la Formation Continue de l'INALCO propose un programme "Le conte: contexte traditionnel et interculturel":
Le conte : contexte traditionnel et interculturel
1. Objectifs
Réflexions sur le conte en contexte traditionnel et élaborations d’outils pédagogiques pour sa compréhension et son utilisation en contexte interculturel.
2. Public
- Enseignants
- Educateurs
- Animateurs socio-culturels (en milieu scolaire, parascolaire et hospitalier ; bibliothèques)
- Toute personne concernée par l’interculturalité, sur un plan professionnel ou personnel
3. Durée
Le cycle de formation se composera de dix séances de 2h30 chacune à raison d’une séance par semaine, le vendredi de 17h30 à 20h00.
4. Dates
18/03, 25/03, 01/04, 08/04, 15/04, 22/04, 13/05, 20/05, 27/05, 03/06
5. Lieu
INALCO
10 rue Riquet
75019 Paris
tél. : 01 55 26 81 15
6. Responsable pédagogique
Ursula Baumgardt, maître de conférences habilitée à diriger des recherches à l’INALCO, spécialiste de littérature orale africaine.
7. Principe pédagogique
En partant de contextes multiculturels (africains, chinois, antillais, roumains), il s’agit de situer le conte dans son environnement traditionnel (séances 1 et 2) et d’élaborer quelques outils théoriques pour sa compréhension (séance 3).
Dans un deuxième temps, la problématique du conte en contexte interculturel est abordée à plusieurs niveaux :
La question de la pratique du contage est illustrée à travers trois démarches différentes et complémentaires :
- l’adaptation des contenus en fonction du contexte (séance 4)
- la valorisation de la valeur esthétique du conte (séance 5)
- l’utilisation du conte en contexte scolaire (séance 6)
Dans ces séances, des conteurs/conteuses interviennent.
Pour ce qui est des fonctions du conte en contexte interculturel, quatre domaines sont proposés :
- découverte de sa propre culture (séance 7)
- découverte de la culture de l’autre (séance 8)
- construction identitaire (séance 9)
- thématisation de conflits (séance 10)
8. Organisation
Le principe d’organisation retenu est celui du cycle de conférences à théme. Chaque séance aura un ou deux intervenants. Pour organiser les interventions et pour garantir la cohésion entre les conférences, une coordinatrice, Mélanie Bourlet, sera présente à toutes les séances, afin d’assurer la synthèse de la séance précédente, de présenter le programme et la problématique de la séance en cours et d’organiser la discussion. Elle peut elle-même être intervenante.
Chaque séance peut êre approfondie et faire l’objet d’une formation ultérieure.
IntervenantsUrsula Baumgardt, spécialiste de littérature orale africaine
Mélanie Bourlet, doctorante en littérature africaine
Mimi Barthélémy, conteuse (à confirmer)
Nayé Bathily, doctorante en littérature orale africaine
Véronique Corinus, spécialiste de littérature orale antillaise
Vincent Durand-Dastés, spécialiste de littérature populaire chinoise
Micheline Lebarbier, spécialiste de littérature orale roumaine
Dominique Motte, conteur (à confirmer)
Suzy Platiel, linguiste et spécialiste de littérature orale
Djénaba Sy, psychologue
D’autres spécialistes pourront intervenir.
Coordinatrice : Mélanie Bourlet
CoûtLe coût est de 15O Euros pour la formation complète, et de 20 Euros par séance
Programme sous réserve de modifications
Programme des séncesLe conte en milieu traditionnel
Séance 1 : Qui conte ? A quel public ?
Intervenants : Nayé Bathily et Mélanie Bourlet
Séance 2 : Contes pour enfants ? Contes pour adultes ?
Intervenants : Nayé Bathily et Micheline Lebarbier
Séance 3 : Quels outils pour comprendre le conte traditionnel ?
Intervenants : Nayé Bathily et Véronique Corinus
Le conte en contexte interculturel : quels intets ? quelles difficultes ?
Séance 4 : Comment adapter un conte dans un contexte interculturel ?
Intervenants :, Vincent Durand-Dastès
Séance 5 : Comment valoriser l’esthétique du conte ?
Intervenants : Mimi Barthélémy
Séance 6 : Conter en classe
Intervenants : Dominique Motte
Séance 7 : Découverte de sa propre culture
Intervenants : Suzy Platiel
Séance 8 : Découverte de la culture de l’autre
Intervenants : Ursula Baumgardt et Mélanie Bourlet
Séance 9 : Construction identitaire
Intervenants : Djénaba Sy et Ursula Baumgardt
Séance 10 : Thématisation de conflits
Intervenants : Djénaba Sy et Ursula Baumgardt