http://www.fabula.org Points de vue et débats fr fabula@fabula.org 60 Copyright © Fabula fabula@fabula.org Sat, 20 Mar 2010 20:37:19 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36712.php [ Mastérisation: front du refus ] Appels au blocage de la masterisation dans l'Académie de Créteil: Appel de la cité scolaire Olympe de Gouges : Aucun stagiaire à temps complet dans l'Académie ! Télécharger une lettre type de refus pour les recteurs et inspecteurs Voir aussi : Appel de l'IUFM de Seine-Saint-Denis aux universités (18/01/10) Mastérisation, Refus des stages - appel du Lycée Jacques Brel (La Courneuve 08.02.10) - Appel de la cité scolaire Olympe de Gouges (Noisy-le-Sec - 93): Aucun stagiaire à temps complet dans l'Académie ! Les étudiants sont contre, Les universitaires sont contre, Quelques élèves seraient peut-être pour, oh la la, quels beaux chahuts en perspective, La Fcpe est contre, Le ministère est pour, mais c'est pour escamoter des milliers de postes d'enseignants, Les chefs d'établissement sont contre, L'opinion publique n'est encore ni pour ni contre, mais l'opinion publique ne déteste pas complètement les enfants, Nous sommes contre, Ce n'est certainement pas le moment de baisser les bras. Nous pouvons gêner, si ce n'est bloquer, l'arrivée de stagiaires à temps plein dans l'Académie de Créteil, et par conséquent ailleurs ; nous pouvons peser pour qu'ils soient formés dans de bonnes conditions.­ Car en ce moment même, le rectorat doit trouver plus de 1500 enseignants disposés à accompagner l'an prochain les hardis lauréats des concours d'enseignement. Et rien ne nous oblige à participer à ce dispositif de « formation » : autant dire que nous avons là un moyen de pression intéressant. Et s'il n'y avait pas assez de tuteurs pour regarder faner les stagiaires ? Et si cette réforme apparaissait comme techniquement inapplicable ? Et si le ministère commençait à douter ? ► La semaine prochaine, signons et faisons signer une lettre-manifeste par les équipes enseignantes, matière par matière : zéro tuteur dans l'Académie de Créteil. ► Le lundi 29 mars, envoyons ces prises de position au recteur et aux inspecteurs, façon déluge, par la voie hiérarchique et par la voie postale. ► Et le 30 [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 20 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36711.php AGORA / sciences sociales < a href="http://agora.hypotheses.org/2010/03/18/reformes-de-luniversite-leurope-en-ligne-de-mire/" title="Lien permanent vers “Réformes” de l'Université : un enjeu européen" > “Réformes” de l'Université : un enjeu européen mars 18, 2010 Si les médias ont abondamment relayé les mouvements qui ont animé l'Université française ces dernières années, ils sont restés en revanche beaucoup plus discrets sur les logiques structurelles qui les sous-tendent, et en particulier sur la dimension européenne des réformes (1), mais aussi de leurs oppositions, tant intra-(2) qu'internationales. Nouvelle illustration avec le récent contre-sommet qui s'est tenu à Vienne du 11 au 14 mars derniers. Un collègue, chercheur au CNRS, y était et nous en propose le compte-rendu qui suit, non sans oublier de replacer cet événement dans la perspective nécessaire. C'est en vain qu'on cherche un compte rendu de l'événement dans la presse française. Une invisibilité qui en dit long sur les filtres à travers lesquels est produite l'information politique internationale… À Vienne, en Autriche, s'est déroulé du 11 au 14 mars 2010 un important contre-sommet, avec pour cible le processus de Bologne. Le 11 mars, en effet, une conférence interministérielle réunissant des représentants des 46 pays (désormais 47 avec la signature du Kazakhstan) engagés dans le processus été prévue dans la capitale autrichienne en vue de célébrer, un peu tardivement (le processus fut officiellement lancé en juin 1999) les dix ans du processus. Un contre-sommet entendait donc manifester publiquement résistances et alternatives au même endroit. Une initiative lancée par une poignée d'étudiants de l'université autour d'un mot d'ordre : “Bologna burns !”. Sur le site Internet du collectif [http://bolognaburns.org/], vous trouverez de nombreuses photos, vidéos, informations, liens divers, etc., ainsi qu'un agenda des manifestations à venir. Voir aussi le site “Notre université” [http://unsereuni.at/] et en français le site du collectif Printemps 2010 [http://www.printemps2010.eu/]. Lire la suite de ce billet < br [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 20 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36705.php AGORA / sciences sociales < a title="Lien permanent vers La plainte en diffamation, nouvel instrument de censure ?" href="http://agora.hypotheses.org/2010/03/17/attaques-judiciaires-contre-les-chercheurs/" > La plainte en diffamation, nouvel instrument de censure ? mars 17, 2010 Après les poursuites judiciaires pour “diffamation” dont ont fait l'objet l'an passé Xavier Crettiez et Isabelle Sommier, directeurs de l'ouvrage La France rebelle, ou plus récemment celles qu'Alain Garrigou a essuyées de la part du conseiller de Nicolas Sarkozy et directeur d'un institut de sondages Patrick Buisson pour avoir publicisé le conflit d'intérêt que cette double “casquette” impliquait – affaire que d'aucuns ont baptisée l'”Opiniongate“- , voici une nouvelle affaire inquiétante pour la liberté de la recherche. Lire la suite de ce billet < br [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 20 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36692.php Le performatif sans condition, ou de l'université, par Philippe Büttgen et Barbara Cassin (Appel des appels, 17 mars 2010) I. « Responsabilité » et homonymie de l'autonomie « Prenez votre temps mais dépêchez-vous de le faire, car vous ne savez pas ce qui vous attend », disait Jacques Derrida, philosophe français, en 1998 à Stanford . En effet. Lui-même ne se serait sans doute pas attendu à être cité de la sorte, par Valérie Pécresse, Ministre française de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, en janvier 2009 : « Nous prenons toutes les garanties pour qu'une nouvelle éthique fonde l'autonomie gagnée par la communauté universitaire dans la conduite de son propre destin. [...] “Professer, c'est s'engager”, écrivait