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Appels à contributions
Innover pour motiver

Innover pour motiver

Recherches Pédagogiquesn° 15

Innover pour motiver

Appel à contribution

Depuis longtemps la question de la motivation est au coeur despréoccupations des praticiens de l'éducation et des chercheurs dans le domainede la formation.

Dans la relation pédagogique, le rôle del'enseignant est d'une importance capitale pour asseoir les apprentissages. Or,force est de constater que beaucoup d'enseignants ne parviennent pas à intéresserun nombre considérable des élèves en classe, que ni la perspective de l'avenirprofessionnel, ni la motivation par la notation ne semblent, aujourd'hui,convaincre. Les programmes, y sont pour beaucoup dans cette démotivation seplaisent à crier fort certains professeurs. Il est certain que la motivation ne se trouve passeulement dans l'objet d'apprentissage, mais principalement dans la façon detransmettre cet apprentissage, d'y impliquer les élèves. Quelles stratégiesinnovatrices adopter pour améliorer lespratiques conventionnelles et faire faceau renoncement affiché? Différentes pistes ont été explorées par des praticiens motivés et créatifs, qui,au lieu de se plaindre de la démotivation des élèves, s'emploient à rendreattrayant et porteur de sens de leur acte pédagogique, en vue d'une améliorationsubstantielle des apprentissages.

Ces initiatives individuelles créatrices et innovantes peuvent servir demodèle et inciter d'autres enseignants à introduire la fraîcheur nécessaire àdonner le goût de l'étude à leurs élèves. C'est dans cette optique et afind'encourager les pratiques innovantes et le partage des expériences, quel'Association Marocaine des Enseignants de Français(AMEF) sera heureuse derecevoir, pour le n° 15 de sa revue, Recherches pédagogiques, despropositions d'articles, études, fiches pédagogiques, comptes rendusd'expériences, scénarios ou séquences pédagogiques.

Les contributions sont àadresser, par email, avant le 30 mars 2010, à la coordinatricede la revue, Khadija EL BOURKADI : khadiel@gmail.com