Essai
Nouvelle parution
M. Jey, P. Bruley & E. Kaës (dir.), L’écrivain et son école (XIXe-XXe siècles)

M. Jey, P. Bruley & E. Kaës (dir.), L’écrivain et son école (XIXe-XXe siècles)

Publié le par Emilien Sermier

Martine Jey, Pauline Bruley & Emmanuelle Kaës (dir.)

L’écrivain et son école (XIXe-XXe siècles)

Paris: Hermann, 2017

ISBN 9782705694180 27,00 €

150 x 230 mm, 360 pages
Parution : 2 Août 2017

 

« Je t’aime moi non plus » : dans la relation ambivalente de l'écrivain à son école – premiers engouements ou rejet des modèles et de l'idée qu'écrire s'enseigne – se lit le caractère fondateur de l’expérience scolaire. Celle-ci contribue à construire la posture de l’écrivain ; elle éclaire aussi pour partie son imaginaire. L’École a un pouvoir d’engendrement de formes, de thèmes, que l’on songe à la rhétorique, à la grammaire. De quelle manière l’écrivain rejoue-t-il ou déjoue-t-il les modèles scolaires ? Questionner ce lien matriciel à l'origine de fictions, de styles, tel est le projet de ce livre. Que doit la littérature à l’École ? Pour étudier ces rapports complexes de l’écrivain à l’institution scolaire entre 1850 et 1960, les contributions réunies dans ce volume analysent itinéraires, positions ou œuvres de Barrès, Proust, Péguy, Colette, Nizan, Perec, ou encore Albert Memmi.

Contributeurs : 

Paul Aron, Marianne Berissi, Éric Bordas, Pauline Bruley, Mara Donato Di Paola, Jérémie Dubois, Sylvie Humbert-Mougin, Marie Humeau, Romain Jalabert, Martine Jey, Emmanuelle Kaës, Michel Leymarie, Jean-François Massol, Michel Murat, Marianne Reboul, Christelle Reggiani, Antoine de Rosny, Alain Vaillant, Cécile Vanderpelen-Diagre, Nelly Wolf