Jacques Derrida dans L'Université sans condition. L'heure est venue de reconnaître pleinement cet engagement à la fois individuel et collectif, de faire confiance à l'université et aux universitaires ». On peut tronquer une citation, déformer un propos, en pervertir l'esprit. Mais peut-être faudrait-il d'abord se réjouir qu'une ministre française connaisse Jacques Derrida, à la différence d'un Président de la République qui ignore la Princesse de Clèves. Derrida disait que quelque chose nous attendait, on n'aurait pas su quoi en 1998. Maintenant on le sait. La loi supposée instaurer l'« autonomie » des universités s'intitule « libertés et responsabilités des Universités » : tout un vocabulaire. « Éthique », « autonomie », « communauté », « destin », « engagement », « confiance ». Ces mots sont de Valérie Pécresse. Lire la suite sur le site de l'Appel des appels ou télécharger le texte ici. < br [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 20 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36690.php Ci-dessous: - Lettre ouverte à M. Laurent Carroué, président du Capes externe d'histoire et géographie, Inspecteur général de l'Éducation Nationale, par Jean-Baptiste Bonnard, Didier Lett, Sylvie Steinberg et Michelle Zancarini-Fournel. 18 mars 2010 - Lettre de cadrage de Laurent Carroué sur le Capes externe histoire-géo. 15 mars 2010. Lettre ouverte à M. Laurent Carroué, président du Capes externe d'histoire et géographie, Inspecteur général de l'Éducation Nationale, par Jean-Baptiste Bonnard, Didier Lett, Sylvie Steinberg et Michelle Zancarini-Fournel. 18 mars 2010 Monsieur le président, Cher collègue, Nous avons pris connaissance de votre note intitulée « De la rénovation du Capes externe d'histoire et géographie » ainsi que de votre lettre de cadrage du 15 mars 2010, l'une sur la « philosophie » du concours, l'autre plus technique. Bien que vous y apportiez un certain nombre de précisions attendues sur la réforme du concours, nous aimerions obtenir quelques éclaircissements supplémentaires, tant nous sommes, en tant que préparateurs aux épreuves, perplexes devant certains de ses dispositifs et peu satisfaits des interprétations que vous en proposez. Présentant les épreuves elles-mêmes, vous expliquez que leur logique est de « mieux distinguer ce qui relève des universités, qui ont la responsabilité de la formation initiale de tous les étudiants (…) de ce qui relève de l'Éducation nationale qui a la responsabilité du recrutement, de l'adaptation au métier et de la formation continue des professeurs ». Cette formulation, nous l'avions déjà relevée sous la plume de M. Xavier Darcos, initiateur de la réforme dite de la masterisation, et sous celle d'un certain nombre de conseillers et hauts fonctionnaires en charge de ce dossier. Depuis un an et demi, elle ne laisse pas de nous surprendre. Dans la situation qui a prévalu jusqu'à présent, il semblait naturel, étant donné le niveau élevé d'exigence du concours et la nécessité de garantir la circulation de connaissances valides depuis l'université jusqu'aux plus petites classes, que des universitaires corrigent les épreuves écrites et siègent dans le jury d'oral – c'était même le gage d'une bonne préparation aux épreuves. Laissez-vous entendre ici que cette situation devrait cesser ? Sinon, pour quels motifs insistez-vous sur cette nouvelle répartition des tâches ? S'agit-il pour vous de jeter le doute sur les capacités des universitaires à comprendre les critères de recrutement du Ministère de l'Éducation Nationale dont ils sont, quels que soient les découpages ministériels, eux-mêmes membres ? Doit-on comprendre que vous vous êtes rallié à l'idée que les universitaires, y compris ceux des IUFM désormais [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 20 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36689.php Rappel: - Les universités britanniques se mobilisent contre les coupes budgétaires. Universités occupées, organisation d'une CNU britannique, manifestation à Londres le 20 mars 2010. Sur SLU: Revue de presse britannique sur la situation de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche - 18 mars 2010 Merci à la personne qui nous envoie cette revue de presse anglaise et souhaite rester anonyme. Un ajout du jour, "University cuts are already a reality", article paru dans The Guardian Tout d'abord, The Independent nous apprend que, coincés entre des universités en grève en permanence (sic) et des grandes écoles trop sélectives, les étudiants français commenceraient à préférer les études en Grande Bretagne, au moins pour 15.000 d'entre eux : http://www.independent.co.uk/news/education/education-news/why-french-are-skipping-the-sorbonne-for-britain-1918362.html Lire la suite. < br [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 20 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36688.php Sur le site de SLU: Motion du CNESER DU 15 MARS 2010 : Utilisation d'étudiants pour effectuer des remplacements dans l'Education nationale : le CNESER dénonce le bricolage inacceptable de Luc Chatel ! http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article3595 Le Cneser (Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche), réuni en section permanente et commission scientifique permanente, a adopté deux motions le 15 mars 2010. Dans une première motion (20 voix pour, 3 contre et déposée à l'initiative de l'Unef et soutenue par le Snesup-FSU, Sup'Recherche-Unsa, A&I-Unsa, SNPTES-Unsa, CGT, CFTC, Sud éducation), le Cneser dénonce « l'exploitation programmée d'étudiants pour pallier les difficultés des établissements scolaires ». MOTIONS CNESER DU 15 MARS 2010 Utilisation d'étudiants pour effectuer des remplacements dans l'Education nationale : le CNESER dénonce le bricolage inacceptable de Luc Chatel ! Mardi 9 mars dernier, Luc Chatel a déclaré souhaiter que chaque académie se dote, en plus des remplaçants titulaires, d'"un vivier de remplaçants qui pourra être composé soit de jeunes retraités de l'éducation nationale ou d'étudiants en cours de formation ou juste diplômés qui pourront subvenir à des besoins urgents". Confronté aux conséquences de sa politique éducative reposant sur des suppressions massives de postes (40 000 depuis 2007), le gouvernement envisage de répondre