Fabula, la recherche en littérature (debats)

"Make Bologna History": sommet contre le processus de Bologne à Vienne en mars 2010

Points de vue et débats

Information publiée le vendredi 15 janvier 2010 par Bérenger Boulay



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[Dossiers Education is not for sale - Bildungsstreik et Convergence des luttes étudiantes et universitaires]

Sommet contre le processus de Bologne à Vienne en mars 2010

Lire l'appel en français: Processus de Bologne: appel international pour une participation au contre sommet du 11 mars à Vienne

Make Bologna history!

http://www.bolognaburns.org/

Celebrating Bologna? We don't think so.

International call for participation

On March 11 and 12 2010 the education ministers of 46 European countries will celebrate the 10-years anniversary of the Bologna-process in Vienna and Budapest.
Considering the current situation and the ongoing protests in many European Universities this celebration is a mockery for all of us.

Not only has the Bologna-process clearly failed to achieve the agreed goals of improved mobility; it also led to more restrictions for students and their studies and to greater social selection of access to higher education in general.

The fact that the entire process is based on the understanding of education as only producing workforce dictated by the market is reflected in the agreed goals. Therefore our aim is not only to measure success or failure of the Bologna-process but furthermore to question the process and its foundations itself. Master and PhD as elite programs, which especially exclude women, introduction of study fees and under-financing of universities as well as de-democratization within the university system are obvious symptoms.
The difficult financial situation increases the corporate influence on education and scientific research. The orientation of teaching towards corporate interests does not only affect universities, but the entire education sector in general. Hence the possibilities of self-determined and critical learning are restricted.

In view of this disastrous situation we don't see any reason to celebrate the Bologna-process. The European-wide protests of students, teachers and others show that the economization of education is directed against their interests.

Therefore the week from 8 to 12 March 2010 shall accompany this conference with demonstrations, strikes and blockades as well as a counter-conference, where we are going to discuss European education policy, as well as the common goals of our protests.

We formed four groups, which focus on different aspects of the event:

  • Demonstration/blockade
    For the time the ministers are holding their meeting we are organizing a demonstration (Thursday, march 11). Different ideas of blockades are being discussed.

  • Strike
    Using the occasion of this event, we are planning to go on a university-strike in cooperation with the teaching staff for at least two days.

  • Counter-conference
    In this part of the event, we want to work on, discuss and exchange experiences openly about the bologna process and possible better education policies.

  • International mobilization
    A big part of this event should also be the gathering of all the protesters from different countries and fields in order to work on a common strategy

We want this event to be organized and held by all protesters together. This is why we are calling for your participation not only at the event itself, but also during the preparations (eg.: input at the counter-conference, etc.).

Together we will show that we do not agree with the celebration of a process, that limits education to the production of human capital!

This protest and its further development lives from our participation!

Contact: mobilization.bolognaburns@gmail.com

Date and location: Vienna, March 11-14

-------------------------------------- Vom 11. bis 12. März werden die Bildungsminister*innen 46 europäischer Staaten zur 10-Jahre-Jubiläumskonferenz des Bologna-Prozesses nach Wien und Budapest geladen. Angesichts der Zustände an den Universitäten und den breiten Protesten für freie Bildung sind die geplanten Feierlichkeiten eine Verhöhnung der Uni-Angehörigen.

