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Comment faire la leçon

Comment faire la leçon

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Parler comme un livre... Après l'ouvrage consacré sous ce titre par Françoise Waquet aux relations qu'entretiennent l'oralité et le savoir (Albin Michel, 2003), une réflexion est menée par le service d'histoire de l'éducation sur les modalités et les usages du cours magistral, du XVIe au XIXe siècle, du recueil de notes à la transmission d'un savoir-faire scientifique, du magistère de Poncelet à celui de Lanson.