aux inquiétudes des parents et des élèves en ayant recours à des retraités ou des étudiants pour effectuer des remplacements dans le primaire et le secondaire. Le CNESER dénonce des propositions choquantes et inadaptées aux besoins du système éducatif. Le CNESER dénonce l'exploitation programmée d'étudiants pour pallier aux difficultés des établissements scolaires. Les élèves ont besoin d'enseignants formés à leur métier, les familles d'avoir toutes les garanties sur les conditions d'encadrement, et les étudiants ont besoin de dispositifs financiers renforcés pour se consacrer à temps plein à leur formation dans de bonnes conditions. Ils ne doivent pas être détourné des apprentissages universitaires (CM, TD, TP, séminaires,...) essentiels à leurs formations et irremplaçables. Cette proposition intolérable ne répond à aucune de ces attentes ! Cette proposition intervient dans le contexte de la mise en oeuvre à marche forcée de la réforme de la formation des enseignants, que la communauté universitaire dénonce. Le gouvernement réduit à portion congrue la formation professionnelle aux métiers de l'enseignement, en la limitant à quelques heures de mise en situation par le biais de stages sous-encadrés ou à des stages en [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 20 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36686.php [ Agenda militant ] Grande manifestation pour défendre l'art et la culture : Lundi 29 mars (14h30, Palais-Royal) Il est urgent d'agir ! Contre — la réforme actuelle des collectivités territoriales qui peut asphyxier notre secteur — la régression organisée de l'art et de la culture dans notre pays, renforcée par la deuxième étape de la Révision générale des politiques publiques Pour — une loi d'orientation et de programmation pour l'art et la culture — une nouvelle étape de la décentralisation accordant la compétence culturelle à toutes les collectivités territoriales et sanctuarisant leurs financements — le renforcement du ministère de la Culture et la mise en oeuvre de réformes ambitieuses, préconisées par les organisations — la pérennisation du régime spécifique de l'assurance chômage des artistes et des techniciens — un plan de relance pour nos secteurs — l'arrêt de la Révision générale des politiques publiques dans le domaine de la culture — la dissolution du Conseil de la création artistique La Fédération Cgt du spectacle, la Cgt Culture, le Cipac, le Cracc Île-de-France, le Snm-Fo, le Snsp, le Syndeac, l'Ufisc et d'autres organisations appellent les artistes, les personnels techniques, administratifs et d'accueil, qu'ils soient permanents ou intermittents, les directeurs d'institutions, de festivals, de compagnies, les responsables culturels, les élus, les publics et les citoyens à venir manifester à leur côtés ! Réagissons ! L'art, la culture et la connaissance sont en danger dans notre pays ! Venez nombreux ! Programme : — 14h30 : rassemblement au Palais Royal et cortège jusqu'au Sénat. — 16h30 : demande d'audience à un groupe de sénateurs pour une délégation. — 18h : assemblée générale au Théâtre national de [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 20 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36685.php [ Mastérisation: front du refus ] Sur le blog de S. Huet: Mastérisation : Nanterre refuse de préparer le CAPES Histoire-Géo, blog Sciences2, 18 mars 2010 Un tournant dans le conflit entre universitaires et gouvernement sur la mastérisation ? Après les votes refusant la dernière mouture de la réforme et protestant contre l'organistation du concours, une première UFR, celle d'histoire-géographie de Nanterre a décidé de sauter le pas d'une action radicale : refuser de tenir les préparations au CAPES pour le concours de 2010. Une décision difficile, décidée par une majorité nette des universitaires présents, mais avec un vote montrant les scrupules des universitaires, conscients des risques pris pour les étudiants en cas d'échec de leur mobilisation. La suite sur Sciences2 Motions des départements d'histoire et de géographie de l'université Paris Ouest Nanterre (15 mars 2010) "Nous, enseignants-chercheurs des départements d'histoire et de géographie de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense, rappelons notre fort attachement à une véritable formation universitaire sanctionnée par un concours de la fonction publique pour recruter les enseignants de l'enseignement secondaire. Réunis en assemblée générale le 15 mars 2010, nous estimons que le dispositif prévu par le ministère dans le cadre de la réforme de la formation des enseignants, contre l'avis de la plupart des institutions représentatives de l'enseignement supérieur et de la recherche, menace gravement la qualité de la formation tant disciplinaire que pédagogique des futurs enseignants. Nous estimons notamment que le nouveau calendrier envisagé pour les concours est aberrant." Motion 1, adoptée à l'unanimité des présents et représentés (69 votes : 50 historiens - 19 géographes) "Nous, enseignants-chercheurs des départements d'histoire et de géographie de l'Université Paris Ouest Nanterre La Défense, avons décidé de ne pas organiser de préparation au nouveau CAPES d'histoire-géographie pour la session de novembre 2010." [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 20 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36625.php Petit rappel: "Masterisation: la direction de la Fsu avec Darcos (communiqués d'Émancipation intersyndicale et du Se-Unsa 29/05/09)" Le CDFN (Conseil délibératif fédéral national) de la FSU (Fédération Syndicale Unitaire) se réunit sauf exception tous les deux mois. Il a voté un Texte Action avec une annexe Formation des Enseignants : « Tout faire pour empêcher le gâchis humain et professionnel ! » les 16 et 17 mars 2010. Lire sur SLU: CDFN de la FSU des 16 et 17 mars 2010 Texte Action - Annexe Formation des Enseignants Position du SNESUP (FSU) sur la Mastérisation Ci-dessous un complément au CR du congrès FSU : On y apprend que la motion de la "non-remontée des maquettes" a été recalée. En conséquence, on ne sait plus comment interpréter l'appel du bureau national du 9 mars, en particulier le paragraphe suivant : " à ne pas proposer de projets de formations de master se soumettant aux impossibles