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"Quand l'Histoire au collège oublie ceux qui l'ont faite", par B. Girard (Tribune de rue 89, 08/02/10)

berengerboulay@yahoo.fr — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

Sur le site Rue 89: Quand l'Histoire au collège oublie ceux qui l'ont faite Par Bernard Girard | Enseignant blogueur | 08/02/2010 | 16H15 « Mais, monsieur, pourquoi le pharaon était-il si riche ? » A cette question posée ingénument mais néanmoins légitimement par un élève de 6e, il n'y aura pas de réponse, du moins pas de réponse officielle dans un cours d'Histoire en collège : les nouveaux programmes d'Histoire de collège (en doc joint) sont muets sur la crue du Nil et le travail des paysans, sans lesquels les pyramides n'auraient pourtant jamais vu le jour. Mais un élève de 11 ans n'est pas censé comprendre qu'avant le pouvoir du souverain et les oeuvres d'art, il y a toujours le travail du « petit » peuple et les richesses qu'il dégage. Pas de paysans au programme Chose curieuse : alors que dans l'histoire des hommes, le travail de la terre est, jusqu'à une époque récente, la source principale -quand ce n'est pas quasi-unique- de l'accumulation des richesses, les paysans sont totalement ignorés des programmes scolaires. Jugés peu dignes, sans doute, de compter au nombre des « acteurs de l'Histoire », titre que les auteurs des programmes réservent sans l'ombre d'une hésitation aux « grands personnages », comprenez les chefs politiques et militaires. Durant toute leur scolarité en collège, les élèves n'auront droit qu'à une fugitive apparition du monde rural, en classe de 5e, dans le cadre de la seigneurie féodale. Simple négligence ou choix idéologique ? On penchera plus volontiers pour la seconde hypothèse si l'on veut bien considérer que les travailleurs manuels sont totalement absents des programmes, comme si l'on voulait les faire disparaître de la mémoire collective. Les « ouvriers et ouvrières de la Belle Époque » sont rapidement mentionnés en classe de 4e, parce qu'il est effectivement difficile de faire autrement, mais c'est tout. Si les travailleurs se font discrets au point d'en être invisibles, il n'en va pas de même pour l'entreprise qui fait une entrée remarquée dans les programmes : parmi les capacités demandées aux élèves de 3e -âgés de 14 ans-, il est demandé de « décrire et expliquer l'évolution des formes de production, de la dimension familiale à la firme multinationale ». Les élèves de 5e, quant à eux, doivent se glisser dans la peau d'une « famille de banquiers ou de marchands ». On peut se demander si la volonté de gommer toute dimension sociologique des programmes de SES, en lycée, n'est pas déjà à l'oeuvre avec les programmes d'histoire de collège et si, comme on a pu l'écrire, « le chômage disparaît du programme de SES », [...]

Filiations violentes, filiations monstrueuses à Rome

flo.pennanech@wanadoo.fr — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

« FILIATIONS VIOLENTES, FILIATIONS MONSTRUEUSES A ROME » APPEL A CONTRIBUTIONS POUR CONSTITUER UN OUVRAGE COLLECTIF (Université Blaise Pascal / Clermont-Ferrand II) Dans le cadre du Programme Pluri-formations « Filiations mythiques : hostilités, violences, perversions » (1) (V. Léonard-Roques, dir.) de l'université Blaise Pascal, l'équipe « Littératures et représentations de l'Antiquité et du Moyen Âge » du CELIS (Clermont-Ferrand II) propose la constitution d'un ouvrage collectif portant sur les notions de violence et de monstruosité à Rome, dans la relation parents / enfants : comment peut-on être le fils d'un monstre et qu'est-ce qu'engendrer un monstre ? Comment s'articule, le lien entre généalogie et violence dans l'image des Empereurs chez Suétone, par exemple, ou dans l'Histoire Auguste ? Comment interpréter, chez Catulle, à la fin de son carmen 64, ou encore chez Sénèque les violences exercées par les pères ou les mères sur les fils et inversement ? A la fin de la République romaine et sous l'Empire, le thème des filiations violentes et monstrueuses est récurrent dans l'imaginaire romain. Il se traduit notamment par une réécriture des mythes grecs ainsi qu'à travers l'écriture de l'histoire. De Lucrèce à Sénèque, de Catulle à Tacite, le thème de la violence et de la monstruosité dans la relation parents / enfants traverse les débats philosophiques, nourrit les imaginaires poétiques et tragiques mais transcrit aussi un regard politique sur la cité et ses bouleversements, exprimant souvent une inquiétude collective et individuelle, dans une société où la transmission était au centre des équilibres sociaux. On s'intéressera autant aux créatures monstrueuses forgées par la mythologie qu'aux personnages (littéraires ou historiques) assimilés à des monstres, le terme prenant alors une dimension métaphorique. En tenant compte des études déjà menées sur les généalogies et sur les monstres à Rome, le thème des filiations violentes ou monstrueuses pourra être abordé selon les points de vue suivants : -littéraire (cohérence par rapport à la thématique générale [...]