Der Bologna-Prozess hat nicht zu mehr Dynamik und Mobilität im europäischen Hochschulraum geführt. Im Gegenteil: Die stark verschulten Studienpläne und der Druck, diese in Mindeststudienzeit zu absolvieren, erschweren es, Auslandssemester zu machen. Das neue dreistufige Studiensystem führte zu erhöhter sozialer Selektion. Während der Bachelor einer größeren Zahl zugänglich sein sollte, verdünnen sich Master und PhD zu einem Eliteprogramm, das vor allem Frauen ausschließt. Zudem kommt die chronische Unterfinanzierung der Hochschulen, sowie die Einführung von Studiengebühren und vermehrter Demokratieabbau an den Universitäten. Die schwierige finanzielle Lage zwingt mehr und mehr Hochschulen Konzerne als Investoren für Forschung an die Universität zu locken. Unabhängige und freie Forschung wird dabei unmöglich. Die Ausrichtung der Lehrinhalte auf Arbeitsmarkt-Interessen im Zuge der Lissabonstrategie betrifft nicht nur Universitäten, sondern soll zur Leitlinie des gesamten Bildungswesens werden. Dies schränkt die Möglichkeit ein, selbstbestimmt und kritisch zu lernen.

Angesichts dieser desaströsen Lage sehen wir keinen Grund das 10-jährige Bestehen der Bolognareform zu feiern. Die europaweiten Proteste unter Studierenden, Lehrenden und Schüler*innen zeigen, dass die Politiker*innen nicht mehr über unsere Köpfe entscheiden können. Deshalb wollen wir am 19.01 eine Streikversammlung abhalten.

Komm, beteilige dich! Versauen wir gemeinsam die Feierlichkeiten! Keine Party ohne uns!


Url de référence :
http://www.bolognaburns.org/



Points de vue et débats :

Motion de la 21e section du CNU sur l'évaluation des enseignants-chercheurs (2/2/12)

"N’oublions pas la formation des enseignants, enjeu national pour 2012". Appel pour une refonte de la formation des enseignants (3/2/12)

"La fausse autonomie universitaire", par P. Jourde (blog BibliObs)

L'enseignements des lettres classiques à la rentrée 2012 (motion CNARELA du 14/01/12)

Pétition contre la criminalisation d'un canular et du mouvement social à l'Ens (février 2012)

"Proposition de loi Grosperrin : la persévérance dans l’erreur" (communiqué de la Société des Agrégés, 24/01/2012)

"IUFM : Après le démantèlement, l’éradication", par J.-L. Auduc (cafepedagogique.net)

"Ne bradons pas les diplômes de licence!" (tribune, Le Monde, 19/1/12)

"Les Célébrations nationales 2012 inaugurées par une polémique", par P. Assouline (blog)

"Privatiser la formation des enseignants : l’UMP ouvre la brèche", par L. Delaporte (Mediapart, 19/1/2012)

"Universitaires et chercheurs s’inquiètent des ambiguïtés de F. Hollande", par L. Delaporte (Médiapart, 18/1/ 12)

Présidentielle 2012: débat sur l’enseignement de l’histoire de l’art dans l’enseignement secondaire et la formation de ses enseignants dans le Supérieur (21/1/12)

Fondation Copernic, L'éducation nationale en danger

"Les représentants de la communauté universitaire boycottent une réunion avec le ministère" (20minutes.fr, 1611/2012)

"Budget des universités : le réalité rattrape le gouvernement", par B. Monthubert (site Parti socialiste)

"Libraires épuisés", par V. Chabault (lavidesidees.fr)

"Violence scolaire : L'enquête de Seine-Saint-Denis inverse les perspectives", par F. Jarraud (cafepedagogique.net)

Lettre du président de la région Languedoc-Roussillon aux responsables de "ses" universités

"La face cachée de l'autonomie des facs": l'exemple de l'UPPA (L'Humanité, 6/1/12)

"Étudiants étrangers: pourquoi le gouvernement a reculé", par M. Bellan (Lesechos.fr, 26/12/11)

"Quand Gallica vend du porno…" (BibliObs)

"L'université est universelle": pétition contre la circulaire Guéant (21/12/11)

"Initiatives d'excellence : stress et baisse des publications au menu des enseignants-chercheurs" (VousNousIls: l'e-mag de l'éducation)

Dialogue rompu au sein du CA de l'Université de Haute-Alsace (DNA, 19/12/11)

"L’Université de La Réunion ne survivra pas à l’autonomie" (Temoignages.re)

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