injonctions ministérielles concernant la formation des enseignants" Appel du bureau national du 9 mars: Le SNESUP (bureau national du 9 mars) appelle :- à s'associer à la mobilisation dans les collèges et les lycées le 12 mars prochain à Paris et en province, pour le retrait de la réforme de la formation des enseignants et de tous ses textes d'application, et, en lien avec le projet d'attaques statutaires des PRAG et PRCE et la réforme de la formation des enseignants, à se réunir en AG dans tous les établissements ; un préavis de grève a été déposé ;- à ne pas proposer de projets de formations de master se soumettant aux impossibles injonctions ministérielles concernant la formation des enseignants;- à exiger, dans le prolongement de l'année de transition, la révision du calendrier des concours ;- à participer, en concertation avec la communauté universitaire et éducative, avec les étudiants et les élèves, aux initiatives en direction des parents et de la société contre l'actuelle réforme de la formation des enseignants. En ce sens, il appelle à poursuivre massivement la signature de la pétition « 100 000 voix pour la formation des enseignants » à l'adresse http://www.100000voixpourlaformation.org/ ; Un petit complément au CR du congrès FSU < a href="http://www.snesup.fr/Le-Snesup/L-actualite-du-SUP?aid=4863&ptid=5" target="_blank" [...] berengerboulay@yahoo.fr Wed, 17 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36624.php Formation des enseignants - mastérisation: À télécharger au bas de cette page (document joint): le projet d'arrêté portant sur le cahier des charges de la formation des maîtres. L'arrêté devrait être publié à la fin du mois de mars. Ci-dessous: - Dépêche AFP du 17 mars - Dossier du site Le Café pédagogique. - Communiqué Fcpe. - Communiqué Fsu - Communiqué de la Cpu. - Projet d'arrêté (document joint en bas de la page). Dépêche AFP du 17 mars 2010: Formation des enseignants: un texte du ministère de l'Education ravive les inquiétudes Les inquiétudes des syndicats enseignants sur la première année d'exercice des professeurs tout juste recrutés ont été ravivées avec la présentation d'un texte du ministère de l'Education sur les compétences à acquérir pour les futurs enseignants, ont-ils dit dans des communiqués mercredi. Les syndicats enseignants étaient conviés mardi à une réunion au ministère portant sur un projet d'arrêté définissant "le cahier des charges de la formation des enseignants", c'est-à-dire les compétences à acquérir. Ce texte entre dans le cadre de la réforme de la formation qui s'appliquera à partir de la rentrée. Publié par le site d'informations sur l'éducation "Le Café pédagogique", ce projet de texte pourrait cependant encore être modifié, ont indiqué plusieurs syndicats à l'AFP. Ce texte rappelle que les enseignants seront désormais formés à l'université et recrutés après un master (bac+5). Il confirme que des stages seront proposés durant le master. Il précise les "10 compétences" à acquérir (déjà précisées dans un texte réglementaire de décembre 2006) au regard de la réforme qui entrera en vigueur. "Nos organisations ont rappelé leur demande d'abandon de la réforme et des textes liés à la formation", écrivent dans un communiqué commun les syndicats enseignants de la FSU (Snes, Snuep, Snesup, Snep et SNUipp). "Le modèle de formation avancé persiste à présenter une véritable dichotomie entre les aspects disciplinaires et professionnels, les premiers relevant du seul master et les seconds de l'accompagnement sur le terrain" lors de la première année d'exercice, ont poursuivi ces organisations. Ce texte "anéantit définitivement toute formation professionnelle des enseignants avant leur recrutement", a déclaré dans un communiqué distinct la FCPE, première fédération de parents d'élèves, qui le "rejette [...] berengerboulay@yahoo.fr Wed, 17 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36615.php 67% des BIATOSS de Paris 8 ont boycotté l'entretien professionnel Lu sur le site BIATOSS en lutte, 26 février 2010. "Cela faisait plusieurs mois que nous demandions un bilan statistique de la tenue des entretiens professionnels à Paris 8. Celui-ci nous a été communiqué au cours du dernier CTP (voir fichier joint). Il apparaît que 67% des personnels de l'université n'ont pas suivi cet entretien qui, rappelons le, conditionnera à l'avenir nos rémunérations et nos carrières. Nos collègues, sensibilisés sur le sujet, ont donc massivement adhéré à la démarche de boycott à laquelle nous appelions. Ce résultat laisse espérer que tout n'est pas joué, même si la mobilisation ne peut être que nationale." ----------------------------------------------------------------- Appel des Biatoss en colère de l'université d'Evry : Non à la dégradation des conditions de travail dans la fonction publique. 12 février 2010. Publié le 3 mars sur le site de SLU (avec l'appel en pdf).Réunis le 9 février, nous, près de quarante Biatoss (personnels non-enseignants, administratifs et techniques) de l'Université d'Evry, de la Bibliothèque Universitaire et de l'IUT de Brétigny voulons faire part, par cet appel, de notre sentiment d'écoeurement par rapport à la nouvelle gestion des personnels mise en place par la Direction des Ressources Humaines (DRH) de notre université sous la responsabilité du Président de l'Université d'Evry :- multiplication des avertissements avec parfois refus de donner un motif par écrit,- réorganisation des services avec déplacements des agents sans concertation,- critères d'attribution des "primes au mérite" non communiqués à l'ensemble des personnels,- non respect de la règlementation en matière d'Hygiène et Sécurité du travail, mise en danger des personnels,- entrave continuelle au droit à l'information des personnels concernant des données importantes (composition et compte-rendus des différentes instances, commissions, comités de l'université), obstruction à la mise en place de la Commission Consultative des non Titulaires.