Itinéraires. Littérature, textes, cultures, n°4 : Pour une histoire de l'intime et de ses variations

flo.pennanech@wanadoo.fr — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

Itinéraires. Littérature, textes, cultures n°4 : Pour une histoire de l'intime et de ses variations Sous la direction d'Anne Coudreuse et Françoise Simonet-Tenant Paris : L'Harmattan, décembre 2009, 200 p. ISBN : 978-2-296-10791-5 Prix : 20 € Quatrième de couverture : Prendre l'intime pour objet d'étude reste un défi tant la notion est variable selon les époques et les individus et tant son évolution sémantique est complexe. Le volume, qui privilégie l'analyse de textes factuels dans la sphère des écritures de soi, conjugue les approches (historique, linguistique, littéraire, esthétique) pour mieux cerner en diachronie le millefeuille des définitions de l'intime. Quelques questions ont été au centre de notre recherche qui nous conduit de la conquête du droit à l'intime jusqu'à son exhibition en passant par son appropriation accidentée : En quoi le XVIIIe siècle a-t-il inventé l'intime ? Pourquoi peut-on considérer que le XIXe siècle en célèbre le sacre ? Dans quelle mesure l'estampille «intime» est-elle devenue ces toutes dernières décennies le produit d'une stratégie commerciale racoleuse ? Le diktat contemporain qui conduit certains à exhiber une intimité devenue tyrannique ne lui ferait-il pas perdre son âme ? < br [...]

Mots. Les langages du politique n°91 - "Que devient le pamphlet ?"

mace@fabula.org — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

MOTS. LES LANGAGES DU POLITIQUE: Tous les numéros parus entre 1980 et 2000 sont intégralement en ligne sur Persée: http://www.persee.fr Les numéros parus à partir de 2001 sont intégralement en ligne sur Revues.org (à l'exception des six derniers numéros): http://www.revues.org Les six derniers numéros sont en ligne sur Cairn: http://www.cairn.info/accueil.php?PG=START MOTS. LES LANGAGES DU POLITIQUE N°91 ENS éditions, 2009. Isbn 13 (ean): 9782847881820 QUE DEVIENT LE PAMPHLET ? Dossier coordonné par Michel HASTINGS, Cédric PASSARD et Juliette RENNES Michel Hastings, Cédric Passard, Juliette Rennes. Les mutations du pamphlet dans la France contemporaine Cédric Passard. Le pamphlet meurt-il de liberté ? Michel Hastings. De la vitupération. Le pamphlet et les régimes du « dire vrai » en politique Emmanuel de Jonge, Loïc Nicolas. Limites et ambiguïités rhétoriques du discours pamphlétaire. Vers l'abandon d'une pratique sociale ? Christian Le Bart. Le pamphlet politique aujourd'hui. Une catégorie honteuse ? Varia Bernard Bensoussan. Qualifier l'habitation. Déterminants socioculturels, propriétés de l'habitat, lexique de l'immobilier Éléonore Yasri-Labrique. Le « cas turc », révélateur d'une « exception française » ? La dimension identitaire de la candidature européenne de la Turquie à travers la presse quotidienne (Note de recherche) Ksenija Djordjevic. La violence verbale après la violence de masse. Le procès de Slobodan Milošević devant le Tribunal pénal international Comptes rendus de lecture Actualité bibliographique. Les langages du politique Résumés / Abstracts / Compendios [...]

