http://www.fabula.org Points de vue et débats fr fabula@fabula.org 60 Copyright © Fabula fabula@fabula.org Fri, 03 Jul 2009 23:28:15 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32217.php Vidéos en ligne: - Valérie Pécresse était l'invitée de Olivier Mazerolles (29/06/09):PÉCRESSE : "LES DIPLOMES N'ONT JAMAIS ETE AUSSI BONS ..." - Pecresse sur BFMTV voir aussi : Interview de Valérie Pécresse diffusée le lundi 29 juin 2009 sur BFM-TV - Luc Chatel chez Apathie - 29 Juin [...] berengerboulay@yahoo.fr Wed, 01 Jul 2009 11:17:29 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32215.php Sur le site du collectif Poolp: Fac du Mirail : 15 agents contractuels non renouvelés, grève à la BU et menace de retenue sur salaire En ce début de semaine, à l'université du Mirail, nous avons appris que 15 agents contractuels, dont 9 à la Bibliothèque Universitaire Centrale, ne verraient pas leur contrat renouvelé. A cette annonce, les personnels de la BUC se sont mis en grève et sont allés manifester leur mécontentement ce matin sous les fenêtres de la Présidence de l'université. Cet après-midi, réunis en AG, les personnels de la BUC ont voté la fermeture de la bibliothèque pour demain, mercredi (avec délégation de personnels dans les UFR et services de l'UTM).L'AG des personnels de la BUC appelle aussi l'ensemble des personnels de l'UTM à un RASSEMBLEMENT devant le bâtiment de l'administration centrale ce mercredi 1er juillet, à 11h30.Dans la soirée, nous avons également appris que le président de l'université, face à ce mouvement de grève, aurait menacé de faire exécuter des retenues sur salaires pour les personnels de la BUC grévistes.Menace et répression comme outils de gestion des personnels ! Et dire que la fac du Mirail n'est pas encore passée aux responsabilités et compétences élargies (RCE)... ça promet [...] berengerboulay@yahoo.fr Wed, 01 Jul 2009 09:30:35 +0100 Le journal Libération publie dans son édition du 1° juillet la version courte du texte d'un appel à Luc Chatel sur la réforme de la formation des enseignants, demandant notamment la suspension immédiate de la publication des décrets réformant le recrutement des enseignants et dénonçant la suppression des 14 000 postes de stagiaires de l'enseignement public. La version intégrale (en attachement au format pdf) est disponible ici et là. Cet appel est déjà signé par 64 organisations syndicales, collectifs, associations professionnelles, sociétés savantes… et&nbsp; pourra servir de base au vote de motions d'instances universitaires (conseils d'UFR, de département, d'école, d'université, CA, etc.). De nouvelles signatures peuvent être envoyées à l'adresse&nbsp; appel.luc.chatel@gmail.com. Si, comme c'est prévisible, la liste des signataires s'élargit, la Coordination Nationale Formation des Enseignants (CNFDE) la mettra à jour sur son site. Wed, 24 Jul 2009 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32210.php Sur le site du collectif Poolp: Laisserons-nous se préparer des maquettes de licence dont nous ne voulons pas? "Les piquets levés, la grève suspendue, les flics repartis, l'ordre paraît régner à nouveau à l'UTM: les étudiants s'inquiètent (à juste raison) pour la validation de certaines de leurs UE, des enseignants font comme si rien ne s'était passé, refusant de réviser leurs programmes et même, trop souvent, de proposer des "travaux pédagogiques spécifiques". D'autres, ou les mêmes, retrouvent le rythme de réunions hâtivement convoquées dans lesquelles il est beaucoup question de maquettes, de licence et de master. En effet, la direction de l'UTM tente de mettre en oeuvre le calendrier du ministère pour les établissements de la "vague A", soit un envoi de ces maquettes au ministère fin septembre (voir le calendrier de l'AERES). Etant donnée la circulation hiérarchique de ces maquettes, ceci supposerait que les départements livrent leur projet à la mi-juillet - ce à quoi s'emploient donc, à l'UTM, nombre d'enseignants-chercheurs. Il est vrai que le président Filâtre considère que le plan "Réussite en Licence" est un "beau projet"!Car il s'agit ni plus ni moins, rappelons-le, de conformer les trois années de licence à la logique processus de Bologne-loi LRU, c'est-à-dire à ne plus penser l'enseignement qu'en fonction de l'"employabilité" à court terme des étudiants. Il en va là d'un bouleversement en profondeur qui, si nous laissions faire, aurait des effets bien plus dévastateurs que le si fameux statut des enseignants-chercheurs. Et nous ne pouvons pas avoir déjà oublié les décisions de nos AG, notamment celles du 30 avril et du 12 juin ! C'est pourquoi tous ceux qui demeurent obstinément opposés aux réformes en cours, à l'UTM comme partout ailleurs, ne peuvent que refuser de travailler à l'élaboration de telles maquettes, et s'efforcer d'en empêcher la "remontée". C'est une sorte de mouvement de désobéissance qu'il faut maintenant développer, au moins dans toutes les universités de la "vague [...] berengerboulay@yahoo.fr Tue, 30 Jun 2009 21:32:56 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32209.php Sur le site du collectif poolp: Les Secrétaires Généraux des universités vont aimer (davantage) la loi LRU ! Un nouveau statut pour les Secrétaires Généraux des universités. Communiqué de Valérie Pécresse. Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, le 29 juin 2009. "Les travaux du comité technique paritaire du ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche ont porté sur la mise en oeuvre du plan Carrières en faveur des personnels d'encadrement dans les universités, et plus particulièrement le nouveau statut des agents comptables et des secrétaires généraux d'université. Ces mesures visent à harmoniser les situations statutaires, accélérer le déroulement de carrière des personnels d'encadrement et à améliorer de façon significative leur régime indemnitaire [*].Le ministère a ainsi rappelé, avec cette dernière étape, que toutes les mesures annoncées dans le plan Carrière sont réalisées et seront opérationnelles dès septembre 2009 : les nouvelles conditions statutaires et de classement des enseignants-chercheurs améliorent nettement le niveau de rémunération des jeunes maîtres de conférences (une augmentation des salaires de 240 à 510 euros bruts par mois, soit 12 à 25 % d'augmentation immédiate grâce à la prise en compte du doctorat et des activités contractuelles antérieures) et accélèrent le déroulement de carrière des professeurs. la prime d'excellence scientifique reconnait l'investissement des enseignants-chercheurs et des chercheurs