Appel à contributions/ Call for papers (English text follows)
Limiter ou dé-limiter: les enjeux méthodologiques de la recherche interdisciplinaire
Journée d’étude des étudiants de maîtrise et de doctorat en études francophones
Université York, campus Glendon (Toronto)
fr.yugl@gmail.com
Le vendredi 16 octobre, 2015; 8h00 à 18h00
À quoi bon la méthodologie pour le/la jeune chercheur(e) en sciences humaines? Recherches interdisciplinaires, réflexions transversales. Voilà des tendances actuelles qui mettent à l’épreuve les outils conceptuels traditionnels, tout en attirant l’attention sur le pouvoir limitatif de la méthodologie. Le discours académique, qui ambitionne d’élargir les frontières d’une réflexion intellectuelle, semble du même coup en fixer les limites, processus auquel participe inévitablement la méthodologie. À l’ère de l’interdisciplinarité, la théorie et la méthodologie se heurtent à de nouveaux défis pour lesquels l’innovation représente la clef de voûte. Mais dans quelle mesure et sous quelles conditions l’innovation méthodologique est-elle possible dans le milieu académique?
À ce sujet, les étudiants du programme de maîtrise et de doctorat en études francophones de l’université York vous invitent à participer à une journée d’étude interdisciplinaire et bilingue sur le campus Glendon (Toronto) le 16 octobre, 2015 (8h à 18h).
Loin d’être une conférence traditionnelle, la journée prendra la forme suivante: le matin, quatre tables rondes consécutives, dirigées par vous, les jeunes chercheurs. Chaque séance vous permettra d’explorer quatre sujets présentés par vos collègues au cours de quarante minutes, suivi de dix minutes d’intervention dirigée par un professeur. En après-midi, nous vous proposons des sessions de réflexion collective permettant de rebondir sur l’avenir de la méthodologie dans les recherches interdisciplinaires. La journée terminera par une conférence plénière dirigée par le professeur Denis St-Amand.
Pour alimenter votre réflexion critique, nous vous proposons quelques problématiques, mais d’autres réflexions sur la méthodologie seraient les bienvenues:
- A-t-on le droit de faire du «bricolage» méthodologique? Y a-t-il une démarche à suivre pour assurer la cohérence de tels bricolages?
- Comment aborder le métalangage existant et ensuite comment choisir son métalangage? Quelle démarche faut-il suivre pour bien effectuer l’importation de vocabulaire d’un domaine à un autre?
- Comment faire le tri des études précédentes et au niveau méthodologique, comment rendre hommage à ces dernières sans reprendre toute l’histoire épistémologique de l’époque récente?
- Quels sont les avantages et les désavantages de choisir une approche résolument interdisciplinaire (par exemple, l’analyse du discours) et comment la justifier?
- Qui serait en mesure de faire la critique d’une méthodologie interdisciplinaire?
- Quel est le rapport entre la théorie et la méthode? Comment la théorie informe-t-elle la méthode?
- Enfin, la méthodologie est-elle toujours nécessaire en sciences humaines?
Nous vous prions de nous faire parvenir une proposition de contribution de 400 mots (maximum) d’ici le 8 septembre, 2015, à l’adresse suivante: fr.yugl@gmail.com
Étant donnée la nature unique de la journée d’étude, les propositions, en français ou en anglais, peuvent prendre des formes diverses (notamment texte, vidéo) mais devraient exposer en priorité la problématique de votre recherche et les enjeux méthodologiques que vous compteriez aborder lors de votre présentation de dix minutes. Dans le corps du courriel que vous nous enverrez, veuillez indiquer vos coordonnées, votre niveau de scolarité ainsi que votre établissement d’attache.
Pour plus d’informations, veuillez consulter notre page web, où nous publierons plus de détails au fur et à mesure qu’ils se précisent: https://jdeg2015.wordpress.com/
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Method in the madness or madness in the method? Testing the limits of methdology for interdisciplinary research
Study Day organized by the Graduate Students in Francophone Studies
York University, Glendon Campus (Toronto)
fr.yugl@gmail.com
Friday, October 16th, 2015; 8:00-6:00
Of what use is methodology to the novice scholar? Interdisciplinary research, transversal studies... two academic trends that are putting traditional notions of theory and methodology to the test, highlighting their potential limitations and drawbacks. While academic discourse aims for the expansion of intellectual horizons, it seems that it simultaneously sets boundaries on this process by using methodology to draw the lines. Yet, as interdisciplinary research grows in popularity, theory and methodology must strive to be innovative in order to meet the unique demands and obstacles brought forth by the crossing of various domains. Thus arises the question, under what conditions and to what extent is methodological and theoretical innovation possible in academic research?
The Masters and Doctorate students of York University’s French and Francophone Studies programs invite you to participate in a bilingual**, interdisciplinary study day to confront this very topic. This exciting event will be held on the Glendon Campus (Toronto), on the 16th of October, 2015, from 8 a.m. to 6 p.m.
Far from a traditional conference, this study day will take the form of an ‘un-conference’. In the morning, you are invited to take part in four consecutive round-table sessions, run by your fellow graduate students. During each session, you will explore four topics presented by your colleagues over the course of forty minutes, followed by a ten minute discussion led by a professor. The afternoon will focus on collective discussion and debate about the future of methodology in interdisciplinary research, and a plenary session led by professor Denis St-Amand.
Presenters are invited to reflect upon the following questions, but are welcome to propose their own subjects relating to the place of methodology in interdisciplinary research:
- To what extent can we attempt to play “mix and match” with methodology? Is there a specific procedure to follow when attempting such an approach?
- How can we use choose from existing metalanguage and methodologies? What procedure, if any, must be followed when importing vocabulary from one discipline to another?
- How does one sort through previous research? How does one acknowledge this research without rehashing the entire intellectual history of the discipline?
- What are the advantages/disadvantages of choosing an interdisciplinary approach (ex. discourse analysis)? How does one justify such an approach?
- Who can we consider to be qualified to analyze and to assess an interdisciplinary method?
- What is the relationship between theory and methodology? How does theory inform methodology?
Please submit your 400-word proposal by September 8th, 2015 to fr.yugl@gmail.com. Proposals may be written in English or in French. Considering the unique setup of this ‘un-conference’ study day, the proposals may take the form of a video or a text, but must highlight the research aims and the methodological questions you would like to address during your ten-minute presentation. Please also indicate your name and contact information in addition to your year of study and the name of your program/department/school.
For further information, please contact the event wesite, where new information will be posted as it becomes available: https://jdeg2015.wordpress.com/
**All participants and audience members must be able to understand French. However, you may present in English, French or in Franglais.