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La construction du sens en sciences du langage et en psychologie

La construction du sens en sciences du langage et en psychologie

Publié le par Thomas Parisot (Source : Bénédicte Laurent)

Le sens, c'est de la dynamique!
La construction du sens en sciences du langage et en psychologie

9 et 10 juin 2005
Ce colloque est l'occasion d'impulser une réflexion sur la dynamique de la construction du sens. Deux disciplines des sciences humaines que sont la Psychologie et les Sciences du Langage sont plus particulièrement concernées par cette problématique. L'objectif premier de ce colloque est donc de favoriser les échanges entre les chercheurs de ces deux disciplines autour de la question fondamentale suivante : Comment l'homme construit-il le sens ?
Notre moindre rapport au monde s'exprime par la production de sens ; il est essentiel d'identifier les mécanismes et les processus qui sous-tendent cette activité. Les problématiques présentées doivent être envisagées sous l'angle de champs d'applications possibles, porter sur des problèmes concrets et participer à l'avancée théorique. Plusieurs problématiques, envisagées comme source d'interaction entre psychologues et linguistes, s'imposent à nous. Elles constituent de multiples axes de recherche :

Sens et conception du sens
- Comment le sens est-il envisagé en psychologie et en sciences du langage ?
- Comment rendre compte de la nature dynamique, émergente et contextuelle de la construction du sens ?

Sens et Mémoire
- Peut-on parler de sens sans s'inscrire dans une conception théorique de la mémoire ?
- Quelles sont les théories de la mémoire auxquelles les chercheurs font référence ?
- Quelles contraintes la mémoire exerce-t-elle dans la production du sens ?

Sens et Intentionnalité
-
Comment envisager l'intentionnalité dans la construction du sens ?

Sens et Catégorisation
- Comment catégorise-t-on et représente-t-on un objet du monde ?
- Comment s'effectue la catégorisation dans les situations de contacts de langues ou les situations d'enseignement-apprentissage ?
- La construction du sens par l'homme est-elle issue du stimulus qu'il perçoit ou de l'action/rapport entre l'homme et le stimulus ?

Sens, épistémologie et méthodes d'investigation
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Quelles méthodes utiliser pour analyser les processus intervenant dans la construction du sens ?
- Quelles sont leurs limites ?
- La modélisation informatique peut-elle être utile aux chercheurs ?

Sens, compétences et stratégies de l'individu
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Quelles sont les compétences mises en oeuvre dans la construction du sens ?
- Quelles stratégies rendent la communication efficace ?

Nous espérons que la richesse des échanges permettra d'apporter des réponses aux diverses questions soulevées.

Modalités de soumission
Les propositions de communication (une page maximum en police 12, interligne 1.5) doivent-être envoyées à l'adresse mail : cil2005@gmail.com ou par lettre à Virginie Doubli - 166 rue Jean Thuile - Appt. 118 - 34 090 Montpellier.

Dates importantes

Date limite de soumission : 15 février 2005
Notification aux auteurs : courant mars 2005
Colloque CIL 2005 : 9/10 juin 2005

Comité scientifique
Nathalie Auger (Dipralang), Nathalie Blanc (Laméco), Jacques Bres (Praxiling), Denis Brouillet (Laméco), Chantal Charnet (Praxiling), Manuel Jimenez (Laméco), Jean-Marie Prieur (Dipralang), Paul Siblot (Praxiling), Michèle Verdelhan (Dipralang).

Comité d'organisation
Mohamed Benaissa, Kevin Chapuy, Virginie Doubli, Bénédicte Laurent, Aude Lecler, Arnaud Richard, Stéphane Riou.

Ce colloque fera l'objet d'une publication.