dans l'activité de recherche (d'un montant moyen de 6000 €, elle pourra atteindre 25 000 € pour les lauréats d'une distinction scientifique de niveau international) ; les taux de promotion connaissant une évolution inédite au sein de toutes les catégories de personnels, chercheurs, enseignants-chercheurs, personnels de bibliothèques, administratifs et techniques (comme par exemple le doublement du taux de promotion des maîtres de conférences et des professeurs en 3 ans ou encore la hausse de 62% des taux de promotion des personnels de recherche et de formation) ; les crédits consacrés à la politique indemnitaire pour les personnels BIATOS augmentent d'au moins 32% d'ici 2011. Le ministère de l'Enseignement supérieur et de la recherche a annoncé que les secrétaires généraux d'université allaient devenir par ce nouveau statut, [...] berengerboulay@yahoo.fr Tue, 30 Jun 2009 21:21:22 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32207.php Facs : une nouvelle mobilisation à prévoir pour la rentrée Juste avant de céder sa place à Luc Châtel à l'Education, Xavier Darcos a annoncé la suppression de 16 000 postes. Et après un semestre de dialogue impossible avec le gouvernement, le monde universitaire refuse de rendre les armes. On peut d'ores et déjà prévoir une reprise de la mobilisation, avec d'autres moyens, pour l'automne prochaine.Le 29 juin 2009 - par Gilles WallonSale temps sur la contestation dans les facs. Après cinq mois de protestation tous azimuts, alors que s'amoncellent les copies d'examens sur les bureaux des enseignants-chercheurs, la communauté universitaire accuse le coup. Elle reste sonnée par une politique ministérielle du rouleau compresseur déterminée à imposer, quel qu'en soit le prix, sa refonte du système universitaire français. Alors qu'est finalement passée, après un très léger toilettage, la réforme tant décriée du statut des enseignants-chercheurs, les universitaires ne veulent pas baisser les bras. Leur lutte contre le démantèlement du CNRS continue. Leur dénonciation de la future formation des enseignants - la "mastérisation", d'ores et déjà repoussée à 2011 - ne faiblit pas non plus. Mais la Ronde des obstinés a quitté le parvis de l'Hôtel de Ville de Paris, et le temps des grandes manifestations semble terminé. La dernière "Academic Pride" (une "marche des savoirs") n'a pas eu le succès escompté. En attendant la rentrée prochaine, la communauté universitaire poursuit donc la lutte en mode mineur. Et fait un "bilan d'étape" pour mieux réfléchir à la suite des actions. Car malgré son unité, le mouvement doit panser ses plaies. "On a mis du temps à comprendre que le pouvoir ne céderait pas", analyse Isabelle This Saint-Jean, présidente de l'association Sauvons la recherche. Pour mater sa communauté scientifique, Nicolas Sarkozy semble prêt à tous les excès. "Le gouvernement ne respecte aucune des règles du jeu, même quand il les a lui-mêmes édictées", remarque ainsi Valérie Robert, porte-parole du collectif Sauvons l'Université. Dernier exemple en date : la démission, le 10 juin, d'une commission de présidents d'université, chargée de faire des propositions sur la mastérisation. Le ministère n'avait même pas attendu leurs conclusions pour lancer ses décrets. "Malgré un profond malaise dans les facs, le gouvernement fait litière de toute concertation. Il fait semblant d'écouter, mais avance au Kärcher", estime Pascal Binczak, le président de Paris-VIII. Pour Isabelle This Saint-Jean, "même quand il a dû reculer", le gouvernement "n'a jamais voulu nous donner de succès apparent." Les non-suppressions de postes dans la recherche pour les deux années à venir ont ainsi été annoncées. par Eric Woerth, au [...] vincent_ferre@hotmail.com Tue, 30 Jun 2009 21:19:30 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32206.php Universités : Le Monde se rectifie, mais reste incorrigible http://www.acrimed.org/article3172.html par Olivier Poche. Acrimed 29/06/09 L'année universitaire s'achève, et avec elle un mouvement social historique par son ampleur et sa durée. La couverture du conflit par Le Monde ne fut peut-être pas la pire, mais elle fut exemplaire, au point de nourrir des critiques venues non seulement d'Acrimed, mais de larges secteurs du mouvement lui-même. Retour sur quelques derniers épisodes, pour solde de tout compte – au moins quant à ce conflit… Le Monde, on le sait, n'a rien à se reprocher. Et plutôt que de répondre directement aux critiques, Le Monde a répliqué par un dossier spécial intitulé « Radiographie d'un conflit », supplément de huit pages paru dans l'édition du 23 avril 2009, soit à peine… trois mois après le déclenchement de la crise. Parution qui n'a bien entendu rien à voir avec le fait que le quotidien de référence ait été « violemment mis en cause […] par une partie du mouvement universitaire », comme le regrette l'éditorial signé Maryline Baumard et Catherine Rollot qui figure sur la première page de ce dossier. Un éditorial dont la grille de lecture du mouvement, notons-le au passage, reste globalement inchangée : ses auteurs « diagnostiquent » le « profond malaise » d'une communauté universitaire « à cran » qui exprime avant tout ses « craintes » et Bakchich pour plus d'information. la suite sur le site d'Acrimed : [...] berengerboulay@yahoo.fr Tue, 30 Jun 2009 16:08:22 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32203.php [source : actua-litté] BNP-Paribas liquide la librairie anglophone de Paris Brentano'sMais où sont les funérailles d'antan, chantait Brassens, un thème que ne reprendra sûrement pas la librairie Brentano's, fondée en 1895 par Arthur Brentano, et mise en liquidation judiciaire par son propriétaire, BNP-Paribas depuis le 12 juin dernier. « Nous sommes désolés de vous informer de la fermeture définitive du magasin », peut-on lire sur des feuilles A4 scotchées sur les vitrines de la boutique. Située avenue de l'Opéra, cette librairie historique et anglophone a été prise à la gorge par le propriétaire des murs, BNP-Paribas, donc et n'a pas pu payer un loyer réévalué de 7000 € à 20.000 €, selon les informations de MédiaPart. C'est à la suite d'une décision judiciaire datant de 2006 que la cour d'appel de Paris a accepté l'augmentation de loyer, sur la demande de la banque. « Merci de votre soutien et de votre fidélité pendant toutes ces années », achève laconiquement l'équipe de la librairie. Nous avons tenté de contacter l'établissement, mais en vain. Depuis lundi, le magasin a ainsi fermé ses [...] gefen@fabula.org Tue, 30 Jun 2009 10:55:03 