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Des lectures à clé aux chercheurs de clés

Des lectures à clé aux chercheurs de clés

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Aujourd’hui largement décriées ou méconnues, les lectures " à clés " ont pourtant constitué une modalité majeure du rapport au texte dans la culture " classique ". A la suite de Mathilde Bombart et Marc Escola, les chercheurs que rassemble ce collectif s'interrogent à la fois sur ce décri et sur cette permanence du XVIe siècle au XVIIIe siècle. En rouvrant le dossier des lectures à clés, on voudrait d’abord œuvrer à une histoire des pratiques de lecture — du plaisir esthétique comme des usages des textes — en se donnant une chance d’appréhender en retour ce qui sépare la culture " classique " de la nôtre, pour laquelle la littérarité d’un texte se mesure à sa polysémie. Le phénomène invite donc d’abord à une approche pleinement historique.