Collectif
Nouvelle parution
M.-M. Bertucci, V. Houdart-Merot (dir.), Situations de banlieues

M.-M. Bertucci, V. Houdart-Merot (dir.), Situations de banlieues

Publié le par Jean-Louis Jeannelle (Source : Marie-Madeleine Bertucci)


Marie-Madeleine Bertucci, Violaine Houdart-Merot (dir.), Situations debanlieues - Enseignement, langues, cultures


INRP, collection Education, Politiques, Sociétés, 2005, 290 p.
EAN : 9782734210139
25 €

Lesbanlieues constituent aujourd'hui un espace hétérogène, souvent mal connu,servant de prétexte pour parler d'une crise plus générale, crise de la cultureet crise de l'école. Depuis le début des années quatre-vingt, les difficultésde certaines banlieues se sont en effet accrues.

Lesconditions d'enseignement, notamment, ont fait l'objet de multiplespublications, qui s'accordent pour pointer les difficultés sans pour autantparvenir à offrir une image globale de la situation, prenant en compte l'ensembledes paramètres culturels, sociaux, éducatifs, linguistiques et géographiques.

Lesbanlieues ne sont-elles pas aussi un ferment de changement, un lieu où peuvents'élaborer de nouveaux modèles de citoyenneté, de nouvelles formes de culture,de nouvelles manières d'enseigner ? Le présent ouvrage, issu du Centre derecherche texte/histoire (CRTH, université de Cergy-Pontoise) part du postulatque l'on ne peut poser avec pertinence la question de l'enseignement enbanlieue si on ne la resitue pas dans une perspective large etinterdisciplinaire, prenant en considération les éclairages indispensables etcomplémentaires apportés par différentes scienceshumaines, géographie, sociologie, sociolinguistique, psychanalyse etlittérature, mais aussi par les acteurs de terrain. Sont donc ici rassembléesdes analyses, réflexions ou propositions issues à la fois de la rechercheuniversitaire et des expériences de terrain, qui s'essaient à parlerdifféremment des banlieues.

Marie-Madeleine Bertucci et Violaine Houdart-Merot

Marie-MadeleineBertucci enseigne la linguistique à l'IUFM de Versailles et à l'université deCergy-Pontoise. Elle mène des recherches sur les politiques linguistiques,notamment sur le plurilinguisme et les variations du français. Elle a publié avecDaniel Delas, Français des banlieues, Français populaire ? (Encrage,2004) et avec Colette Corblin, Quel français à l'école ? Les programmes defrançais face à la diversité linguistique (L'Harmattan, 2004).

ViolaineHoudart-Merot enseigne la littérature à l'université de Cergy-Pontoise. Sesrecherches concernent en particulier les relations entre littérature etenseignement et les questions d'intertextualité et de réécriture. Elle a publiénotamment La Culture littéraire au lycée depuis 1880 (Pressesuniversitaires de Rennes, 1998), Réécriture et écriture d'invention au lycée(Hachette, 2004) et coordonné avec Emmanuel Fraisse un ouvrage collectif, Lesenseignants et la littérature : la transmission en question (CRDP deCréteil/ CRTH, université de Cergy-Pontoise, 2004).


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