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32191.php "Enseignants désobéisseurs, obéissez !", par Véronique Soulé, blog "C'est classe!", liberation.fr, 29 juin 2009 http://classes.blogs.liberation.fr/soule/2009/06/enseignants-d%C3%A9sob%C3%A9isseurs-au-rapport-.html Xavier Darcos les avait en horreur. Des enseignants qui refusent d'obéir et d'appliquer ses réformes ... Ils devaient être punis ! Juste avant son départ, deux des "désobéisseurs" les plus connus ont reçu leur convocation pour passer devant une commission de discipline. Luc Chatel suivra-t-il ? Voilà en tout cas une nouvelle épine dans le pied du successeur de Darcos. Alain Refalo, instituteur à l'école Jules-Ferry de Colomiers, près de Toulouse (Haute Garonne), devra se présenter le 9 juillet devant la commission mixte paritaire - composée pour moitié de représentants des syndicats et pour l'autre de ceux de l'administration - de son académie. Quatre "charges" ont été retenues contre lui - refus d'obéir, manque au devoir de réserve, invitation à la désobéissance, attaque publique contre un fonctionnaire de la République. Déjà puni par 14 jours de retrait de salaire, il risque des sanctions autrement plus graves, de catégorie 2 ou 3 - suspension allant jusqu'à un an, mutation, rétrogradation, etc. Son "crime" ? Il a refusé d'appliquer les deux heures hebdomadaires d'aide individualisée instaurées par Xavier Darcos pour les élèves en difficultés. Alain Refalo estime qu'il n'est pas formé pour cela, et qu'il ferait fatalement moins bien que les Rased - ces maîtres spécialisés dont on supprime justement les postes. Au lieu de cela, durant ces deux heures, il a pris ses 24 élèves de CM1 en demi groupe pour un atelier théâtre. Autre délit, Alain Refalo refuse d'appliquer les nouveaux programmes du primaire revus par Darcos. En désaccord avec la "forme", davantage de par coeur et de récitation. Mais son crime le plus grave est sans doute d'être un "meneur". Il est le premier enseignant à s'être déclaré en "résistance pédagogique". Le 6 novembre 2008, il a publié la lettre qu'il avait adressée à son inspecteur de circonscription. "Aujourd'hui en conscience, je ne puis plus me taire ! En conscience, je refuse d'obéir", écrit-il. "Depuis un an, au nom des indispensables réformes, un processus négatif de déconstruction de l'Education nationale s'est engagé, qui désespère de plus en plus d'enseignants (...). L'objet de ma lettre est de vous informer que je ne participerai pas à ce démantèlement". Ainsi est né le mouvement de résistance pédagogique qui s'est constitué en réseau via internet. A ce [...] berengerboulay@yahoo.fr Mon, 29 Jun 2009 10:53:27 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32190.php Communiqué de QSF du 28 juin 2009 sur la mastérisation Pour lire ce communiqué sur le site de QSF 28 juin 2009 : communiqué de QSF Une grande inquiétude demeure dans les universités au sujet des projets de mastérisation de la préparation aux concours de recrutement du primaire et du secondaire. QSF déplore le mépris dont a fait preuve ces derniers mois le gouvernement à l'égard de ses interlocuteurs, attitude encore confirmée par l'affaire de la commission Marois-Filâtre. QSF souhaite que le report de la réforme soit effectif, et que la précipitation fasse place à une réflexion approfondie. QSF n'est pas opposé à l'idée même de la réforme, en ses deux significations qui doivent être distinguées et faire chacune l'objet d'une réflexion propre : exigence d'un niveau de master pour l'obtention des concours et intégration de la préparation aux concours aux maquettes des masters. Cette réforme, si elle était bien menée, devrait notamment permettre de mieux définir les masters « recherche », qui, dans nombre de disciplines, doivent, faute de budget, officieusement « héberger » la préparation aux concours d'enseignement. Pour cela, il faut que toutefois masters « enseignement » et masters « recherche » soient nettement distingués, les premiers ayant pour finalité de former les enseignants du primaire et du secondaire, les seconds de préparer à la recherche de haut niveau et en particulier à l'entrée en thèse. Pas plus que l'obtention d'un master « pro », celle d'un master « enseignement » ne saurait dispenser de l'obtention d'un vrai master « recherche », impliquant en particulier la rédaction d'un vrai mémoire (équivalent de l'ancien mémoire de DEA), pour l'inscription en thèse. Il ne saurait non plus être question d'affaiblir les masters « recherche » existants en prélevant sur eux les supports horaires des nouveaux masters. Les exigences pédagogiques du nouveau master devraient elles aussi être mieux définies. On ne prépare pas les concours avec 6 à 7 heures de cours par semaine : les nouveaux masters doivent être dotés d'un volume horaire comparable à celui des masters « pro » (240 heures en M2), et non des masters « recherche » (160 heures). L'épreuve de « connaissance du système éducatif », simple contrôle de connaissance, a peut-être sa place pour l'examen d'obtention de l'épreuve pratique du CAPES ; elle n'a aucun sens en tant qu'épreuve de concours, destiné pour nombre de disciplines à sélectionner une petite élite. QSF pense que les exigences pédagogiques sont déjà bien prises en compte dans le concours actuel du CAPES avec l'épreuve dite « sur dossier », qui a l'avantage de ne [...] berengerboulay@yahoo.fr Mon, 29 Jun 2009 10:49:28 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32189.php Sur les sites du collectif Poolp et de Paris8 en grève: Répression contre un Biatos à Strasbourg Répression contre un Biatoss. Université Paris 8 en grève, le 27 juin 2009. Ci dessous, une pétition de soutien à David Romieux, Biatoss à l'université de Strasbourg et militant CNT. Qui subi une repression administrative suite à la lutte contre l'autonomie.Merci de la diffuser le plus largement possible. Répression contre les grévistes anti-LRU : David, responsable administratif à l'université de Strasbourg rétrogradé pour fait de grève !Partout en France, des cas de répression voient le jour à l'encontre des étudiants et personnels qui se sont engagés dans le mouvement anti-LRU (la loi dite d'autonomie des Université) : des étudiants sont mis en prison, des personnels reçoivent des menaces de la part de leur « hiérarchie »... Sur Strasbourg, les décisions arbitraires et les mises au placard deviennent courantes. C'est ce qu'est en train de subir David, muté pour s'être impliqué dans la lutte avec les BIATOS de son université. En effet, depuis la levée des piquets de grève, David subit de nombreuses