Séminaire Poésie au féminin

mace@fabula.org — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

Séminaire « Poésie au féminin » Le séminaire « Poésie au féminin », qui débutera en novembre 2010, est inscrit dans le prolongement du colloque international « Voi(es)x de l'Autre : poètes femmes XIXe-XXIe siècles » qui s'est tenu à la MSH de Clermont-Ferrand en novembre 2007 et qui soulevait la question du rapport entre la poésie écrite par des femmes et la notion d'altérité. Il se déroulera en alternance avec le séminaire « Voix poétique et mythes féminins » (responsable : Pascale Auraix-Jonchière). Présentation générale : De par le choix d'aborder exclusivement des écrits féminins, de par sa thématique, le colloque se situait dans l'héritage des travaux de la critique littéraire féministe et/ou « féminine »[1] apparue dans le sillage des mouvements de femmes des années 1970. Ce courant de la critique fondé sur les apports de la théorie féministe, des théoriciennes de la « différence sexuelle », intégrait, de manière originale et dissidente à une époque dominée par les apports du structuralisme, la notion de genre dans la lecture et l'analyse des textes littéraires. Son apparition coïncide avec la parution, en 1970, du livre de Kate Millett, Sexual Politics (La politique du mâle), qui inaugure la première phase de la critique littéraire féministe fondée sur l'analyse des « Images de femmes » et leur détermination culturelle dans les écrits masculins. Les années 1970 et 1980 voient également l'émergence de la « deuxième phase » de ce courant critique, centrée, cette fois, sur les oeuvres de femmes, non plus « andro-centrée » mais « gyno-centrée ». Au sein de ce courant, qui inaugure la « gynocritique », s'imposent les travaux d'Elaine Showalter, notamment l'étude consacrée au roman anglais A Literature of their Own. British Women Novelists from Brontë to Lessing, paru en 1977, et les essais « Toward a Feminist Poetics » et « Feminist Criticism in the Wilderness », parus successivement en 1979 et 1981. On mentionnera également l'important recueil d'essais édité par Elaine Showalter, The New Feminist Criticism, Essays on women, literature and theory (1986). Nombre de travaux consacrés à la poésie paraissent parallèlement à ces travaux abordant le roman, dont nous ne citerons que quelques titres de référence : en 1978 paraît Naked and Fiery Forms, Modern American Poetry by Women de Suzanne Juhasz, suivi, en 1979, de l'ouvrage collectif édité par Sandra M. Gilbert et [...]

E. B. Tobiassen, La Relation écriture-lecture. Cheminements contemporains

flo.pennanech@wanadoo.fr — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

Elin Beate Tobiassen, La Relation écriture-lecture. Cheminements contemporains. Eric Chevillard, Pierre Michon, Christian Gailly, Hélène LenoirParis : L'Harmattan, coll. "Critiques Littéraires", 2009. ISBN : 978-2-296-10714-4 Prix : 17,50 € Présentation de l'éditeur : La littérature contemporaine est éminemment attentive aux actes d'écrire et de lire ; l'aborder, c'est souvent s'engager dans une voie où, comme le dit Gérard Genette en faisant référence au principe de l'anneau de Möbius, "l'écriture ne cesse de se lire" et "la lecture ne cesse de s'écrire et de s'inscrire". L'un des traits caractéristiques est ainsi de construire des variétés de rubans littéraires qui, tout en ayant pour dénominateur commun d'éclairer deux versants inséparables du texte, possèdent chacun leurs méandres propres. A travers l'analyse de cinq oeuvres d'écrivains contemporains, les études rassemblées dans cet essai développent de nombreux aspects de la relation Ecriture/Lecture. Les textes d'Eric Chevillard, de Pierre Michon, de Christian Gailly et d'Hélène Lenoir révèlent un réseau complexe de questions entrecroisées incitant le lecteur à emprunter plusieurs circuits en suivant, pour chacune des oeuvres, leurs cheminements [...]

Du front à l'asile. Expériences de la folie de la Grande Guerre aux années vingt

mace@fabula.org — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

APPEL A COMMUNICATION Troisième journée d'étude du cycle "Institutions de la folie. Expériences psychiatriques, judiciaires, hospitalières et militaires, XIXe-XXe siècles", organisé par le CRULH (Nancy 2) et le CERHIO (Le Mans), 20 octobre 2010 Comment l'asile a-t-il traversé la Grande Guerre ? Est-il possible de parler de l'expérience des soldats internés durant le conflit et parfois pour de longues années ? L'historiographie la plus récente et la mémoire professionnelle, insistant toutes deux sur le rôle majeur de la Seconde Guerre mondiale comme matrice de la révolution psychiatrique du XXe siècle, ces questions portant sur la période précédente sont restées pour l'essentiel incongrues ou inopérantes. Cette journée d'étude prospective propose d'interroger la place de la Grande Guerre dans cette histoire en s'ouvrant aux autres disciplines, aux problématiques issues de l'historiographie portant sur le premier conflit mondial, et en se nourrissant des travaux des historiens anglo-saxons et allemands qui montrent pour d'autres pays européens comment la Grande Guerre a pu contribuer à transformer les pratiques psychiatriques, le vécu de sujets et leur place dans l'institution. Sans privilégier une source en particulier, il s'agira donc au cours de cette journée de travailler selon deux axes de recherche : l'expérience institutionnelle asilaire de la guerre et son impact dans l'entre-deux-guerres, la description de l'expérience individuelle et familiale de la folie, du front à l'asile. Les propositions pour cette troisième journée doivent parvenir aux organisateurs avant le 15 juin 2010. < br [...]

