Questions de société
Grand Débat de l'EHESS : “La médiatisation du mouvement universitaire” (14/05/09)

Grand Débat de l'EHESS : “La médiatisation du mouvement universitaire” (14/05/09)

Publié le par Florian Pennanech

Voir aussi:  Mouvement universitaire-médias: la rupture, elle est là (Marianne 2 15/05/09) - à propos du débat à l'EHESS  sur la médiatisation du mouvement universitaire

et La Médiatisation du mouvement universitaire (extraits des débats du 14 mai 2009 à l'INHA)


Grand Débat: “La médiatisation du mouvement universitaire”

Dans le cadre des Grands Débats de l'EHESS.

Jeudi 14 mai, 14h-18h,auditorium de l'Institut national d'histoire de l'art (INHA), galerieColbert, 2 rue Vivienne/6 rue des Petits Champs, 75002 Paris (métro :Bourse).

Débat animé par PascaleDubus (université Paris 1) et André Gunthert (EHESS). Avec laparticipation de Luc Cédelle (Le Monde), Ixchel Delaporte (L'Humanité),Emmanuel Defouloy (AFP), Olivier Ertzscheid (IUT La Roche sur Yon),Sylvestre Huet (Libération), Cyril Lemieux (EHESS), Karine Perret(AFP), Sophie Pène (université Paris 5).

Depuis janvier 2009,l'université française est secouée par la plus grave crise qu'elle aittraversée depuis des décennies. Peut-on estimer que le grand public aété correctement informé de l'ampleur et des motifs du conflit ? Unegrande partie des médias a été critiquée pour son traitementsuperficiel de l'événement, au point de susciter des comportementsinédits, comme un mouvement de boycott à l'encontre du journal LeMonde. Le blog de Sylvestre Huet, journaliste à Libération, a de soncôté connu une audience très supérieure au quotidien qui l'héberge.Comment analyser la réserve de la presse ? Peut-on y remédier ? Ilconvient également de tirer le bilan de l'usage des médias alternatifs.A l'ère des blogs et des réseaux sociaux, le mouvement universitairefournit un cas concret pour observer les pratiques effectives desacteurs et mesurer le pouvoir d'influence des outils en ligne. Un débatentre acteurs du mouvement, journalistes et spécialistes du web 2.0pour tirer les leçons de la crise.