pressions et un harcèlement dans son service. Il est convoqué pour un entretien avec sa DRH puis, dans la foulée, convoqué par le secrétaire général. Ce dernier lui signifie sa mutation forcée sous huit jours, avec perte de toutes ses responsabilités et retrait de ses indemnités statutaires.De toute évidence, la direction du service et la direction de l'université reprochent à David son implication dans le mouvement anti-LRU. Cette mutation forcée est une rétrogradation/punition qu'on ne peut voir que comme une sanction disciplinaire déguisée. La Fédération des Travailleurs de l'Education de la CNT s'oppose fermement à la décision de la direction de l'université de Strasbourg. Elle exige que la procédure administrative et le harcèlement dont est victime David prennent fin. Elle appelle à participer massivement à la mobilisation dès le mardi 30 juin, jour du conseil d'administration qui doit acter la mutation de David.La CNT FTE appelle tous les étudiants et personnels de l'enseignement supérieur et de la recherche qui se sont mobilisés contre la LRU à soutenir partout où c'est utile les militants qui subissent une répression. ----- <a [...] berengerboulay@yahoo.fr Mon, 29 Jun 2009 09:45:29 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32188.php Appel syndical unitaire le 2 juillet contre le projet de loi "mobilité et parcours professionnels dans la fonction publique" http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article2782 Après des mois de tergiversations et de retard sur le calendrier prévu, le projet de loi dit « de mobilité et des parcours professionnels » va être examiné à l'Assemblée Nationale, probablement à partir du 2 juillet. Nos organisations syndicales tiennent à rappeler que ce dispositif législatif est avant tout une attaque frontale contre le statut des fonctionnaires et les garanties qu'il représente pour tous les citoyens. Pour en demeurer à l'essentiel, ce projet de loi crée une nouvelle position visant à mettre en oeuvre des licenciements massifs dans la Fonction publique, étend les possibilités de recourir à de la main d'oeuvre précaire (alors qu'il y a déjà un million de non titulaires) et envisage de confier le recrutement et la gestion des contractuels aux sociétés d'intérim. Déjà adopté au Sénat, il y a plus d'un an, son vote par les députés constituerait un recul grave et majeur. C'est totalement inacceptable.Comme il est profondément inacceptable de vouloir faire passer ce mauvais coup durant l'été. C'est pourquoi, nos organisations syndicales appellent les personnels à intervenir. Sans attendre, il faut interpeller les députés dans leurs circonscriptions, aller à la rencontre de tous les personnels et des usagers. Partout, dans l'ensemble des territoires, il faut investir la journée du 2 juillet en organisant, partout où c'est possible, des délégations, des dépôts de motions, des rassemblements. Nous appelons tous les personnels d'Ile-de-France à participer AU RASSEMBLEMENT ORGANISE A L'ASSEMBLEE NATIONALE (Place Edouard HERRIOT) LE 2 JUILLET A PARTIR DE 17 H Ensemble, disons à nouveau notre refus de la RGPP, nos exigences légitimes en matière de salaires et de pensions, notre volonté que soit mis fin au massue de l'emploi public…. Ensemble, construisons sans attendre l'amplification du mouvement unitaire et interprofessionnel indispensable pour imposer une autre politique. Pour obtenir davantage d'informations, veuillez télécharger la note d'information intersyndicale incluse dans le fichier ci-dessous Documents joints Document (PDF - 61.1 ko) ------- Lire aussi Y a-t-il encore un pilote pour la Fonction publique ?, Libération, 26 juin 2009 [...] berengerboulay@yahoo.fr Mon, 29 Jun 2009 09:37:50 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32185.php Consultation des formateurs de l'IUFM de Livry-Gargan Pour lire les résultats sur le site de l'IUFM de Livry-Gargan. A l'issue d'un vote à bulletin secret auquel près de 70 % d'entre eux ont participé, les formateurs du site I.U.F.M. de Livry-Gargan (93) ont décidé à 70 % de transformer le conseil des formateurs de la rentrée en Assemblée Générale. Entre 80 et 90 % des formateurs rejettent les mesures gouvernementales concernant le recrutement et la formation des enseignants, la loi LRU et l'attitude du gouvernement face au mouvement de contestation de ses réformes. Voir le détail des résultats ci-dessous. Nombre d'électeurs inscrits (hors IMF et DEA) : 89 Nombre de votants : 61 Taux de participation : 68,5 % 1. Etes-vous favorable à la transformation du conseil des formateurs de rentrée en Assemblée Générale pour faire le point sur la mise en place de la réforme du recrutement et de la formation des enseignants et sur l'éventuelle nécessité de continuer à s'y opposer ? OUI : 43 voix (70,49 %) NON : 17 voix (27,86 %) Blanc : 1 voix (1,64 %) 2. Etes-vous pour ou contre le projet de réforme du recrutement et de la formation des enseignants présenté par le Gouvernement (masterisation) ? POUR : 4 voix (6,55%) CONTRE : 54 voix (88,52 %) Blanc : 3 voix (4,92 %) 3. Etes-vous pour ou contre la loi LRU ? POUR : 2 voix (3,28 %) CONTRE : 49 voix (80,32 %) Blanc : 10 voix (16,39 %) 4. Pensez-vous que le gouvernement a apporté des réponses satisfaisantes aux revendications portées depuis 15 semaines par les universitaires ? OUI : 1 voix (1,64 %) NON : 53 voix (86,88 %) Blanc : 7 voix (11,47 [...] berengerboulay@yahoo.fr Sun, 28 Jun 2009 19:41:01 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32179.php Sur le site du collectif Poolp: Atteinte à la liberté d'expression des enseignants ! Source: Résistance pédagogique, 26 juin 2009.CommuniquéAprès les convocations en commission disciplinaire d'Erwan Redon et Alain Refalo, prévues les 7 et 9 juillet, c'est maintenant la liberté d'expression qui est bafouée : Bastien Cazals, enseignant du primaire en résistance déjà sanctionné de 36 jours de retraits sur salaire, a reçu un courrier de l'Inspecteur d'Académie de l'Hérault, daté du 23 juin, lui intimant l'ordre de ne plus communiquer avec aucun media pour tout sujet ayant rapport avec ses fonctions.Après des sanctions financières aussi arbitraires que disproportionnées et de nombreuses tentatives médiatiques de discrédit, l'administration n'hésite donc pas à bâillonner purement et simplement - de surcroît pour une durée illimitée ! – les citoyens qui le dérangent parce qu'ils n'adoptent pas la pensée unique.Pourtant, l'article 6 de la loi du 13 juillet 1983 affirme que "la liberté d'opinion est garantie aux fonctionnaires" et, dans sa tribune publiée