À l'issue de cette réunion, et face au silence de la Présidence et de la DRH depuis des semaines, nous sommes donc convenu(e)s1) de faire connaître, par tous les moyens (tracts, affichage, medias locaux ...), ces abus et ces irrégularités par rapport au code du travail dans toute l'université (IUT compris), et plus largement aux citoyens des localités voisines, < br [...] berengerboulay@yahoo.fr Wed, 17 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36603.php Sud Étudiant - http://nanterre.over-blog.com/# < a href="http://nanterre.over-blog.com/article-notre-univeriste-a-l-heure-de-la-privatisation-quand-les-magouilles-politiciennes-s-imposent-contre-la-democratie-46786405.html" class="titreArticle" title="Notre univeristé à l'heure de la privatisation: quand les magouilles politiciennes s'imposent contre la démocratie !" > Notre univeristé à l'heure de la privatisation: quand les magouilles politiciennes s'imposent contre la démocratie ! "En janvier 2010 les étudiant-es et agents administratifs de l'université Paris X Nanterre ont eu la surprise d'apprendre que le Conseil Général des Hauts-de-Seine (dirigé par P. Devedjian UMP) avait décidé de supprimer la subvention annuelle de 900.000 euros qu'il versait depuis quatre ans à notre université . Le budget annuel de l'université de Nanterre s'élève, hors salaires, à quelque 60 millions d'euros. L'aide départementale entrait dans le cadre d'un "contrat d'objectifs pluri-annuel" qui s'est achevé fin 2008 entre le département et l'université, qui compte 32.000 étudiants. [...] Cet "événement", tel que rapporté, est l'exemple même des risques de la loi LRU que dénonçait, dès 2007, le mouvement contestataire dans l'enseignement supérieur. Ce n'est pas tant la suppression de la subvention allouée à Nanterre qui est scandaleuse que le pourquoi de cette suppression et surtout la manière dont elle a été rétablie, suite à un petit jeu politique anti-démocratique. Ce que l'on peut retenir aujourd'hui c'est qu'à l'heure de la privatisation rampante des services publics d'enseignement et de recherche les usagers et les travailleurs de l'université doivent se plier à ce chantage! Puisque l'université n'a pas mis en place l'enseignement ad hoc demandé par le département et destiné à constituer un vivier pour le bassin d'emplois local, sa subvention lui a été sucrée. Lire l'article complet. Dépêche AFP du 16 mars 2010: Fac de Nanterre: une aide dont Devedjian évoquait la suppression rétablie Le conseil général des Hauts-de-Seine a adopté à l'unanimité vendredi après-midi un amendement déposé par un élu proche de Jean Sarkozy pour rétablir une subvention à l'université de Nanterre, dont le président du conseil général Patrick Devedjian avait évoqué la suppression. L'amendement du conseiller [...] berengerboulay@yahoo.fr Tue, 16 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36597.php [ Réforme du lycée ]Remarques et propositions de l'APHG sur le projet de programme de Seconde en Histoire et Géographie L'APHG s'inquiète du manque de cohérence d'un nouveau programme visiblement bâti dans l'urgence, d'un programme trop éclaté en histoire et marqué par une orientation très européenne et d'un usage irréfléchi des concepts en géographie. Par ailleurs la présentation du projet tend à réduire la liberté pédagogique. Les professeurs sont par ailleurs préoccupés par les modifications du volume horaire et la suppression des modules. Document joint: APHG sur le programme de 2nde (PDF – 143.3 ko) < br [...] berengerboulay@yahoo.fr Tue, 16 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36594.php L' IUFM de Livry-Gargan en lutte pour la défense de la formation des enseignants http://collectifiufmlivry.blogspot.com/ GREVE RECONDUCTIBLE AVEC BLOCAGE DES LOCAUX ! A l'IUFM de Livry-Gargan, dans un amphi plein à craquer, une AG de PE1, PE2 et PIUFM réunissant environ 150 personnes a voté à la quasi unanimité la grève reconductible avec blocage des locaux pour obtenir l'abandon de la réforme de la formation et du recrutement des enseignants. Seuls les PE1 en préparation de concours et leurs formateurs seront autorisés à pénétrer dans les locaux. Durant la grève, des interventions auprès des enseignants des écoles et des parents d'élèves seront organisées pour expliquer les raisons du mouvement et obtenir son extension. Dépêche AFP du 16 mars 2010: Réforme de la formation des enseignants: grève dans un IUFM de Seine-St-Denis L'Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) de Livry-Gargan (Seine-Saint-Denis) était perturbé mardi par une grève, organisée pour protester contre la réforme du recrutement et de la formation des enseignants. Cette grève reconductible avec blocages des locaux a été décidée à l'issue d'une assemblée générale à laquelle environ 180 personnes ont participé lundi, a dit à l'AFP un formateur de l'IUFM qui a requis l'anonymat. "Seuls les PE1, qui passeront dans six semaines le concours de professeur des écoles, et leurs formateurs peuvent accéder aux locaux, dont l'accès est filtré", a poursuivi ce formateur. Le blocage devrait se poursuivre jeudi et vendredi. "Nous protestons contre la réforme du recrutement et de la formation des enseignants pour obtenir son abandon", a expliqué le formateur. "Selon la réforme, après le concours, il n'y aura plus de formation après le concours", a-t-il dénoncé. "On pourra donc passer un master d'informatique, une matière qui n'est pas enseignée à l'école, bachoter pour le concours et se retrouver avec la responsabilité d'une classe", a-t-il déploré. Une intersyndicale du second degré de l'académie de Créteil a appelé les personnels des collèges et lycées de l'académie à la grève jeudi contre les réformes Chatel. [...] berengerboulay@yahoo.fr Tue, 16 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36584.php [ agenda militant : Manif 23 mars 2010 ] Mardi 23 mars 2010: journée de mobilisation interprofessionnelle. Grève et manifestations. Lire le communiqué de l'intersyndicale de l'ESR : "23 mars, ensemble, privé-public, en grève, manifestons" Lire d'autres appels et communiqués. Voir aussi une carte (incomplète) des manifestations et une autre liste ici. (01) Bourg-en-Bresse: 14h30, Champ de foire (01) Belley: 17h, mairie. (02) Hirson: 14h30, devant Valeo, rue de Charleville. (02) Saint-Quentin: 15h, Hôtel de Ville (02) Soissons: 15h, parc St-Pierre (02) Château Thierry: 17h30, place Paul Doumer. (02) Laon : 15h, Pont de Vaux (03) Montluçon: 15h (03) Moulins: 15h (03) Vichy: 15h (04) Digne-les-Bains: 10h, Place général de Gaulle. 