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Les dynamiques professionnelles du doctorat en Lettres : parcours de jeunes chercheurs

Les dynamiques professionnelles du doctorat en Lettres : parcours de jeunes chercheurs

Publié le par Perrine Coudurier (Source : Anne Sennhauser)

Journée de réflexion

"Les dynamiques professionnelles du doctorat en Lettres : parcours de jeunes chercheurs"

 

L'association Relisons (association des jeunes chercheurs de l'ED 120 - Université Sorbonne-Nouvelle Paris 3) vous convie à une journée de réflexion sur "les dynamiques professionnelles du doctorat en Lettres".

Le 12 avril 2014, de 9h à 17h30.

 

PROGRAMME

 

Ouverture par Carle Bonafous-Murat,
Vice-Président de la Commission Recherche de la Sorbonne Nouvelle

9h15 : Les parcours professionnels académiques

La thèse offre avant tout une formation à la recherche et par la recherche : quels sont les « parcours-types » du chercheur en Lettres ? Comment se pré- pare la poursuite de carrière du jeune docteur dans le monde académique ? Avec Maud Perez-Simon et Jeanyves Guérin.

10h00 : Le doctorat tout en enseignant

Pour offrir un dossier attractif dans le monde universitaire, le doctorant doit chercher autant que possible à accorder enseignement et recherche. Comment préparer un dossier de doctorat tout en enseignant ? Comment concilier préparation de cours, dans le secondaire comme dans le supérieur, avec la réalisation du projet doctoral ? Animée par Marie Bonnot. 
Avec Marie Sorel et Claire Cornillon.

10h45 : Pause café

11h00 : Après la thèse/En fin de thèse : les concours de l’enseignement

Si certains doctorants commencent la thèse en ayant déjà un concours de l’enseignement, pour d’autres la vocation enseignante s’affirme au cours des années de doctorat. Comment réussir un concours pendant ou après la thèse ? Que peut apporter la thèse à la préparation du concours et aux débuts dans le métier ? Animée par Claire Colin. 
Avec Clémentine Hougues et Véronique Médard.

11h45 : La thèse et l’enseignement à l’étranger

La France n’est pas le seul lieu où enseigner : nombre de doctorants ou de jeunes docteurs trouvent des opportunités à l’étranger, pour un contrat à durée déterminée ou indéterminée. Ces expériences sont autant de possibilités d’enrichissements à tous les niveaux, tant scientifique que professionnel. Animée par Céline Torrent. 
Avec Aude Leblond, Thibaut Chaix-Bryan et Philippe Daros.

12h30 : Pause déjeuner - buffet ouvert aux participants et au public (dans la limite des places disponibles)

14h00 : Présentation du BAIP (Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle) et du Service des doctorats.
Présentation de la formation « Le Dernier chapitre de la thèse ».

Avec Laetitia Faudière et les représentants du service des doctorats.

14h45 : Démultiplier les possibles : écrire une thèse et mener un projet parallèle

L’enseignement n’est pas la seule alternative à la rédaction de la thèse durant les années de doctorat : certains doctorants développent d’autres projets en parallèle, tout particulièrement sur le web, susceptible d’accueillir sites d’informations culturelles ou de sociabilité de quartier. Comment concilier ces différentes activités et enrichir par cette démultiplication des possibles son parcours professionnel ? Animé par Carole Chapin
. Avec Claire Cornillon et Suzanne Dumouchel.

15h30 : Pause café


15h45 : Les poursuites de carrière en entreprise : reconversion ou continuité ?

On a coutume de dissocier formation littéraire et monde de l’entreprise : pourtant la question des relations entre le doctorat et ses possibilités de carrière dans d’autres secteurs socio-économiques mérite d’être posée. Quelles passerelles existent entre ces deux milieux ? Lesquelles sont à créer ? Animée par Louiza Kadari
. Avec Dorothée Lintner et Isabelle Bagès.

16h30 : Recherche et développement : l’exemple du SIRIS

Les formations en Sciences humaines entretiennent l’esprit d’innovation : c’est ce que montre l’exemple de la société SIRIS (http://www.sirisacademic.com), une société à cheval entre la recherche et le consulting, créée par un groupe de chercheurs. Animée par Anne Sennhauser. 
Avec Sebastian Stride et Solange Chavel.

 

Contacts et organisation :

Claire Colin : klrcolin(at)gmail.com

Anne Sennhauser : anne.sennhauser(at)univ-paris3.fr

 

Avec le soutien de : L’ED 120, L’EA 172, L’EA 173, L’EA 174, L’EA 3423, L’EA 4400 et de RADIO CAMPUS Paris