J.-Y. Laurichesse & Sylvie Vignes (dir.), Giono. La mémoire à l'oeuvre

flo.pennanech@wanadoo.fr — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

Jean-Yves Laurichesse & Sylvie Vignes (dir.), Giono. La mémoire à l'oeuvre Toulousse : Presses Universitaires du Mirail, coll. "Cribles", 2009, 345 p. ISBN : 978-2-8107-0083-7 Prix : 25 € Présentation de l'éditeur : La mémoire n'est pas la piste la plus fréquentée par la critique pour approcher l'oeuvre de Giono. L'espace, le présent et l'élan prospectif du conteur paraissent caractériser davantage l'auteur du Chant du monde ou des Grands Chemins. Mais comme l'écrit Bachelard, « dans ses mille alvéoles, l'espace tient du temps comprimé ». Tout le « Sud imaginaire » de Giono est plein d'un « passé d'anecdotes et de souvenirs » qui lui donne les dimensions d'un véritable territoire littéraire. Cet ouvrage collectif, réunissant une vingtaine de chercheurs français et étrangers, vient donc combler une lacune. Qu'elles explorent les oeuvres de jeunesse ou de maturité, les récits à dimension autobiographique avérée ou les romans, les nouvelles, les chroniques, les poèmes, leurs contributions convergent en effet vers la même conclusion : la mémoire – mémoire du vécu, mais aussi mémoire historique ou mythique – y joue une partition majeure, dont le lecteur pourra mieux entendre la complexité, l'originalité et la charge émotionnelle. Sommaire : Introduction Mémoire et vécu Un souvenir d'enfance de Jean Giono (Christian Morzewski) Que sont mes amis devenus ? (Jacques Le Gall) La mémoire imaginative de Manosque (Jean Arrouye) La mémoire des objets (Marie-Anne Arnaud-Toulouse) « Mais où sont les neiges d'antan ? » ou la mémoire à l'oeuvre dans Un de Baumugnes (Mireille Sacotte) Mort d'un personnage : la mémoire et la mère (Agnès Castiglione) Dans la mémoire heureuse d'Angelo (André-Alain Morello) Dragoon ou le temps échappé (Jacques Mény) Un « petit bagage de loup » : la mémoire et l'oubli chez quelques personnages de Giono (Jean-Yves Laurichesse) Mémoire, histoire, mythe Qu'est-ce qui se remémore dans Le Grand Troupeau ? (Laurent Fourcaut) D'un hors-mémoire chez Giono (Jean Bellemin-Noël) Mémoires de guerre : le second conflit mondial [...]

L'intertextualité lyrique : Recyclages littéraires et cinématographiques opérés par la chanson

vincent_ferre@hotmail.com — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

L'intertextualité lyrique Recyclages littéraires et cinématographiques opérés par la chanson Appel à contributions pour un ouvrage papier collectif aux Éditions du Camion Blanc Apparu pour la première fois dans un article de Julia Kristeva paru en avril 1967 dans la revue Critique, le concept d'intertextualité a fait l'objet de nombreuses discussions. Ainsi Roland Barthes, Antoine Compagnon, Michael Riffaterre, Gérard Genette, Laurent Jenny et Michel Schneider, entre autres, ont écrit d'importants textes pour tenter de définir ce à quoi renvoie ce complexe concept. En 2000, Stéphane Malfettes publiait aux éditions Mélanie Séteun/Irma : Les mots distordus. Ce que les musiques actuelles font de la littérature. Dans son essai, Stéphane Malfettes s'est intéressé tout particulièrement aux groupes Complot Bronswick, The Disposable Heroes Of Hiphoprisy et Einstürrzende Neubaten qui se sont approprié des « textes du panthéon littéraire » écrits par Vladimir Maïakovski, Heiner Müller et William Seward Burroughs. Stéphane Malfettes reprend le terme « déterritorialisation » des textes pour qualifier ce que ces adaptations en chansons entraînent. Mais ce que Stéphane Malfettes appelle « distorsion » des mots, ne serait-ce pas en fait une forme d'intertextualité que nous pourrions, de par sa forme chantée, qualifier de lyrique comme cela avait déjà été fait en anglais (« lyrical intertextuality ») au sujet du même Heiner Müller dans Heiner Muller : Contexts and History : A Collection of Essays from the Sydney German Studies Symposium 1994 (Tübingen : Stauffenburg, 1995). Nous proposons donc d'utiliser son pendant français, intertextualité lyrique, pour désigner la présence d'un autre texte dans certaines paroles de chansons. Nous irons plus loin en parlant d'intertextualité lyrique littéraire lorsqu'il y existe un lien avec la littérature et d'intertextualité lyrique cinématographique lorsque c'est le 7e art qui se cache derrière les mots des artistes. Dans notre étude sur le groupe de metal Iron Maiden, nous avons pu identifier plusieurs procédés intertextuels définis par Tiphaine Samoyault et dont nous proposons l'emploi pour cet ouvrage Calendrier Date limite de réception des doubles propositions : 1 mai 2010 (Environ 150 mots pour une chanson et 300 mots pour un artiste). Rendu des décisions : 8 mai 2010. Date limite de réception des contributions : 30 juin 2010. Renvoi éventuel pour corrections : avant le 15 juillet 2010. Date limite de réception des corrections : 15 août 2010. Publication de l'ouvrage : [...]

