Ana Clara Santos, Catherine Simonot, Maria de Jesus Cabral,
« Du Français en cause aux causes du Français», Carnets, revue électronique d'études françaises,
APEF - Association Portugaise d'Études Françaises, IIe série, n.º 8, nov 2016, ISSN: 16467698
URL: http://ler.letras.up.pt/site/default.aspx?qry=id05id1428id2731&sum=sim
TABLE DES MATIÈRES
Introduction par Ana Clara Santos et Maria de Jesus Cabral
Politiques linguistiques des langues et promotion du françaisJean-Pierre CUQ
Une politique linguistique ascendante : les professeurs de français acteurs de leur propre formation continue
Jean-Pierre CUQ, Raymond RENARD, J-L. CHISS
Valorisation du français face à la mutation du paradigme linguistique
Complexité, contextualisation, historicité : questions pour la didactique du français langue étrangère et des langues
Cristina ROBALO CORDEIRO
Penser en français
Maria Filomena CAPUCHO
Les politiques linguistiques européennes – un plus pour le Français ?
Yves MONTENAY
Approches politiques de la situation du français dans le monde
État des lieux lié à la présence du FLE dans les différents niveaux d’enseignementLamia BOUKHANOUCHE
La langue française à l’université algérienne : changement de statut et impact
Toufik MAJDI
Images associées à l’usage du français en milieu professionnel marocain : le cas des PME
Eulália ALEXANDRE
Système éducatif portugais. Enseignement du Français au Portugal
José Domingues de ALMEIDA
Le français au Portugal : de la langue si peu ‘étrangère’ à la difficile normalisation : considérations et perspectives
Joaquim GUERRA
Réflexions autour des instructions officielles pour l’enseignement du Français au Portugal : l’état des lieux
Maria Conceição VARELA
Réalité mondiale et réalité du terrain : les avatars de l’enseignement du Français Langue Étrangère en contexte universitaire portugais
Catherine PASQUIER, Idília dos SANTOS
Le français professionnel dans la diffusion du français au Portugal : le cas de l’École Supérieure de Gestion, Hôtellerie et Tourisme de l’Université de l’Algarve
Nathalie BOIGET
L’évolution de la didactique des langues impulsée par le CECRL. Ses traces dans les critères d’évaluation du DELF et dans les manuels de FLE en enseignement secondaire en Andalousie
Valérie DAVID-McGONNELL
Le français en République d’Irlande. Ébauches d’état des lieux
Actions institutionnelles et stratégies didactiques innovatrices pour la promotion du FLE : programmes et formations du FLE au PortugalClara FERRÃO TAVARES
Assises d’un programme multimodal (et) actionnel de formation d’enseignants de FLE
Serge MARTIN
Je n’enseigne point, je raconte. La voix, la relation : réflexions théoriques et didactiques. Avec Dany Laferrière et Gérard Noiret
Henri BESSE
Pour un enseignement / apprentissage contextualisé de la « grammaire » du Français Langue Étrangère
Gérard VIGNER
L’exercice. Un outil de formation méconnu