ANNONCE ET APPEL A POSTERS
Colloque International NIL2012
Narration, intervention et littératie: Développement de la narration orale,
procédures d’intervention et compréhension de la lecture
6-7 Septembre 2012
Paris, France
Organisé par l’Equipe NIL* : Coordination: Edy Veneziano
Université Paris Descartes-CNRS, MoDyCo UMR 7114
Pour les dernières informations veuillez visiter SVP le site web de la Conférence: http://lewebpedagogique.com/nil2012/
Comprendre, créer ou reproduire des narrations cohérentes contribue de manière essentielle aux progrès de la littératie et sont en général des bons prédicteurs de la réussite scolaire et de la disposition à la littératie.
De ce fait, il est important de comprendre les processus en jeu dans le développement des capacités narratives ainsi que les conditions amenant favorablement l’enfant à accroître et/ou à mieux utiliser les compétences sollicitées par cette activité.
Les buts de ce colloque international sont triples.
En premier lieu, il vise à faire le point sur le développement des conduites narratives en se centrant particulièrement sur le développement de la capacité à exprimer les causes des événements narrés, qu’elles soient physiques ou psychologiques, les états internes et les différents points de vue des personnages.
En deuxième lieu, et particularité importante de ce colloque, il se propose de considérer les conditions qui stimulent et favorisent l’amélioration des conduites narratives, en s’intéressant aux procédures d’intervention de courte ou longue haleine, ainsi qu’aux variables éducatives, développementales, linguistiques et socio-cognitives.
En troisième lieu, il mettra l’accent sur les interrelations entre les compétences narratives à l’oral et les avancées dans la littératie chez les enfants dans leurs premières années de scolarisation.
Ces questions seront traitées dans une approche interdisciplinaire en confrontant les points de vue de spécialistes nationaux et internationaux dans des disciplines comme la psychologie du développement, les sciences du langage et les sciences de l’éducation.
Le Colloque sera organisé autour de conférences plénières et de sessions de posters, en laissant une large place à la discussion.
Le Colloque s’adresse non seulement aux spécialistes du développement des conduites narratives et de la littératie, mais aussi différents aux professionnels de l’enfance tels que les enseignants, les éducateurs, les orthophonistes et les professionnels de l’édition pour enfants, sans oublier l’intérêt qu’il trouvera chez les parents.
Conférenciers invités
Barbara BOKUS, Université de Varsovie, Pologne
David K. DICKINSON, Vanderbilt Peabody College, Nashville, TN, USA
Ilaria GRAZZANI, Université de Milano Bicocca, Milano, Italie
Harriet JISA, Université de Lyon, Lyon, France
Alyssa McCABE, University of Massachusetts, Lowell, MA, USA
Hélène MAKDISSI, Université Laval, Québec, Canada
Ageliki NICOLOPOULOU, Lehigh University, Bethlehem, PA, USA
Bracha NIR, Haifa University, Israel
Christiane PRENERON, CNRS, MoDyCo UMR7114, Paris, France
Dorit RAVID, Tel Aviv University, Tel Aviv, Israel
Judy REILLY, University of California at San Diego, San Diego, CA, USA
Yves REUTER, Université de Lille 3, Théodile-CIREL EA 4354, Lille, France
Pauline SIROIS, Université Laval, Québec, Canada
Catherine SNOW, Harvard University, Boston, MA, US
APPEL A POSTERS :
Deux sessions de posters sont prévues, une le 6 septembre (jour 1) et une autre le 7 septembre (jour 2). Les sessions ne chevauchent avec aucune autre activité. Les propositions peuvent mettre l’accent sur l’une ou l’autre des trois thématiques suivantes:
1.Narration et processus cognitifs
2. Procédures d'Intervention et développement narratif
3. Relation entre développement de la narration orale et littératie
Les soumissions peuvent concerner toute forme de recherche portant sur les conduites narratives des enfants, qu’ils soient à développement typique ou atypique, monolingues ou bi/plurilingues, recueillies en milieu naturel (maison ou milieu scolaire) ou expérimental.
La date limite de soumission est reportée au 9 Juin 2012
Langues : français ou anglais.
Longueur maximale du résumé : 300 mots.
Contenu du résumé : Le résumé doit inclure la problématique, la méthodologie, les résultats et des éléments de conclusion/ discussion.
Les soumissions seront expertisées de façon anonyme. Le(s) nom(s), coordonnées (institution d'appartenance, adresse et émail) de(s) auteur(s) doivent figurer sur une page séparée.
Les propositions sont à envoyer à : deschampsjuliette@hotmail.fr
Les réponses seront envoyées aux auteurs autour du 20 juin 2012.
Comité Scientifique
Ottavia Albanese, Université Milano Bicocca, Milan, Italie, Andrée Boisclair, Université Laval, Québec, Canada, Barbara Bokus, Université de Varsovie, Varsovie, Pologne, Lucile Chanquoy, Université de Nice, Nice, France, Regine Delamotte, Université de Rennes, Rennes, France, Maya Hickmann, Université Paris 8, SFL,CNRS, Paris, France, Christian Hudelot, Université de Nice, BCL, CNRS, Nice, France, Maria Kihlstedt, Université Paris Ouest Nanterre, MoDyCo, CNRS, Paris, France, Marie-Thérèse LeNormand, Université Paris Descartes, INSERM, Paris, France, Helène Makdissi, Université Laval, Québec, Canada , Claire Martinot, Université Paris Descartes, MoDyCo, CNRS, Paris, France, Colette Noyau, Université Paris Ouest Nanterre, MoDyCo, CNRS, Paris, France , Marie Hélène Plumet, Université Paris Descartes, Paris, France, Judy Reilly, Université de Californie à San Diego, CA, Etats Unis. Nathalie Salagnac, IUFM Lille, Lille, France, Anne Salazar Orvig, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3, Paris, France. Pauline Sirois, Université Laval, Québec, Canada, Edy Veneziano, Université Paris Descartes, MoDyCo, CNRS, Paris, France
Comité d'Oganisation : Laetitia Albert, Chantal Caracci, Juliette Elie Deschamps, Marceli Freitas, Christian Hudelot, Lena Kozitskaya, Marie Hélène Plumet, Serge Poncin, Minna Puustinen, Nathalie Salagnac, Edy Veneziano