dans Le Monde du 1er février 2008, Anicet Le Pors, ancien ministre de la Fonction Publique ayant conduit l'élaboration du statut général des fonctionnaires entre 1981 et 1984, affirme que le statut des agents publics "ne leur impose pas d'obligation de réserve".De plus, selon l'article 10 de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen de 1789 – qui vaut pour les fonctionnaires comme pour tout citoyen, "nul ne doit être inquiété pour ses opinions, même religieuses, pourvu que leur manifestation ne trouble pas l'ordre public établi par la loi".C'est donc là un nouveau pas, très alarmant, vers le rétrécissement des libertés indivuduelles !Le recours au Tribunal Administratif de Montpellier engagé par [...] berengerboulay@yahoo.fr Sun, 28 Jun 2009 11:28:57 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32178.php Sur le blog du Sorbonnard: Luc Chatel répond à l'Assemblée Nationale sur la suppression des 16000 [...] berengerboulay@yahoo.fr Sun, 28 Jun 2009 11:17:41 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32173.php Voir aussi: La CPU [Présidents d'Université, dont D. Filâtre] suspend sa participation à la commission Marois/Filâtre (10/06/09) + réponse de Darcos Les trois conférences de doyens et directeurs (CDUL, CDUL, CDIUFM) ainsi que la Conférences des présidents d'université (CPU) ont décidé de suspendre leur participation aux travaux de la Commission Marois-Filâtre. Dans le même temps le Ministère de l'Education nationale a suspendu les travaux de la Commission. La partie universitaire de la Commission s'est réunie à la CPU à l'invitation de Daniel Filâtre. Aucun des dix universitaires de la commission n'a manqué à l'appel. Daniel Filâtre a rendu compte de la négociation avec le ministère suite à la sortie annoncée des décrets soumis au CTP, ce qui avait suscité la prise de position de notre conférence le 28 mai (concomitante de la prise de position semblable de la CDUS et de la CDIUFM), et par voie de conséquence l'ajournement de la dernière réunion de la Commission Marois-Filâtre. La délégation de la CPU (Lionel Collet, Simone Bonnafous, Daniel Filâtre) a été reçue hier au Cabinet de X. Darcos par Philippe Court (directeur de cabinet) et M. Sherringham. Le Cabinet du ministre avance qu'il y a eu malentendu et que le rôle de la commission Marois-Filâtre ne saurait être de reprendre un processus complet. Cette déclaration met en porte-à-faux le recteur Marois qui en ouvrant les travaux de la commission avait au contraire ouvert largement le champ de proposition de la Commission. Selon le témoignage de Pierre Léna la ministre de l'enseignement supérieur avait, elle aussi, affirmé publiquement que la commission avait le champ libre, et c'est bien évidemment à cette condition que les conférences de directeurs et la CPU avaient accepté d'y participer. Mais le ministère de l'Education nationale ne l'entend pas ainsi et c'est lui qui d'évidence donne le la sur ce dossier. Les universitaires et la commission sont invités à s'intéresser au contenu de la formation proprement dite, mais nullement à fixer les conditions du concours et des stages, par exemple. En réponse la délégation a soulevé les risque de problèmes graves à la prochaine rentrée. Elle souhaite voir considérer les universités non comme de simples opérateurs, mais comme des acteurs de la décision concernant la réforme. Elle considère que le ministère est en rupture de contrat par rapport à la lettre de mission de la commission et fait confiance à une intelligence collective pour résoudre les problèmes posés. Une population importante avoisinant 200000 étudiants est concernée annuellement par la formation et le recrutement d'enseignants et c'est un enjeu majeur pour l'avenir de la nation.Notre réunion a été amenée à examiner et finaliser le communiqué de la CPU qui a été diffusé [...] escola@fabula.org Sat, 27 Jun 2009 13:20:01 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32172.php L'Université du Maine a voté le 25 juin contre le passage aux Responsabilités et compétences élargies au 1er Janvier 2010 Le CA de l'Université du Maine au Mans a voté le 25 juin contre la proposition du Président au passage aux Responsabilités et compétences élargies au 1er Janvier 2010 (15 voix contre, 12 voix pour et une abstention). Ci-après la déclaration des élus du collectif OCR au CA : OCR (Ouvert Collectif et Responsable) est collectif animé par les sections SneSup et le SNCS de l'Université du Maine : Déclaration des élus OCR au CA de l'Université du Maine à propos du Passage aux RCE dès 2010 : " Au cours de l'année universitaire 2008-2009, dans le cadre d'un mouvement national sans précédent par son ampleur et sa durée, les personnels et les étudiants de l'Université du Maine se sont mobilisés contre les suppressions de postes (5 cette année dans notre établissement !), les décrets modifiant les statuts des enseignants-chercheurs, la précarisation accrue des personnels BIATOSS, la réforme dite de mastérisation, le démantèlement des grands organismes de recherche, le contrat doctoral unique... Plutôt que d'entendre les personnels et d'engager de vraies négociations, le ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche a préféré le passage en force, et la rentrée en annonce d'autres. Si à l'Université du Maine, les personnels, en raison de la période des examens, ont choisi d'assumer leurs obligations pour ne pas pénaliser les étudiants, ils n'ont aucunement renoncé à leurs revendications. C'est dans ce contexte que le Président de l'Université du Maine, souhaite que notre établissement passe aux « Responsabilités et compétences élargies » dites RCE au 1er janvier 2010, le passage aux RCE devant être achevé pour toutes les universités en 2012. Le passage aux RCE consiste principalement avec des moyens humains en baisse, en un transfert par l'Etat de la masse salariale à l'Université. Ce transfert, dans un contexte de désengagement financier de l'Etat, accompagné du renforcement du pilotage de l'Université dans une optique de management des ressources humaines, est présenté comme une opération qui devrait permettre à l'Université de dégager des marges de manoeuvre pour mener à bien son projet de développement ! En fait, aux dires même du Président, l'opération en question devrait plus se traduire par une gestion locale de la pénurie notamment en personnel BIATOSS avec l'externalisation de certains services et le redéploiement de postes de l'enseignement et de la recherche vers des fonctions administratives essentiellement contractuelles. En ce qui