UNIVERSITE IBN ZOHR
Faculté des Lettres et Sciences
Humaines
Agadir - Maroc
Université d’automne
Comment enseigner la langue et la littérature française à l’université.
26 – 27 - 28 novembre 2012
Organisée par le groupe de recherche Littérature et Art de la Faculté des Lettres et Sciences Humaines d’Agadir, en collaboration avec l’A.M.F (Association Marocaine Francophone)
APPEL A COMMUNICATION
Comment enseigner la langue et la littérature française à l’université.
Université d’automne organisée par le groupe de recherche Littérature et Art de Faculté des Lettres et des Sciences Humaines, Université Ibn Zohr Agadir en collaboration avec l’AMF (Association Marocaine Francophone) -Maroc.
Responsables : Pr. Sâd SLAMTI.
Argumentaire
« Il y a une trentaine d’années d’illustres professeurs, pour ne citer que Roland Barthes, Gérard Genette, Tzvetan Todorov, Michael Riffaterre et Algirdas Julien Greimas, se sont rencontrés autour de la problématique de l’enseignement de la littérature. Quand on relit aujourd’hui cette fresque critique on reste subjugué tant les trajectoires didactiques qu’imprime cette rencontre sont encore d’actualité. Dès lors une interrogation s’impose : pourquoi de telles observations n’ont pas été suivies d’effets puisqu’aujourd’hui l’enseignement de la langue et de la littérature dans nos universités est, osons le dire, en péril.
Cette rencontre historique peut être considérée, à ce propos, comme une vision prémonitoire. Tzvetan Todorov, intervenant dans ce colloque, est revenu d’ailleurs en charge une vingtaine d’années plus tard en 2007 avec une lecture renouvelée sur ce sujet, avec un une oeuvre remarquable intitulée la littérature en péril ; laquelle traite au faite de la problématique de l’enseignement de la littérature et de sa débâcle et qu’on peut résumer ainsi : nous n’avons pas su, nous professeurs chercheurs, négocier le virage poststructuraliste qu’a du arpenter l’enseignement de par les différentes réformes qu’il a subies cette dernière décennie de ce XXème siècle. L’approche structurale guide en effet toujours notre enseignement de littérature et de la langue de façon générale. Aussi, la question qui marquera l’esprit de cette université d’automne que nous organisons à la Faculté des lettres et des Sciences humaines d’Ibn Zohr d’Agadir ici au Maroc, bâtira ses réflexions autour des interrogations que voici :
- Pourquoi enseigner d’abord de la littérature à cette nouvelle génération issue de technologies modernes et de ce facebook, lequel a complètement changé notre rapport au monde ?
- Quel rôle doit jouer l’enseignement de la littérature dans un monde tourné vers la crise économique ; un monde obnubilé par l’argent et l’extrémisme ?
- L’approche de la littérature par l’étude des figures de style, des registres et des genres n’est elle pas responsable de cet échec ? Une telle approche ne nous a-t-elle pas éloignés de l’essentiel auquel la littérature s’est dévouée depuis sa naissance, à savoir l’altérité.
- La mort de l’auteur, à laquelle nous avons assisté tous passivement, nous n’a-t-elle pas, enfin, fait oublier la fonction humaniste que toute oeuvre littéraire héberge en sens seins comme une réponse intelligible à notre impuissance face au méandre du réel et face à cette incomplétude et à ce doute qui nous habite ? Plus qu’un plaisir, la littérature ne recoupe t-elle pas finalement toujours ce témoignage immuable historique de ce qui existe d’inaltérable en chacun de nous ?
Axes du Colloque
- Quelle place donner à l’auteur dans l’enseignement de la littérature ?
- Quelle est la situation actuelle de l’enseignement de la littérature, notamment dans les pays francophones ?
- Existe-il une littérature FLE ?
- Histoire littéraire et enseignement de la littérature.
- Comment enseigner la poésie aujourd’hui à l’université ?
- Littérature et stylistique.
- Littérature et communication.
- La place des manuels.
- Littérature et mythologie.
- Littérature et production de l’apprenant.
- Le plaisir littéraire.
- Littérature et altérité.
- Situation de l’enseignement du français et de la littérature au Lycée
- Le rôle de l’image et du cinéma dans l’approche du texte littéraire.
Les propositions de communication (250 mots) accompagnées d'une notice biographique (où vous préciserez, votre université d'attache et votre programme d'études) et d'une liste de cinq mots-clés doivent être envoyées avant le 30 octobre 2012. A l’adresse Suivante : de_saaade@hotmail.com
La possibilité d'une publication des actes du colloque, après sélection des articles par un comité de lecture, est envisagée.
Coordinateur : Pr. Slamti Sad
COMITE SCIENTIFIQUE
Deborah Hess U.S.A (Madison new,Jersy, Drew University)
PILORGET Jean Paul (Classe préparatoires, lycée Blaise Pascal, Paris)
BELGRA Hassan (Centre National de Formation des Inspecteur, Rabat)
BOUATOUR Mohamed (Université Tunis)
SAMARI Nezha (Université Ibn Zohr)
SLAMTI Sad (Université Ibn Zohr)
WAHBI Mohamed (Université Ibn Zohr)
COMITE D’ORGANISATION
Pr. SAMARI Nezha
Pr. WAHBI Mohamed
Pr. OUBELLA Abdelkrim
Pr. SLAMTI Sad
Madame CHAYNANNE Keltoum
Madame YOUSSOUFI Khadija
COMITE D’ORGANISATION DES ETUDIANTS
Coordinateur : JALLOUL Imane
JALLOUL Sara
BENDIAB Leila
MAZHOUD Karim
MOUMOUDA Yassine
ACHBAR Hicham
A CONTACTER
Pr. Slamti Sad
Tel : 0661855160
E-mail : de_saaade@hotmail.com
CONDITIONS DE PARTICIPATIION
1-Obligation de s’engager à participer dans l’un de ces axes précités.
2-Date de la sélection des communications : le 30 octobre 2O12
3-Date de communication de l’avis favorable : le 03 novembre 2012
4-Langues du Colloque : Français.
5- Obligation pour les participants étrangers de se loger à l’hôtel ALMOGAR où ils bénéficieront de nos tarifs préférentiels.
6- droit d’inscription : 12OO drh pour les participants nationaux et 120 euros pour les participants étranngers