Essai
Nouvelle parution
Le dialogue à l'âge classique. Etude de la littérature dialogique en France au 17 ème siècle.

Le dialogue à l'âge classique. Etude de la littérature dialogique en France au 17 ème siècle.

Publié le par Sophie Rabau (Source : vigilibris)

Le dialogue à l'âgeclassique. Etude de la littérature dialogique en France au 17 ème siècle.

Auteur            :Claire Cazanave

Editeur            :HONORE CHAMPION

Isbn     :978-2-7453-1476-5 / Ean 13 : 9782745314765

Prix éditeur     : 100,00 €

632 pages

 

           

RESUME      

Les genres sont des codes sociaux par lesquels une sociétéconstruit son identité.

Celui du dialogue connaît au XVII siècle un essor massif,qui est une des conditions d'émergence du " dialogue philosophique"des Lumières. Par la mise en place de scénographies qui délimitent lesmodalités dans lesquelles un groupe de personnes se réunit pour échanger desopinions, il gère la question du lien social. Mais la "conversation"est loin d'être alors le modèle dominant et la concurrence des modèles sociauxinvestis par chacune des formes du dialogue révèle les tensions qui parcourentle genre.

De "catéchisme" en "discussion lettrée",de "conversation" en "entretien", de promenade en rêverie,l'étude du dialogue mène ainsi vers l'exploration des lieux communs de lasociété de l'âge classique : lieux communs sémantiques partagés par unecommunauté, mais aussi lieux communs topographiques, où mettre en circulationces opinions. Si les valeurs communes monnayées dans le dialogue tendent, dansl'évolution du genre, à promouvoir la modernité, les scénographies élaborentdes modèles de sociabilité fondés sur une discrimination hautement élitiste.

 

           

SOMMAIRE de Le dialogue à l'âge classique

           

PREMIERE PARTIE : LE DIALOGUE A L'AGE CLASSIQUE

# UN GENRE EN ESSOR. Chapitre 1 : Etats d'une pratique.Chapitre 2 : L'apparition de la " conversation " et de l' "entretien ". Chapitre 3 : La captation mondaine de l'imaginaire lettré.Chapitre 4 : Un genre " caméléon ". SECONDE PARTIE : DU CATECHISME AL'ENTRETIEN PROMENEUR : LA MONDANISATION DU DIALOGUE. Chapitre 1 : Permanence d'usages

# La tradition du dialogue didactique. Chapitre 2 : Lesenjeux idéologiques du choix du dialogue lettré. Chapitre 3 : La conversation

# La distinction en œuvre. Chapitre 4 : Des " beauxesprits " aux esprits éclairés. Chapitre 5 : Promenade et rêverie

 

 

 

           

BIOGRAPHIE de Claire Cazanave

           

Ancienne élève de l'École Normale Supérieure deFontenay/Saint-Cloud, Claire Cazanave est agrégée de Lettres modernes etdocteur ès Lettres.