11h30 débat public salle de l'abbé Féraud. (05) Gap: 11h, (06) Nice: 10h, Place Masséna. (07) Privas: 10h30. (07) Annonay: 14h (07) Aubenas: 15h. (08) Charleville-Mézières: 10 h, devant la Préfecture. Manifestation jusqu'à la Place Ducale. (09) Pamiers: 14h, devant l'usine Aubert-Duval. (10) Troyes: 14h, place Jean Jaurès. (11) Carcassonne: 15h30, Square André Chénier. (11) Narbonne: 14h30, devant la médiathèque. (12) Rodez: 15h, Jardin Public. (13) Marseille: 10h30, Vieux-Port. (14) Caen: 10h, place Saint Pierre. (14) Lisieux: 10h, Place F. Miterrand (14) Vire: 17h, Porte Horloge. (15) Aurillac, 10h30, place de la Paix. (17) La Rochelle: 10h (17) Rochefort: 10h (17) [...] berengerboulay@yahoo.fr Mon, 15 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36583.php Lire la liste des manifestations, actions et rassemblements du 23 mars 2010 Sur le site de SLU: Communiqué de l'intersyndicale de l'ESR : 23 mars, ensemble, privé-public, en grève, manifestons - 15 mars 2010 Dans un contexte marqué par l'accroissement du chômage et de nombreux plans sociaux, l'accroissement de la précarité – tant dans l'enseignement supérieur et la recherche (voir notre enquête http://www.precarite-esr.org/) que dans les autres secteurs - et la volonté de supprimer un emploi sur 2 de fonctionnaires partant à la retraite, le pouvoir d'achat et les salaires continuent de se dégrader et les retraites sont menacées. Le 23 mars sera une nouvelle fois l'occasion pour les salariés, du privé comme du public, d'affirmer que d'autres orientations sont nécessaires, justes et possibles. Dans le même temps, contre l'avis de la communauté universitaire et éducative, le gouvernement fait régresser pour tous les enseignants la formation tant disciplinaire, didactique que professionnelle. Avec les milliers de suppressions d'emplois dans l'Education Nationale, les injonctions ministérielles rendant impossible de construire des masters de qualité, une organisation des stages mettant en responsabilité d'élèves des jeunes sans aucune formation professionnelle, un calendrier aberrant des concours, l'absence d'aide financière sérieuse aux étudiants et l'organisation d'une année de prise de fonction catastrophique pour les nouveaux recrutés, c'est la formation de l'ensemble de la jeunesse, de la maternelle au lycée qui est en cause ! Les organisations soussignées de l'enseignement supérieur et de la recherche appellent tous les personnels à se joindre à la mobilisation par la grève et les manifestations le 23 mars. Ensemble, mobilisons-nous notamment pour : Un plan pluri-annuel de créations d'emplois de fonctionnaires correspondant aux besoins de formation et de recherche. La résorption de la précarité dans l'enseignement supérieur et la recherche. dans le prolongement de l'enquête menée fin 2009 Une revalorisation des carrières [...] fleckf@gmail.com Mon, 15 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36580.php Soutien au jury du CAPES de Lettres classiques lundi 8 mars 2010 Les soussignés s'associent au soutien au jury de CAPES de Lettres classiques et à sa vice-présidente, tel qu'il a été exprimé par plusieurs syndicats et CA d'université. Ils s'étonnent de la convocation à la Direction générale des ressources humaines (D.G.R.H.) du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche de la vice-présidente du jury du CAPES de Lettres Classiques, suite à la motion votée par ce jury attirant l'attention du Ministère sur les dangers actuels de la réforme de la formation des enseignants. La convocation de la vice-présidente (et d'elle seule) à la DGRH du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche peut donc passer pour une tentative d'intimidation sur une collègue isolée qui, n'étant pas présidente du jury de Lettres Classiques, ne peut d'ailleurs le représenter. Les soussignés condamnent fermement cette démarche et apportent leur soutien au jury de CAPES de Lettres classiques, qui ne fait que solliciter une véritable concertation pour tenir compte de la spécificité de ce concours tridisciplinaire et permettre une évaluation équitable des compétences des candidats. Signer la pétition. voir aussi: Lettres classiques - langues anciennes: motions et communiqués Le ministère tente d'intimider la Vice-présidente du jury du CAPES de Lettres Classiques Tentative d'intimidation : CR de la convocation au MEN de la Vice-présidente du CAPES de Lettres Classiques + motion de soutien du CA de l'Université de Grenoble 3 < br [...] fleckf@gmail.com Mon, 15 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36575.php Contre la "mastérisation": 18 mars 2010: journée de grève et de manifestation de la maternelle à l'université Communiqué de la CDIUFM pour une implication forte des maîtres-formateurs dans la nouvelle formation des enseignants - 15 mars 2010 "La Conférence des directeurs d'IUFM demande que le ministère de l'Éducation nationale réaffirme le rôle et les missions des maîtres formateurs au sein des équipes pédagogiques des IUFM dans la formation des enseignants. Au coeur de toute formation professionnelle en alternance, il est nécessaire d'associer des praticiens capables de développer le lien entre les réalités du terrain et les apports indispensables de la formation académique : l'existence d'équipes pluri-catégorielles de formateurs est un gage de qualité de la formation. C'est pourquoi la formation des enseignants qui se met en place dans le cadre de la mastérisation ne peut se priver des compétences des professeurs des écoles maîtres formateurs, catégorie de personnels de l'Éducation nationale dont les compétences sont reconnues par le certificat d'aptitude à la fonction et dont les missions ont été définies par un texte règlementaire (note de service n° 95-268 du 5 décembre 1995 parue au BOEN n°2 du 11 janvier 1996). Les professeurs des écoles maîtres formateurs doivent être intégrés dans les équipes de formateurs des Instituts Universitaires de Formation des Maîtres, écoles internes des universités. Déjà bons praticiens de l'enseignement, les maîtres formateurs bénéficient, par leur participation à la formation universitaire, d'un enrichissement de leurs compétences qui profite à leurs élèves comme aux enseignants en formation." En pdf [...] berengerboulay@yahoo.fr Mon, 15 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36567.php