"Rapport Jolion sur la masterisation : Un réquisitoire sur sa mise en place", par J.-L. Auduc (cafepedagogique.net)

"Cette réforme porte en elle des écueils qui ne pourront être levés par de simples ajustements". En avril dernier, Jean-Michel Jolion, président du comité de suivi Master, avait livré un "rapport d'étape", déjà critique, où il décrivait la situation de souffrance des candidats aux concours d'enseignement. Le rapport final remis le 11 octobre aux ministres de l'éducation et de l'enseignement supérieur, est plus sévère. Jean-Michel Jolion relève que la masterisation a "fragilisé" la formation de certaines  catégories d'enseignants comme les PLP. Il estime que les formations en alternance, encore perçues comme une solution en avril, sont inadaptées. Pire les concours ne préparent pa sà l'exercice du métier et aucune formation professionnelle n'est données aux nouveaux enseignants. Le rapport fait 10 recommandations dont on retiendra une formation professionnalisante pour les étudiants et un nouveau statut pour les IUFM. Le rapport réclame également un plan de recrutement d'enseignants. Des exhortations qui ne sont pas nouvelles. " Peut-être qu'en les récitant une fois de plus elles seront enfin entendues", dit JM Jolion. Aujourd'hui aucun des deux ministres n'a communiqué sur ce rappport...

 Le rapport de Jean-Michel Jolion : « Masterisation de la formation initiale des enseignants : enjeux et bilan » est un réquisitoire sur ce qu’est devenu la formation initiale des enseignants depuis deux ans. Ce rapport reprend les nombreuses critiques entendues lors de la mise en oeuvre de la mastérisation et qui n’avaient jamais été entendues par les ministres successifs. Le rapporteur ne s’en cache d’ailleurs pas, puisqu’il conclue ses préconisations par le paragraphe suivant : « Ces quelques préconisations ne sont pas nouvelles et la plupart d'entre elles pour ne pas dire la totalité figuraient déjà explicitement dans les conclusions des rapports Marois et Filâtre et certaines ont été reprises dans les conclusions du rapport Grosperrin. Peut-être qu'en les récitant une fois de plus elles seront enfin entendues. . .  »

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