"On cherchedes raisons d'espérer pour ceux qui aiment l'Histoire : elle reculedans l'enseignement secondaire où elle n'est plus qu'une matière enoption pour les lycéens de la filière S ; elle s'effondre dansl'enseignement supérieur où le nombre de ses étudiants décroît demanière spectaculaire ; elle souffre tant dans l'édition universitaireque dans celle de littérature générale ; elle fait désormais l'objetd'une récupération et d'une instrumentalisation systématique à des finspurement idéologiques tant par l'Elysée que par les associationsmémorielles. Bref, l'avenir à court terme ne s'annonce pas radieux.Restent les revues savantes.
L'étude réaliséepar le Groupement français de l'industrie et de l'information pourAdonis (Cnrs) sur « L'édition scientifique française en scienceshumaines et sociales » ne se contente pas de pointer du doigt laculture numérique assez primaire des éditeurs, le déclin démographiquedes chercheurs et leur incapacité à se décloisonner pour se regrouperen communauté d'intérêt dans un large champ disciplinaire et non plusdans les frontières étroites d'une discipline ; le rapport de synthèsemet l'accent la montée en puissance de la logique d'évaluation de larecherche et des chercheurs. L'évaluation ! Le gros mot est lâché.Toute la question est désormais de savoir si les instancesévaluatrices intégreront les spécificités des sciences humaines etsociales dans l'établissement de leurs critères de jugement, ou sielles importeront sans autre forme de procès le modèle qui a déjà coursdans les sciences de la matière, de l'univers et de la vie. "