Vidéo de la Marche contre le processus de Bologne et contre la politique européenne en matière d'enseignement, à Vienne, le 11 mars 2010: < a class="rsswidget" href="http://www.sauvonslarecherche.fr/spip.php?article3117" title="A few images of the demonstration opening the alternative Summit in Vienna on March 11. - EUROPE " > Vienna March 11 2010 : the international demo (site de Sauvons La Recherche). Déclaration des 46 ministres de l'enseignement supérieur européen - Budapest-Vienna Declaration on the European Higher Education Area (12/03/10) Commentaire de Papera: "Les ministres en charge de l'enseignement supérieur des pays impliqués dans le Processus de Bologne ont officiellement créé l'Espace Européen d'Enseignement Supérieur. La déclaration faite le 12 mars 2010 est dégoulinante d'autosatisfaction. Au mépris de tous les mouvements européens de contestation engagés depuis de nombreux mois dans l'enseignement supérieur et la recherche, l'annonce mentionne un partenariat sans précédent mis en oeuvre à tous les niveaux (autorités publiques, institutions, étudiants, statutaires, …) pour appliquer les directives européennes ! Cerise sur le gâteau, le tout serait basé sur "la confiance, la coopération et le respect". De plus, à l'image du discours ministériel français, les "petites réticences" ne proviennent simplement que d'explications insuffisantes et d'incompréhension de la communauté universitaire*. Le processus engagé reste fidèle aux principes déjà engagés : amélioration du système de l'éducation supérieur afin de faire croître la professionnalisation, l'employabilité, la mobilité des acteurs (compatible avec la mise en concurrence exacerbée liée) dans un monde où le Savoir n'est selon eux qu'un "moteur de développement social et économique et d'innovation". La marchandisation de l'enseignement supérieur a toujours de l'avenir." *cf "Recent protests in some countries, partly directed against developments and measures not related to the Bologna Process, have reminded us that some of the Bologna aims and reforms have not been properly implemented and explained." Budapest-Vienna Declaration on the European Higher Education Area March 12, 2010 1. We, the Ministers responsible for higher education in the countries participating in the Bologna Process, met in Budapest and Vienna on March 11 and 12, 2010 to launch the European Higher Education Area (EHEA), as envisaged in the Bologna Declaration of 1999. 2. Based on our agreed criteria [...] berengerboulay@yahoo.fr Sun, 14 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36561.php Ci-dessous: - Non au contrôle de moralité des futurs enseignants. Pétition contre la nouvelle épreuve du CAPES "Agir de manière éthique et responsable" - Lettre des enseignants-chercheurs du département de philosophie de l'Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand II au président du jury de l'agrégation de philosophie (10 mars 2010) Non au contrôle de moralité des futurs enseignantsPétition contre la nouvelle épreuve du CAPES "Agir de manière éthique et responsable" http://www.petitiononline.com/azby1111/petition.html Les Arrêtés du 28 décembre 2009 réformant les concours de recrutement des enseignants du premier et du second degrés (J.O. du 6 janvier 2010) prévoient à compter de la session 2011, dans les épreuves orales, une évaluation de la compétence dite « Agir en fonctionnaire de l'Etat et de façon éthique et responsable », dont la définition est donnée dans l'annexe de l'Arrêté du 19 décembre 2006 (point 3 « les compétences professionnelles des maîtres »). Cette évaluation occupe en apparence une place mineure dans l'oral de l'Agrégation (4 points sur 20 de l'épreuve orale où elle s'insère), ou même dans l'oral du Capes (6 points sur 20), mais il est aussi prévu par les Arrêtés que lorsqu'une épreuve comporte plusieurs parties, la note zéro obtenue à l'une ou l'autre des parties est éliminatoire. Et il est par ailleurs annoncé que les jurys des concours pourraient, outre les membres (issus du corps de l'Inspection ou des corps enseignants) proposés par le Président du jury, « comprendre des personnes choisies en fonction de leurs compétences particulières ». En somme, les futurs candidats seraient supposés faire la preuve, au cours d'un entretien d'une vingtaine de minutes avec le jury (« exposé du candidat à partir d'un document fourni par le jury (dix minutes) et entretien avec le jury (dix minutes) »), de leur bonne moralité, cette évaluation pourrait être confiée à des personnes aux « compétences particulières », et une prestation insatisfaisante pourrait leur valoir une note éliminatoire. Nous ne pouvons accepter qu'un certificat de bonne moralité – en vertu de quels principes, de quels critères ? - soit désormais requis pour accéder aux fonctions d'enseignant ; nous ne pouvons admettre qu'un jury puisse éliminer des candidats, en supputant dans le cadre d'une épreuve orale aux contours opaques leur incompétence en matière d'éthique et de responsabilité ; nous ne pouvons comprendre comment pourrait être suspecté le désir d'être un [...] berengerboulay@yahoo.fr Sun, 14 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36557.php L'Assemblée Générale des grévistes franciliens du 12 mars 2010 appelle à une grande journée de grève et de manifestation de la maternelle à l'université le jeudi 18 mars dans toutes les académies. ATTENTION À PARIS, la préfecture de Police a refusé le départ de la manifestation du 18 mars prévue au RER Luxembourg. Celui-ci est donc déplacé au M° ODÉON à 14h30 [14h] en direction du Ministère. Extrait l'agenda militant de Fabula: 18 mars 2010 (13) Marseille: AG à 9h30 au lycée Victor Hugo. rassemblement à 11 heures devant le lycée Saint-Charles. (31) Toulouse: grève marchante, tournée des établissements. Les établissements déjà mobilisés vont essayer d'en raccrocher d'autres, le but étant également d'assurer une forte présence de l'Education pour la journée interpro du 23 mars. (59) Valenciennes: 18h, assemblée générale inter-établissements à la salle polyvalente. (66) Perpignan: réunion publique à l'amphithéâtre du lycée Maillol (18 h). (69) Villeurbanne: rendez-vous à 18h devant le lycée Pierre Brossolette. (74) Thonon: lycée La Versoie, sit in à 10h15 devant le lycée. (75) Paris: 14h30, manifestation à ODÉON 17h, assemblée générale lycéenne après la manifestation (rdv au métro Censier) 17h, assemblée générale parents et enseignants du 20e arrondissement. 