Questions de société

"Masterisation, piège à … ?", par C. Pébarthe (blog Médiapart, 27/11/09)

Publié le par Bérenger Boulay

Masterisation, piège à … ? Christophe Pébarthe, blog de Médiapart, 27 novembre 2009

http://www.mediapart.fr/club/blog/christophe-pebarthe/271109/masterisation-piege

Comme l'a rappelé il y a peu la Ministre de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, "il n'y a pas d'innovation sans esprit critique"(discours prononcé lors de l'installation du Conseil pour ledéveloppement des humanités et des sciences sociales, le 2 septembre2009). Avouons sans fausse honte qu'il peut nous arriver d'êtred'accord avec Valérie Pécresse et reconnaissons que nous souscrivons àce propos. Et même que nous souhaitons prendre au mot la Ministre.Puisqu'elle se propose, avec son collègue Luc Chatel, Ministre del'Éducation Nationale, d'"améliorer la formation des maîtres" (Le Monde,18 novembre 2009), appliquons notre esprit critique à cette innovation.Pour cela, confrontons les déclarations énoncées dans le texte de cettetribune et le document remis aux organisations syndicales le vendredi13 novembre.

Les ministres affirment que "la mastérisation est d'abord une chance pour les enseignants et leurs élèves". Leur argumentation repose sur un présupposé qu'ils énoncent. Auparavant, "L'apprentissage disciplinaire et la formation professionnelle restaient […] cloisonnés", une année de préparation au concours, une année devant une classe avec une formation complémentaire "d'enseignement pédagogique".Or, le cloisonnement qui est postulé est absurde. Car aujourd'hui, lapréparation au concours est un élément de la formation des enseignants,tout en étant un moyen de recrutement. Il est de ce fait absurded'affirmer qu'aujourd'hui les universités sont écartées "de la préparation de nos futurs enseignants".En passant presque sous silence le concours, les ministres semblentconsidérer que cet héritage républicain n'en a plus pour longtemps. Enoutre, l'année de fonctionnaire stagiaire qui suit la réussite auconcours ne se réduit pas à la formation professionnelle. Elle comportedes éléments disciplinaires, ne serait-ce qu'en raison d'une évidence,la formation à la didactique est indispensable pour "savoir transmettre". Mais il est vrai que le texte ne dit rien des IUFM et se contente de considérer qu'un enseignant se forme "au contact des élèves, bien sûr, mais aussi de collègues plus expérimentés".

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Rappel: Contre la mastérisation, journées de mobilisation les 07 et 15 décembre

Contre la mastérisation, les IUFM repartent en lutte (màj 03/12/09) - journée de mobilisation le 07 décembre

Voir aussi: Masterisation: communiqués et motions (màj 03/12/09)