Comment se négocient les rapports de l’écriture au savoir dans le champ littéraire ? De la littérature médiévale aux écrits contemporains, le nouveau dossier d’Acta fabula propose de voir comment, époque après époque, la question de la mise en fiction des savoirs parvient à s’appliquer à des corpus très variés (de Du Bartas présenté par A. Hetzel, à l’encyclopédique XIXe siècle qu'étudient C. Reffait et D. Dupart, en passant par les fictions astronomiques du XVIIe siècle dont rend compte N. Correard, l'inscription de la figure du savant dans la littérature présenté par L. Bozard et l’étude des "passeurs" de sciences à l’époque des Lumières, qu'étudie F. Aït-Touati). La revue des Annales a d’ailleurs consacré tout récemment un numéro, présenté par G. Bellon, aux "Savoirs de la littérature". Mais c’est aussi l’occasion de revenir avec L. Giavarini sur les Leçons sur la volonté de savoir de Foucault, et de réfléchir à ce que la littérature aurait à nous dire de notre monde bien réel. Au-delà donc des enjeux narratifs, thématiques et génériques, l’écriture du savoir nous engage à une réflexion épistémologique plus large, qui nous invite même à reconsidérer le geste critique. Y a-t-il un progrès de la connaissance et de la critique, qui serait en miroir du progrès scientifique ?