17h30, AG des grévistes d'Île-de-France à la Bourse du Travail de République. (92) Nanterre: Journée de soutien aux travailleurs sans-papiers à la fac de Nanterre. (93) IUFM de Livry-Gargan: blocage filtrant. Réunion d'information à 8h30. AG à 11h30 (93) Saint-Denis: journée 'd'action pour l'école. 8h30 - départ des écoles. 9h15 - Point de Rassemblement de toutes les écoles devant la MAIRIE pour un départ en cortège dans la ville. 11h30-45 - Rassemblement devant l'Inspection de Saint-Denis 59 rue de la République avec tous les enseignants de la ville. [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 13 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36554.php Hadopi : la surveillance du Web sera confiée à des sociétés privées LE MONDE | 12.03.10 | 15h41 La Haute Autorité pour la diffusion des oeuvres et la protection des droits sur Internet (Hadopi), installée en janvier après le vote de la loi Création et Internet du 12 juin 2009, prend ses marques. Lentement. Il faudra attendre le mois de juillet, au plus tard, pour que soit effective la riposte graduée - deux avertissements, puis la coupure de l'abonnement à Internet, sur décision d'un juge -, qui figure au coeur du dispositif. Une étape a été franchie dimanche 7 mars, avec la parution d'un décret précisant les règles en matière de données personnelles, notamment sur la révélation du nom qui se cache derrière l'adresse IP de l'abonné. On en sait aussi un peu plus sur les modalités de la surveillance de la toile. La Hadopi exige des sociétés d'auteurs qu'elles lui fournissent les adresses IP des contrevenants, mais ne sera pas plus directement responsable de cette mission que les représentants des ayants droit : la tâche exige un savoir-faire. Le nantais Trident Media Guard (TMG) a ainsi été retenu par l'Association de lutte contre le piratage audiovisuel (ALPA), qui réunit diverses institutions publiques comme le Centre national du cinéma, et sociétés privées de droits d'auteurs comme la Sacem ou la SACD. Cette délégation au privé provoque un débat. "La sous-traitance technique à des sociétés privées me dérange. Si les sociétés d'auteurs s'en occupaient en interne, je serais plus rassuré", indique Emmanuel Pierrat, avocat spécialiste dans la propriété individuelle, opposé à l'Hadopi. Frédéric Delacroix, délégué général de l'ALPA, estime lui que toutes les garanties sont prises : "Il ne s'agit absolument pas d'une police privée, tout cela est réalisé sous le contrôle et la responsabilité d'agents assermentés." La chasse aux pirates sera automatisée grâce à des bases de données constituées par les sociétés d'auteurs. Dans ces listes se trouvent les oeuvres les plus populaires et les nouveautés. En musique, 10 000 oeuvres sont concernées. Pour les films ou les séries télévisées, la procédure est similaire : "50 oeuvres concentrent presque tous les téléchargements", affirme M. Delacroix. La liste sera régulièrement actualisée. Marc Guez, directeur général de la Société civile des producteurs phonographiques, explique : "Nous nous comportons comme les consommateurs. Nous allons sur les réseaux [...] escola@fabula.org Sat, 13 Mar 2010 12:00:00 +0100 L'intersyndicale de l'enseignement supérieur et de la recherche (Fsu, Cgt, Unsa, Cfdt, Solidaires, Cftc, Unef, ainsi que Slr et Slu) appelle les personnels et les étudiants à se joindre à la mobilisation par la grève et les manifestations le 23 mars. Lire la liste des manifestations, actions et rassemblements du 23 mars 2010 (voir aussi l'agenda militant de Fabula). Sat, 13 Mar 2010 12:00:00 +0100 http://www.fabula.org/actualites/article36694.php IUFM de Livry-Gargan : Bilan de l'A.G du 19 mars http://collectifiufmlivry.blogspot.com/ Une assemblée générale d'une centaine de personnes s'est réunie à la suite d'un blocage filtrant, ce matin, à 10h30.Nous nous sommes réjouis des résultats du blocage que nous avons décidé et mis en place cette première semaine de mobilisation : forte médiatisation (Radio France, Humanité, Le Parisien, Agence France Presse …), soutien des syndicats, encouragement pour les établissements déjà en lutte et effet d'entraînement sur des établissements encore non mobilisés, temps dégagé pour se réunir (trois AG réunissant entre 100 et 180 personnes).Il a été voté la levée du blocage pour lundi au profit d'actions énumérées ci-dessous.Nous avons crée quatre commissions chargées d'organiser le mouvement engagé depuis lundi. L'idée est qu'un petit groupe de personnes volontaires travaillent de façon régulière sur les différents domaines de notre lutte. Outre ces personnes, nous avons également besoin que des personnes volontaires viennent nous aider, ponctuellement, à penser les actions à mener. Inscrivez-vous sur le panneau d'affichage dans le hall. Toute aide sera la bienvenue !Les quatre commissions créées sont les suivantes :- une commission est chargée de la communication au sein de l'IUFM de Livry-Gargan (rédaction de compte rendu, affichage …)- une commission pour les contacts extérieurs (autres IUFM, syndicats, médias, élus)- une commission chargée d'informer les parents d'élèves avec l'aide de la FCPE.- une commission chargée d'imaginer et concevoir les actions à mener.Quotidiennement, ces différentes commissions se réuniront sur le temps de la pause méridienne en salle 111 plot bleu (en face de la salle des professeurs).Une AG est prévue lundi matin de 10h30 à 11h30 pour organiser la journée de grève nationale de mardi 23 mars. Nous proposons aux formateurs d'assurer leur cours de 8h30 à 10h30 sans pause afin de permettre de réunir un maximum de personnes.MOBILISONS-NOUS MASSIVEMENTTOUS EN GREVE ET A LA MANIF LE 23 MARSAttention : pour les PE2 en stage filé le mardi, ne pas oublier d'envoyer votre intention de grève à votre IEN avant samedi.Pour information, toute grève est couverte par un préavis déposé par le syndicat SUD EDUCATION jusqu'au 16 avril 2010.Veuillez trouver ci-dessous le tract à l'attention des parents d'élèves, à distribuer à la sortie de l'école de votre stage filé.L'éducation [...] berengerboulay@yahoo.fr Sat, 20 Mar 2010 12:00:00 +0100