Lexique commun / Lexique spécialisé

flo.pennanech@wanadoo.fr — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

Université « Dunărea de Jos » de Galaţi, Roumanie Faculté des Lettres CENTRE DE RECHERCHES EN THÉORIE ET PRATIQUE DU DISCOURS CONFÉRENCE INTERNATIONALE LEXIQUE COMMUN / LEXIQUE SPÉCIALISÉ IIIème édition Galaţi, 8 – 9 septembre 2010 Le Centre de Recherches en Théorie et pratique du discours de la Faculté des Lettres de l'Université „Dunărea de Jos” de Galaţi, Roumanie, organise la IIIème édition de la Conférence internationale LEXIQUE COMMUN / LEXIQUE SPÉCIALISÉ, qui aura lieu à Galaţi, du 8 à 9 septembre 2010. Les organisateurs de la conférence proposent le thème Néologie et politiques linguistiques, qui permettra une approche de la problématique du lexique sous plusieurs aspects, touchant différentes disciplines ayant au centre l'étude du lexique : lexicologie; sémantique; terminologie; traduction, phraséologie; lexicographie; étymologie; sociolinguistique; politiques linguistiques dans l'espace européen; histoire des mentalités et de la culture; méthodologie de l'enseignement-apprentissage du lexique. ARGUMENTAIRE Centrée autour de la néologie et des néologismes, notamment ceux de date récente, la conférence propose une réflexion collective sur quelques problèmes importants de l'histoire actuelle des langues, concrétisés dans plusieurs axes de recherche: Moyens d'enrichissement du vocabulaire, ayant surtout en vue les vingt dernières années. Contributions des principales langues modernes. Considérations sur le processus de formation et d'adaptation des néologismes. Causes de l'apparition des néologismes récents. Questions de norme et taux d'intégration. Domaines préférentiels de manifestation des néologismes, procédés de lexicalisation, degrés de lexicalisation des nouveaux mots. Tendances actuelles dans la néologie des langues de l'Union Européenne. Influence et rôle de la traduction dans le circuit néologique. Politiques linguistiques dans la deuxième moitié du XXème siècle et la première décennie du XXIème siècle. La protection des langues comme politique d'État. Le niveau de défense et de préservation de la langue dans les médias (presse [...]

Ch. Pérez, Romain Gary. La Comédie de l'Absolu

flo.pennanech@wanadoo.fr — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

Christophe Pérez, Romain Gary. La Comédie de l'Absolu Paris : Eurédit, 2009, 388 p. ISBN : 978-2-84830-130-3 Prix : 80 € Présentation de l'éditeur : Romain Gary est un romancier qui connut tous les succès et tous les honneurs. Consul général de France, Compagnon de la Libération, deux fois prix Goncourt, il multiplia les succès de librairie. Considéré comme un écrivain populaire sans profondeur, l'auteur des Racines du ciel n'a pas été perçu par ses contemporains comme l'un des grands intellectuels de son temps, contrairement à André Malraux, l'autre figure de l'écrivain gaulliste. Pourtant la profondeur philosophique de l'oeuvre de Romain Gary est indéniable, dense, profonde. Avec une perspicacité qui lui est propre, l'écrivain avait déjà compris l'importance des problèmes écologiques, le rôle ambigu de la science, les dangers d'une civilisation sans idéaux qui se cloisonne dans une temporalité sans avenir. À travers ses romans, Romain Gary élabore une pensée du respect de la vie, de la grandeur de la tendresse et de la nécessité de croire aux idéaux nés de notre imaginaire. Ce n'est qu'en formant des songes que les songes forment les hommes, et que nous parviendrons à croire à la comédie que nous jouons à nous-mêmes, celle de [...]

