

[Lire aussi: . Aghion rend son rapport sur l'excellence universitaire (dossier mà j 15/07/10)]
L'excellence universitaire : leçons des expériences internationales. Rapport d'étape de la mission Aghion à Mme Valérie Pécresse Ministre de l'enseignement supérieur et de recherche. 26 janvier 2010, 50 p.
Valérie Pécresse, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, a reçu le rapport du Professeur Philippe Aghion «L'excellence universitaire, les leçons des expériences étrangères», basé sur l'analyse comparative des systèmes universitaires internationaux.
- Sur le blog Histoires d'Universités de Pierre Dubois:
- Sur le site de SLR:
-Sur le site de SLU le 27 janvier 2010;
Le MESR en rajoute avec un communiqué (qui nous fournit, au passage, le trépied gagnant), sans nul doute le trépied de la Pythie qui a rédigé le rapport : "l'accroissement des moyens est important mais n'est efficace qu'à condition d'être accompagné par un développement de l'autonomie et le recours aux incitations".
Slu attire aussi l'attention sur la novlangue du XXIe siècle et souligne que des mots comme "réfléchir", "comprendre", "apprendre", "penser" ont cessé d'être entendus tandis qu'une mutation soudaine transforme les universitaires en machines à faire tourner en boucle "l'excellence", "l'innovation", "la performance", "les compétences", "le référentiel", "l'autonomie" et "la gouvernance".
-Sur le blog Mediapart de Christophe Pebarthe (Bordeaux III): "It's the economy, stupid !", De l'excellence des
universités françaises selon le rapport Aghion, le 28/01/10.
Assurer l'excellence des universités françaises ? Renforcer la compétitivité internationale de son système universitaire ? Les enjeux ne sont pas minces et il était dès lors certain que Philippe Jacqué ne manquerait pas d'attirer l'attention des lecteurs du Monde sur le rapport récemment remis par Philippe Aghion, professeur d'économie à l'université de Harvard, à la ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. Fallait-il pour autant se contenter de reprendre, parfois mot à mot, des passages de ce texte, en oubliant même les guillemets, sans en proposer une analyse ?
Lire la suite sur le blog
Sur le blog mediapart de Christophe Pebarthe le 02 février 2010:
"It's the autonomy, stupid!" Ou comment peut-on être autonome… "Now is the winter of our discontent", Donc voici l'hiver de notre déplaisir... (Shakespeare, Richard III, trad. Fr.-V. Hugo). Et pourtant, sous les auspices de l'autonomie nouvelle, les lendemains s'annonçaient ensoleillés. Enfin, des perspectives de grandes victoires sur les universités mondiales apparaissaient à la portée d'une délibération de conseil d'administration. On finissait même par se demander pourquoi la France avait tant attendu. Comme l'affirmait doctement Jamil Salmi qui suit pour la Banque mondiale les questions liées à l'enseignement supérieur, interrogé par Philippe Jacqué, "il [...] paraît en effet évident qu'un chef d'établissement puisse maîtriser le plus d'éléments possible de son établissement, que ce soit en matière de politique scientifique, de recrutement et de gestion des universitaires ou de recrutement des étudiants". Le rapport Aghion est venu depuis renforcer cette "évidence" à coup d'imparables graphiques venus tout droit de Shangaï, ce vent du changement qui doit souffler sur les universités françaises pour les faire entrer dans la modernité concurrentielle.
Lire la suite.
- La Science au XXI Siècle . Blog international du Collectif « Indépendance des Chercheurs » (France)
27.01.2010: Rapport Aghion et recherche prolétarisée
Développer un « marché du travail international de la recherche ». Tel est l'un des objectifs explicitement affichés dans le rapport d'étape sur la « problématique de l'excellence » remis à Valérie Pécresse par la commission que préside Philippe Aghion, professeur d'économie à l'université de Harvard. La recherche est présentée dans ce rapport comme une « activité de production » mondialisée.
Lire la suite.
01.02.2010 Universités françaises et OPA patronale (I). Lire la suite.
- Le Monde.fr: articles de Philippe Jacqué
- Sur le site du ministère:
Autonomie, moyens et incitation : les trois leviers de l'excellence universitaire - communiqué du MESR, 26 janvier 2010.
Motion de la 21e section du CNU sur l'évaluation des enseignants-chercheurs (2/2/12)
"La fausse autonomie universitaire", par P. Jourde (blog BibliObs)
L'enseignements des lettres classiques à la rentrée 2012 (motion CNARELA du 14/01/12)
Pétition contre la criminalisation d'un canular et du mouvement social à l'Ens (février 2012)
"IUFM : Après le démantèlement, l’éradication", par J.-L. Auduc (cafepedagogique.net)
"Ne bradons pas les diplômes de licence!" (tribune, Le Monde, 19/1/12)
"Les Célébrations nationales 2012 inaugurées par une polémique", par P. Assouline (blog)
Fondation Copernic, L'éducation nationale en danger
"Libraires épuisés", par V. Chabault (lavidesidees.fr)
Lettre du président de la région Languedoc-Roussillon aux responsables de "ses" universités
"La face cachée de l'autonomie des facs": l'exemple de l'UPPA (L'Humanité, 6/1/12)
"Étudiants étrangers: pourquoi le gouvernement a reculé", par M. Bellan (Lesechos.fr, 26/12/11)
"Quand Gallica vend du porno…" (BibliObs)
"L'université est universelle": pétition contre la circulaire Guéant (21/12/11)