concerne les personnels enseignants, comment peut-on parler [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 27 Jun 2009 10:46:53 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32171.php Lu sur Rebellyon.info : Université Autogérée le 29 juin Au terme d'une année riche en luttes et de beaucoup de rencontres nous proposons de travailler à partir d'un outil qui perdure au-delà des mouvements : une journée de l'Université Autogérée.Au terme d'une année riche en luttes, beaucoup de rencontres ont eu lieu. Contre un sentiment d'abattement qui en saisit beaucoup aujourd'hui, nous voulons au contraire parier à l'Université autogérée sur la richesse de ces rencontres, pour mettre en place une structure où la réflexion/action se mènerait ensemble sur le long terme… et avant tout pour se donner rendez-vous à la rentrée !C'est pourquoi nous vous invitons le 29 juin à partir de 9h30 au 4bis rue de l'université pour une présentation de notre projet et une journée d'échange ouverte. Présentation du projet et du contexte de l'Université autogérée Discussion générale : Quelle Université voulons-nous ? Décalage organisations/luttes actuelles : à la recherche d'un « frisson nouveau »… Esprit de Vincennes, le retour ! Quel outil informatique pour l'Université autogérée ?Définition collective des ateliers de l'après-midi et premières propositions d'ateliers pour la rentrée Repas partagé Nos propositions pour les ateliers de l'après-midi : L'Université et les Lumières : sortir de la minorité…A partir de Plinio Prado, Le principe d'Université comme droit inconditionnel à la critique. Université et mouvements sociauxA partir de Charlotte Nordmann, Bourdieu, Rancière : la politique entre philosophie et sociologie Partage des savoirs et informatique… … En soirée au 44 rue Burdeau : Projection de Vincennes, le ghetto expérimental, de Jean-Michel [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 27 Jun 2009 10:39:24 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32163.php L'instituteur et le curé "Le jeudi 25 juin 2009, Claire Bottineau-Sicard, agrégée de Lettres, aurait dû faire passer les épreuves anticipées de français (EAF) au lycée Saint-André de Choisy-le-Roi, établissement privé catholique sous contrat. Comme le bac est un examen national, et que la France est un pays laïque, elle avait demandé très justement qu'on retire une croix de bois près du tableau, afin que les candidats (qui provenaient tous d'établissements laïques) ne soient pas gênés par cette marque trop ostentatoire. C'est une demande très courante des examinateurs, qu'ils obtiennent d'ordinaire sans aucune difficulté. Toutefois, cette fois-ci, le directeur de l'établissement opposa un refus catégorique à la demande de Mme Bottineau-Sicard : on lui assura que depuis des années, nul ne s'était plaint de cette croix (!), et que l'établissement accueillait en son sein des élèves et des personnels de confessions diverses. Une discussion hors sujet sembla donc débuter, et Mme Bottineau-Sicard préféra l'écourter afin de ne pas mettre les candidats en retard. Elle commença donc les oraux du bac. À 11 h du matin, la directrice fit irruption dans la salle d'examen : elle confirma à Mme Bottineau-Sicard que la croix ne serait pas enlevée, et qu'elle avait obtenu l'accord du SIEC (Service interacadémique des examens et concours.) Très surprise de cela (car c'est une chose qu'un établissement catholique reste sur sa position, et une autre qu'un organisme publique et laïque accepte cette position), Mme Bottineau-Sicard profita de sa pause au milieu de la journée pour contacter le SNES, auquel elle n'était pas syndiquée. Évidemment, on lui répondit qu'elle était dans son droit le plus strict, le plus absolu, et peut-être même, dans son devoir de fonctionnaire. Rassurée d'entendre cela, Mme Bottineau-Sicard revint au lycée Saint-André en réitérant sa demande ; expliquant que si elle ne lui était pas accordée, elle se voyait dans l'impossibilité de faire passer convenablement cette épreuve nationale. Qu'à cela ne tienne : il était 13 h 40 et les premiers candidats étaient convoqués à 14 heures. On interrompit par conséquent les épreuves de français, et l'on fit attendre cette examinatrice jusqu'à 15 h, heure à laquelle on lui expliqua qu'elle pouvait rentrer chez elle : le chef du centre du SIEC avait donné raison à l'établissement (!), et on avait organisé le remplacement de l'examinatrice. Voilà un extrait du témoignage de cette enseignante : «On m'a alors demandé d'écrire une lettre à faxer au chef de centre expliquant ma [...] gefen@fabula.org Sat, 27 Jun 2009 10:27:07 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32152.php Sur le blog de S. Huet: LRU : 3000 signatures pour recruter 3 universitaires - 25/06/09 http://sciences.blogs.liberation.fr/home/2009/06/lru-3000-signatures-pour-recruter-3-universitaires.html A bon motif, mauvaise solution. C'est ce qui ressort de l'exemple de recrutement d'universitaires selon les modalités LRU relaté ci dessous. Il concerne l'université de Paris-Ouest P-10 Nanterre) et le recrutement de trois universitaires en économie. D'après l'auteur de ce texte, Eve Caroli Professeur d'Economie à l'Université Paris Ouest, Membre de l'Institut Universitaire de France et qui parle d'expérience puisqu'elle est (ex-)Présidente de comité de sélection, respecter la loi signifie se plier à une inflation bureaucratique absurde sans aucun effet positif sur la qualité des procédures de recrutement. Voici ce texte. Les recrutements à l'université à l'heure de la loi LRU : Incompétence bureaucratique ou intention de nuire ? La loi relative aux libertés et responsabilités des universités (LRU), adoptée par le parlement en août 2007 a, outre des mesures relatives à l'autonomie des universités, introduit de nouvelles règles concernant le recrutement des enseignants-chercheurs. Elle a en particulier mis en place des comités de sélection chargés de ces recrutements qui ont vu le jour, à grande échelle, pour la première fois au printemps 2009. La conception et les règles régissant le travail de ces comités s'annonçaient déraisonnables : elles se sont révélées absurdes et délétères pour le service public. La règle ministérielle impose, tout d'abord, une parité stricte entre membres de l'université qui recrute et universitaires extérieurs à cette université au sein de ces comités, tout en excluant l'existence de suppléants. Concrètement, cela impose de constituer le comité, non en fonction des spécialités ou compétences des membres pressentis, mais essentiellement en