Le Clézio, Glissant, Segalen : la quête comme déconstruction de l'aventure

vincent_ferre@hotmail.com — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

2e appel à contribution Date limite : 31 mai 2010 Le laboratoire Langages, Littératures, Sociétés (LLS) de l'Université de Savoie à Chambéry (EA 3706) organise un colloque international sur le thème : Le Clézio, Glissant, Segalen : la quête comme déconstruction de l'aventure Le colloque se tiendra au siège de l'Université de Savoie à Chambéry les 2, 3, et 4 décembre 2010. J.-M.G. Le Clézio, Edouard Glissant, et Victor Segalen sont des écrivains dont les oeuvres entrent dans une relation d'étroite intertextualité du fait quelles mettent systématiquement en cause les concepts d'identité et de relation à l'Autre. Segalen est à la recherche d'un exotisme essentiel, d'une ascèse du corps et de l'esprit permettant l'accès à une réalité suprême. Glissant développe une poétique de la relation où l'identité ne peut plus se définir à partir d'une racine unique mais à travers une prise en compte du divers. Quant à lui, Le Clézio tire de ses séjours auprès de communautés amérindiennes une continuelle attention à l'Autre, à la reconnaissance de différences culturelles qui le conduisent à prendre ses distances avec la pensée occidentale. La critique relative à chaque oeuvre n'a pas manqué d'effectuer de ponctuelles mises en perspective intertextuelle suggérant des liens entre ces trois productions littéraires, mais de telles études sont demeurées jusqu'ici très isolées. Le colloque se propose d'ouvrir le dialogue entre ces corpus placés sous le signe d'une commune errance où le voyage perd sa dimension aventureuse en vue d'une quête démystifiée de l'Autre. Cette problématique requiert une démarche comparative systématique. La richesse poétique des oeuvres devrait permettre aux intervenants de varier les angles d'analyse pour éclairer notamment : - la question identitaire dans ses aspects corrélés à l'imaginaire de l'Autre. - les thèmes fédérateurs du voyage, de l'exotisme, et plus spécialement du métissage et de la créolité chez Glissant et Le Clézio - les processus narratifs mis en oeuvre dans la formalisation de la [...]

Revue André Malraux, vol. 38

vincent_ferre@hotmail.com — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

Date limite : 15 septembre 2009 The editorial board of Revue André Malraux Review, a yearly and bilingual publication created in 1969, welcomes submissions on any aspects of Malraux's work. The deadline for volume #38 (scheduled to appear in print in March 2011) is September 15, 2010. Please submit your contributions or inquiries to the Editor, Michel Lantelme at mlantelme@ou.edu Submissions may be in English or in [...]

Autres mondes (revue Acta Yassyensia Comparationis)

flo.pennanech@wanadoo.fr — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

La rédaction de la revue ACTA IASSYENSIA COMPARATIONIS (Université « Al. I. Cuza », Iasi, Roumanie, Département de Littérature comparée) prépare le 8e numéro (2010), dont le thème sera AUTRES MONDES. Nous vous invitons à collaborer avec des articles et études (12.000-24.000 signes) rédigés dans une des langues suivantes : français ; anglais ; allemand ; italien ; espagnol ; roumain. Nous vous prions d'accompagner vos textes d'un résumé (700 signes) et de quelques mots clés traduits dans une langue de circulation internationale (autre que celle de l'article). Nous vous prions de traduire le titre aussi dans la langue du résumé. Les textes des articles seront envoyés par e-mail ou par la poste (format électronique, disquette ou CD-rom, PS Word/Windows, 1998 et suiv.) Consignes de rédaction : On utilisera exclusivement le Times New Roman. La taille des caractères : 14 (pour le titre), 12 (pour le texte principal) et 10 (pour les notes et les citations plus étendues); l'interligne : 1,5 ; l'alinéa : 0,5 cm. Au cas où vous utilisez des caractères spéciaux (arabes, grecs, hébreux etc.) nous vous prions de joindre au texte de l'article les sets des caractères respectifs. On utilisera des notes de pied de page (footnotes), insérées automatiquement. Les titres mentionnés au cours de votre article et les mots/syntagmes que vous voulez mettre en évidence seront écrits en italiques. Comme procédée supplémentaire de mise en relief : l'e s p a c e m e n t (3 points). Evitez, si possible, les gras (bold). On ne soulignera pas! Les citations seront inclues dans le texte. Si vous tenez, quand même, à les séparer du contexte, vous pouvez laisser 1 cm. à droite et à gauche, tout en utilisant le 12. Pour tout renseignement supplémentaire, nous vous prions de bien vouloir nous contacter par la poste ou par e-mail. < p [...]

