

Appel à contribution : Colloque international à l'Université de Téhéran Date limite : 10 septembre 2010
La Faculté des Langues et Littératures étrangères (le département français) organise en collaboration avec l'Association Iranienne de langue et littérature française (AILLF) le premier colloque francophone international. Il aura lieu les 9 et 10 février 2011 et sera consacré à « l'autofiction dans la littérature française extrême contemporaine ».
Modalités de participation
Les propositions de communication devront comporter un titre, les mots clefs, les références bibliographiques et les noms, qualité et adresse électronique de l'auteur. Elles devront parvenir avant le 10 septembre 2010 par courrier électronique en document attaché Word au coordinateur général du colloque, Monsieur Hadi Dolatabadi aux adresses : revueplume@yahoo.fr et Colloque_autofiction@ut.ac.ir.
Les interventions se feront sur la base de 20 minutes suivies de 7 minutes réservées aux questions.
Les Actes seront publiés en français, après une sélection des communications par le Comité scientifique.
Frais de participation: 400000 Rials
« Expanded Cinema » et art médiatique. Quelles politiques du sensible ?
Comment l’art déjoue les frontières invisibles
Topographies, architextures. Espèces d’espaces perecquiens (Cahiers Georges Perec, n° 12)
Entité et identité (ENTIDENTIC 2012)
Une autre mesure. L'image sous l'angle des proportions.
La critique littéraire d'Alexandre Dumas (père)
Esthétique et politique des cartes
Maurice Blanchot et l'Allemagne
Preoccupied: The Words, Wounds and Works of Occupations Past and Present
LGBTQI Graduate Students and Academia (MLA Graduate Student Caucus)
Tropes of Passing Time in the 19th-Century European Novel (MLA Graduate Student Caucus)
La littérature québécoise de 1990 à aujourd’hui : doutes, certitudes et espaces de nouveautés
The Romanian Journal of Modern History
Théorie et pratique dans la recherche en danse
“Fastes & Famines” (Colloque des études françaises du 19ème siècle)
Héros voyageurs et constructions identitaires
Emma, c'est nous : penser l'expérience de lecture
The Spring of Our Discontent Renewal, Recycling, Re-Assembling (Grad Students)