fonction de leur agenda. En effet, il est indispensable qu'au moment de la constitution du comité, son président ait l'assurance que tous les membres pressentis pourront être présents au jour et à l'heure prévus pour la réunion. En l'absence de suppléants, tout membre extérieur absent oblige en effet un interne à se retirer du fait de l'exigence de parité. Même une fois prises de telles précautions, les mauvaises surprises ne sont pas à exclure, les collègues extérieurs étant susceptibles d'être empêchés au dernier moment. Cela peut bien évidemment être interprété comme un signe d'indélicatesse de leur part, voire comme la preuve du manque d'investissement des universitaires dans leur travail, mais [...] berengerboulay@yahoo.fr Thu, 25 Jun 2009 21:17:21 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32151.php Le Conseil d'administration du CNRS a adopté la réforme - France Info / AFP PARIS, 25 juin 2009 (AFP) - Le Conseil d'administration du CNRS a adopté jeudi le Contrat d'objectifs et de moyens qui concrétise la réforme de l'organisme avec la mise en place d'instituts thématiques, a-t-on appris de sources concordantes. Le CA, réuni exceptionnellement dans les locaux du Centre européen de recherche nucléaire (Cern) à Genève, a adopté le contrat d'objectifs et de moyens avec l'Etat (2009-2013) par 15 oui et 6 non (représentants du personnel et des organisations syndicales). "Nous avons voté pour les instituts qui se mettent en place", a déclaré à l'AFP la présidente du Centre national de la recherche scientifique Catherine Bréchignac. La ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche Valérie Pécresse, qui avait promis le 16 juin des moyens pour "accompagner" la réforme du CNRS en instituts, s'est déclarée jeudi "très heureuse que le CNRS poursuive sa réorganisation". "Il est très important dans une période où l'université devient autonome" que le CNRS soit "organisé en s'appuyant sur des disciplines très fortes, très structurées" et qu'il puisse "nouer des alliances avec les autres organismes de recherche", a-t-elle souligné à l'AFP. L'organisation du CA au Cern à Genève a été critiquée comme une "délocalisation" par les opposants à la réforme, qui ont protesté lors d'un rassemblement jeudi au siège du CNRS à Paris. Cela ressemble à une "fuite", a déclaré le Secrétaire général du Syndicat national des chercheurs scientifiques (SNCS) Jean-Luc Mazet, qui a fait état de quelque 150 protestataires réunis sur les pelouses du CNRS à Paris durant le CA à Genève. La politique scientifique du CNRS a "deux composantes, l'une sur le front de connaissance, c'est l'exemple que nous avons donné en étant au Cern où se fait la recherche à long terme", l'autre sur des recherches "plus finalisées et ciblées", a pour sa part expliqué Mme Bréchignac. "On vient de se doter d'outils permettant de répondre à ces deux composantes de la recherche", a-t-elle ajouté, estimant avoir abouti à ce résultat après "une concertation importante". Patrick Monfort, représentant le SNCS au CA du CNRS, a au contraire estimé jeudi qu'avec "la vision actuelle, on ne construirait plus le Cern", car on recherche des objectifs plus immédiats. "A trop vouloir technocratiser la recherche, on perd la créativité", a-t-il regretté. Mme Bréchignac, qui a précisé être "contente parce que le [...] berengerboulay@yahoo.fr Fri, 26 Jun 2009 11:10:55 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32142.php "Le mouvement de protestation continue". Entretien avec Georges Molinié, Par Volana Razafimanantsoa (L'Express.fr 25/06/09) http://www.lexpress.fr/actualite/societe/education/le-mouvement-de-protestation-continue_770121.html#xtor=AL-447 Alors que les examens ont repris à la Sorbonne, rencontre avec Georges Molinié, président de l'université Paris IV. - Avec la mise en place des examens, la grève a été interrompue à la Sorbonne, pourtant, sur le site Internet de Paris IV, vous appelé à résister "face au chantage du gouvernement", qu'en pensez-vous? Le mouvement de protestation continue, il a juste été interrompu momentanément par respect pour nos étudiants qui veulent passer leurs partiels et obtenir leurs diplômes. Le gouvernement veut instaurer des mesures nocives dans nos universités. Si à la rentrée nous n'obtenons pas de réponses claires sur la formation des professeurs et le statut des enseignants-chercheurs, nous serons confrontés à des problèmes graves et durables. On ne peut pas sous-estimer la colère des professeurs et des étudiants. - Les examens ont eu lieu après quatre mois de blocage suivis d'un seul mois de cours dans tout le semestre, les étudiants ont-ils été pénalisés? En aucune façon. Mais de toute manière, j'ai toujours pensé qu'il y avait trop d'examens ! L'université est là pour former les étudiants et non pour les sanctionner sur leurs connaissances. Le contrôle-continu est, selon moi, préférable. - L'Express, et la presse en général, a évoqué que "la réputation d'université parisienne, synonyme d'excellence, pourrait pâtir du mouvement", qu'en pensez-vous? Je ne pense pas que la réputation de la Sorbonne ait changé. Des tas de gens ont compris le sentiment de révolte des étudiants et professeurs contre l'anti-intellectualisme dans lequel le gouvernement veut nous emmener. - Un article du Figaro datant du 14 mai 2009 a fait de vous un portrait très acide et prédit une baisse prévisible de 25% des demandes d'inscription pour la rentrée 2009, que répondez-vous à cela?Tout d'abord, il faut attendre le mois [...] berengerboulay@yahoo.fr Thu, 25 Jun 2009 13:31:04 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32134.php Sur le blog des universités en lutte: Lettre des étudiants serbes, adressée au monde Lettre des étudiants serbes, adressée au monde : En Serbie, le processus de Bologne a débarqué avec une hausse énorme des frais d'inscriptions d'année en année, un chaos dans le système universitaire et un appauvrissement des cursus. Pour les 10 ans de la déclaration de Bologne, les étudiants des universités de Belgrade ont organisé un représentation appelée « Quel est le prix du savoir? » dans la plus grande rue piétonne de la ville. Pendant que nous, étudiants, étions assis dans la rue à travailler, les passants étaient invités à mettre un prix à certains savoirs – quel est le prix du savoir sociologique ? Quel est le prix des compétences d'un joueur de piano? Combien devrais couter le savoir de cet homme avec le t-shirt vert? Et celui de cette fille avec des sandales? Pour nous, le prix du savoir à évoluer d'année en année, augmentant encore et