Ph. Stewart, L'Invention du sentiment: roman et économie affective au XVIIIe s.

mace@fabula.org — Mon, 8 Feb 2010 12:00:00 +0100

Philip Stewart, L'Invention du sentiment: roman et économie affective au XVIIIe siècle Oxford: Voltaire Foundation, coll. "SVEC", 2010, viii+250 p. ISBN 978-0-7294-0991-9 £60 / €75 / $105 Présentation de l'éditeur: Comment s'est créé le concept psychologique et esthétique du ‘sentiment' tel qu'on le connaît dans la littérature du dix-huitième siècle? Tracer la transformation de la terrible passion de l'ère classique, que l'individu subit, en doux sentiment qui fait partie intégrante de la notion qu'on a de soi: telle est la visée de Ph. Stewart dans cet ouvrage.Traitant à la fois de la France et de l'Angleterre, l'auteur montre comment s'est établie, au cours d'une période allant de 1650 à 1730, la notion du sentiment. S'appuyant sur des textes tant philosophiques que littéraires, Ph. Stewart trace les origines d'un nouvel espace sémantique dans les interstices des passions classiques, ouvrant le champ à l'analyse d'affections plus nuancées et aussi plus positives. Après un premier chapitre sur l'analyse des expressions affectives en général, l'auteur étudie successivement la période qui suit le traité des ‘passions de l'âme' de Descartes, l'apport particulier de Prévost, Marivaux et Crébillon, et le tournant vers le sentiment moralisant au milieu du siècle.Cette étude permet ainsi de mieux comprendre la manière dont le mot ‘sentiment' en est venu à signifier, non plus ‘opinion' comme au dix-septième siècle, mais une nouvelle façon de décrire les émotions. On ne craint plus les sentiments, on apprend à les goûter, voire à en jouir. Philip Stewart est professeur émérite de littérature française et comparée à Duke University, auteur de nombre d'études sur le roman et l'histoire des idées au XVIIIe siècle et traducteur de plusieurs ouvrages dont la Julie de Rousseau (1997) et l'Africa Trek de Alexandre et Sonia Poussin (2 vol., 2008).Pour tout complément d'informations sur ce volume : http://xserve.volt.ox.ac.uk/VFcatalogue/details.php?recid=6447 Pour passer une commande : http://www.voltaire.ox.ac.uk/www_vf/orders/orders.ssi Introduction 1. Discours de l'affect i. Langue et affect ii. Langues et émotions iii. Connaître les émotions iv. Emotions et cognition v. Littérature et affect 2. Au-delà des passions, et en deçà i. L'ère de la passion: le legs du classicisme ii. Le tournant du siècle 3. Prévost: toute la gamme 4. Marivaux: des voies nouvelles 5. Crébillon: le jeu [...]

D. Lançon & P. Née (dir.), L'Ailleurs depuis le romantisme. Essais sur les littératures en français

edith.heurgon@ccic-cerisy.asso.fr — Tue, 9 Feb 2010 12:00:00 +0100

Daniel Lançon & Patrick Née (dir.), L'Ailleurs depuis le romantisme. Essais sur les littératures en français Paris : Hermann, coll. « Savoir lettres », 2009 521 p. ISBN : 978-2-7056-6902-7 Prix : 52 € Présentation de l'éditeur : La notion d'«Ailleurs», opposée dans la langue à celle d'«Ici», ne subit-elle pas à partir du romantisme une profonde mutation ? Si du XVe au XVIIIe siècle la découverte des nouvelles «parties du monde» soutient les mythes prospectifs d'un Eldorado à conquérir (et où se régénérer), c'est sur un mode nostalgique que l'élan romantique privilégie la dimension rétrospective d'un retour à l'origine, voué à toutes les déceptions (l'Orient, c'est d'abord là où le soleil se lève, orior) ; renouant, même sans le savoir, avec le grand courant gnostique de la culture occidentale (qui fait de la vie terrestre une chute ontologique d'où s'évader pour rejoindre une origine divine). A contrario, les expériences de dessaisissement, suscitées par la curiosité empathique et le souci du dialogue, sauront convertir les désirs d'Ailleurs en reconnaissances d'altérité. Le XXe siècle (en Occident) ne fait-il que confirmer ce dispositif - jusqu'au tourisme de masse -, ou parvient-il à en proposer la critique et trouver des aménagements - un Ailleurs-Ici ? Et qu'en est-il (à partir de courants littéraires francophones) d'un Ailleurs inversé, pour lequel c'est l'Ici fui par les uns qui sert d'Ailleurs aux autres ? Aux points de vue littéraires (d'expressions française et francophone, mais sans limitation de genres : poésie, roman, littérature de voyage, essais) se sont mêlés ceux des sciences humaines (ethnologie, histoire, sociologie littéraire), afin que cette notion d'«Ailleurs» - jusqu'ici atomisée en une pluralité des ailleurs, voire confondue avec celle, polymorphe, d'altérité - commence à trouver une structure et un contenu qui lui soient spécifiques. Sommaire : Introduction, par Daniel LANÇON & Patrick NÉE Y a-t-il eu un moment romantique dans l'histoire de l'anthropologie ?, par Francis AFFERGAN Une figure de l'"ailleurs" romantique : la patrie aliénée (Les Aventures du dernier Abencérage, Le Colonel Chabert et Sylvie), par Jean-Marie ROULIN Nerval : l'Orient intérieur, par Jean-Nicolas ILLOUZ "Le voyageur qui se retourne le soir..." : Baudelaire et l'ailleurs rétrospectif, par Patrick LABARTHE Gautier en voyage ou l'ailleurs à deux pas d'ici, par Alain GUYOT Un voyage, deux regards : la construction de [...]

