"L. Chatel, encore un effort pour être vraiment le fossoyeur de l'Éducation Nationale!", par C. Pébarthe (blog Mediapart, 06/12/09)
Rappel: Mobilisation les 07, 10, 15 et 17 décembre 2009.
Luc Chatel, encore un effort pour être vraimentle fossoyeur de l'Éducation Nationale ! - par Christophe Pébarthe, blogsur Mediapart, 6 décembre 2009.
La destruction de l'Éducation Nationale est un travail de longuehaleine. Difficile, les Français lui sont attachés et ont plus ou moinsconscience qu'elle accueille l'excellence en son sein ; harassante, leslycéens et les enseignants (parfois aussi les parents d'élève)n'hésitent jamais à exprimer leur mécontentement et à manifester ;exaltante, à coup sûr, quand on pense à l'énergie déployée par lesministres, pensons aux deux derniers, pour masquer leur entreprise.
Pour comprendre cette tentative qui consiste à désorganiser ce qui,bon an mal an, fonctionne bien, en particulier si on prend enconsidération les moyens alloués, la tentation est bien entendu granded'en rester à l'économie, à la suppression de postes sur fond de nonremplacement d'un fonctionnaire sur deux. Après tout, l'heure est augain de productivité comme le précise sans fausse pudeur le projet deloi de finances 2010. En un tour de passe-passe (la réforme de laformation des enseignants), l'allongement du temps d'enseignement pourles professeurs stagiaires, plusieurs milliers de postes disparaissent.Mais si l'on veut bien s'inscrire dans un temps plus long, toutes cesréformes témoignent d'un attachement à une entreprise beaucoup plusambitieuse.
Laissons de côté l'affaire bien connue du "rôle positif de la colonisation française"(article 4 de la loi du 23 février 2005). Trop explicite, cetteinjonction faite aux enseignants a simplement eu pour effet de révélerà tous ceux qui voulaient bien la voir la volonté des gouvernantsd'instrumentaliser l'enseignement. Il a donc fallu en revenir autravail discret, aux commissions et autres enquêtes visant à démontrerl'inadaptation de l'Éducation Nationale.
Lire la suite.