The Example of Contemporary Monologic Plays
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Charlotte Lacoste
Ne pas (se) raconter d’histoires [Texte intégral]
La littérature française après le xxe siècle
Facing the Facts: French Literature After the Twentieth Century
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Marta Boni et Camille Martinez
Récits sériels exploratoires [Texte intégral]
Exploratory Serial Narratives
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Dario Compagno
Récits interactifs et expérience de liberté [Texte intégral]
Interactive Narratives and the Experience of Freedom
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III. Les récits en situation scolaire
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Yves Reuter
Des récits et des élèves [Texte intégral]
Stories and Pupils
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Aurore Promonet
La trace écrite scolaire : un récit ? [Texte intégral]
Le journal d’apprentissage au cycle 3 : une forme de récit scolaire ?
School Written Trace, a Story?
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Pierre Moinard
Narrations d’hier et d’aujourd’hui sur des forums et des blogs d’apprentis lecteurs [Texte intégral]
Quels usages des récits pour quels apprentissages ?
Narrations of Yesterday and Today on Forums and Blogs for Apprentice Readers
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