"La littérature, c'est ce qui s'enseigne", disait Barthes, qui ajoutait: "Un point c'est tout". Rares sont toutefois les chercheurs à se pencher sur les bancs des classes de littérature. Presque unique en son genre, la somme élaborée année après année par R. Albanese, et trop discrètement publiée aux éditions L'Harmattan vient révéler les ressorts de la classicisation des classiques: après l'auteur du Cid (Corneille à l'école républicaine : Du mythe héroïque à l'imaginaire politique en France 1800-1950) et celui des Fables (La Fontaine à l'école républicaine: Du poète universel au classique scolaire), voici venu le tour du plus classique des dramaturges : Racine à l'école républicaine ou les enjeux socio-politiques de la tragédie classique (1800 -1950). Rappelons à cette occasion la parution l'an passé de L'Invention des classique de S. Zékian (CNRS éd.).