encore, alors que le savoir transmis, lui, restait le même. Les gens écrivaient sur des bouts de papiers un code barre des prix, et le donnait aux étudiants. La plupart des gens, de fait, considéraient que le savoir devait être gratuit. Certains, contrairement aux autorités administratives de nos universités, trouvaient qu'il n'était pas de leur ressors de répondre à la question, et ils s'en allaient donc après une discussion sur l'irresponsabilité du gouvernement, le nombre d'étudiant entrant sur le marché du travail, ou la gratuité de l'enseignement, etc … D'autre enfin exprimaient le point de vue qui est celui que la valeur du savoir ne peut être exprimé en argent comptant, alors ils écrivaient sous le code barre « priceless » (« sans prix »). Si le savoir est effectivement « priceless », qu'est-ce qui est alors acheté par le « marché de la connaissance » européen de bologne? Ce qui est acheter n'est pas du savoir. Le savoir ne peut pas être donner, il peut être appris. Ce à quoi nous sommes vendus, ce que nos parents paient par les taxes, et ensuite à travers les frais d'inscriptions, c'est le processus d'ajustement de l'éducation aux règles du marché, qui induit l'appauvrissement des cursus, la disparition des savoirs n'induisant pas de profit. Si ce processus n'est pas arrêter : l'éducation ne sera bientôt plus qu'un espace commercial pour l'achat de diplômes. Photos sur le web : <a [...] berengerboulay@yahoo.fr Wed, 24 Jun 2009 22:06:58 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32133.php Sur le site du collectif Poolp: Acharnement contre désobéissance : Alain Refalo convoqué en conseil de discipline Communiqué du mouvement des enseignants en résistance pédagogique (voir leur blog) : Alain Refalo convoqué en conseil de discipline le jeudi 9 juillet Un huissier de justice a apporté ce matin à l'école Jules Ferry de Colomiers une lettre recommandée de l'Inspection Académique de la Haute-Garonne signifiant à Alain Refalo, initiateur du mouvement de résistance pédagogique chez les enseignants du primaire, une convocation devant la commission administrative paritaire siégeant en formation disciplinaire, le jeudi 9 juillet à 15h.Les faits reprochés sont les suivants :- Refus d'obéissance- Manquement au devoir de réserve- Incitation à la désobéissance collective- Attaque publique contre un fonctionnaire de l'Education NationaleAlors qu'il a effectué l'intégralité de son service devant les élèves, Alain Refalo a déjà été sanctionné cette année de 14 jours de retraits de salaire et d'un refus de promotion au grand choix cette année pour avoir mis en place un atelier théâtre sur le temps de l'aide personnalisée avec l'accord des parents d'élèves.Le mouvement des enseignants en résistance pédagogique s'insurge contre cet acharnement démesuré qui vise à briser un enseignant qui n'a fait qu'agir en conscience, en toute transparence et sans faux-fuyants, pour ne pas être complice des réformes destructrices du service public d'éducation. Cette décision est d'autant plus injuste que l'inspecteur d'académie avait affirmé à plusieurs reprises qu'il n'y aurait pas de sanctions disciplinaires à l'encontre d'Alain Refalo.Nous dénonçons une entreprise politique qui vise à criminaliser la désobéissance pédagogique alors qu'elle est une action collective citoyenne qui appelle un dialogue constructif avec l'administration.Un comité de soutien, présidé par Patrick Jimena, se réunira vendredi à 18h30 dans les locaux du Centre de ressources sur la non-violence de Midi-Pyrénées à Colomiers. Il préparera les initiatives pour organiser la mobilisation pour soutenir Alain Refalo, dénoncer cette attaque sans précédent contre la liberté d'expression des enseignants et s'opposer à cette décision inacceptable. Une pétition intersyndicale unitaire est en cours de préparation.[Pour rejoindre le centre de ressources sur la non violence à Colomiers, en venant de Leroy Merlin (sortie "La Salvetat" de la route d'Auch à 2X2 voies) : aller tout droit vers le [...] berengerboulay@yahoo.fr Wed, 24 Jun 2009 21:59:21 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article32212.php Le journal Libération publie ce matin dans son édition du 1er juillet, rubrique Rebonds, la version courte du texte d'un appel à Luc Chatel sur la réforme de la formation des enseignants, demandant notamment la suspension immédiate de la publication des décrets réformant le recrutement des enseignants et dénonçant la suppression des 14 000 postes de stagiaires de l'enseignement public. La version intégrale (en attachement au format pdf) est disponible ici :www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2009/07/01072009Accueil.aspxou ici :www.metier-prof.org/2009/07/appel-luc-chatel.htmlÀ cette heure, cet appel est signé par 64 organisations syndicales, collectifs, associations professionnelles, sociétés savantes…Merci de faire connaître ce texte le plus largement possible. Il peut servir de base au vote de motions d'instances universitaires (conseils d'UFR, de département, d'école, d'université, CA, etc.). Si vous êtes membres d'une association qui pourrait signer ce texte et ne l'a pas encore fait, merci de faire le nécessaire pour qu'elle l'appuie. Les nouvelles signatures sont recueillies ici :appel.luc.chatel@gmail.comSi, comme c'est prévisible, la liste des signataires s'élargit, la Coordination Nationale Formation des Enseignants (CNFDE) la mettra à jour sur son site :http://coordination-fde.org/Nous vous remercions aussi de mettre en ligne ce texte, de l'imprimer, de l'afficher, de le diffuser par tous les moyens qui vous semblent pertinents et de faire connaître ce texte auprès des personnes, associations, collectifs, sites, médias… avec lesquels vous entretenez des relations de sympathie ou de collaboration.Nous vous remercions enfin très vivement de le faire connaître aux parlementaires et élus avec lesquels vous avez des contacts.Pour la CNFDE, qui a suscité cette initiative, nous vous adressons nos salutations très cordiales.Pour le secrétariat de la CNFDE :Michel Bernard, Université Paris-3 Sorbonne NouvelleMarie-France Carnus, IUFM Midi-Pyrénées, Université Toulouse 2-Le MirailAndré Ouzoulias, IUFM de Versailles - Université de Cergy-PontoiseSylvie Plane, IUFM de Paris - Université Paris-4Claire Pontais, IUFM de Basse Normandie - Université de CaenMarie-Albane de Suremain, IUFM de Créteil - Université Paris 12 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Réforme de la formation des maîtres : il [...] vincent_ferre@hotmail.com Wed, 01 Jul 2009 08:24:18 +0100