Les Antigones contemporaines (de 1945 à nos jours)

vincent_ferre@hotmail.com — Mon, 8 Feb 2010 12:00:00 +0100

LES ANTIGONES CONTEMPORAINES (de 1945 à nos jours)Sous la direction de Rose Duroux et Stéphanie UrdicianCollection Mythographies et sociétés, janvier 2010, 478 p.ISBN 978-2-84516-407-9. 20 € Diffusion en librairies : C.I.D. — en ligne : www.lcdpu.fr Premier volume d'une nouvelle Collection dédiée à l'étude des mythes dans leur relation à leur contexte socio-culturel, celui-ci interroge les figures d'une rebelle exemplaire qui n'en finit pas de nous habiter. Les versions de ce mythe majeur sont innombrables : les créateurs, qu'ils soient philo-sophes, romanciers, poètes, musiciens ou peintres, ne cessent de se pencher sur le destin de cette vierge sacrificielle dont le nom à lui seul symbolise une révolte. La fascination qu'exerce Antigone tient à la ductilité sémantique du mythe, une ductilité qui confère à ce personnage de la tragédie grecque perpétuellement remodelé une signification toujours actuelle. La figure mythique se prête à « des usages sans cesse nouveaux dans le cadre de nouvelles structures ». Les raisons de la traversée millénaire d'Antigone peuvent aller de l'impact de l'enterrement d'une personne vivante au rôle joué par l'histoire de l'émancipation des femmes dans le rayonnement de cette héroïne exemplaire. Remodeler constamment « l'Antigone dont nous avons besoin aujourd'hui » est une façon de prendre de la distance pour regarder notre propre société et, dans les jours sombres de l'Histoire, de la mettre en cause « sans trop en avoir l'air ». TABLE DES MATIÈRESIntroduction : Antigone. Retours sur une fascination (Rose DUROUX et Stéphanie URDICIAN) I. Pourquoi Antigone ?Antigone dans le noeud des lois (Françoise DUROUX)Antigone ou l'inscription symbolique des femmes (Michèle RAMOND)Antigone sur la scène contemporaine : analyse d'un changement de paradigme (Ariane EISSEN)María Zambrano dialogue avec Antigone (Marifé SANTIAGO BOLAÑOS) 2. Scènes actuellesMises en scène contemporaines d'Antigone (Eleni PAPALEXIOU)Antigone de Bauchau, un roman sur la transmission théâtrale (Annie PIBAROT)Le journal d'Antigone par Katy Deville ou l'Antigone qui voulait oublier son destin (Mattia SCARPULLA) 3. Voix d'artistes, entretiens« Je ne suis pas arrivée à Antigone par la pièce de Sophocle » (Entretien avec Jeanne CHAMPAGNE)L'ultime fiction d'Antigone (Entretien avec Anne THERON) 4. Voix narratives et poétiquesAntigone « au coeur du Tartare » : du surgissement d'Antigone dans El corazón del Tártaro de Rosa Montero (Nadia MEKOUAR-HERTZBERG)L'envers d'Antigone : Melocotones helados (1999) [...]

Concours de recrutement: pour un report de la session de l'automne 2010 au printemps 2011 (màj 09/02/10)

berengerboulay@yahoo.fr — Mon, 8 Feb 2010 12:00:00 +0100

Le 29 janvier dernier, le CA de l'Université Stendhal-Grenoble 3 demandait le report des écrits des concours de recrutement (report de la session de l'automne 2010 au printemps 2011): Lire la motion du CA de l'Université Stendhal-Grenoble 3 du 29/01/10 SLU demande à son tour un report des écrits:Dramatique concours de circonstance : nous voulons les écrits des concours au printemps 2011 ! Newsletter n° 24 de SLU (8 février 2010) Le calendrier choisi par le ministère pour les concours de l'année 2011 est emblématique de l'ensemble de la réforme de la formation des enseignants. S'y lisent le mépris pour l'idée même de formation et l'absence totale de prise en compte de l'intérêt des étudiants. Demander que les concours soient maintenus au printemps, c'est, de notre part, tenter d'agir sur l'aspect le plus ubuesque de cette réforme tout entière néfaste pour la formation des enseignants et pour l'avenir des élèves et des étudiants ; c'est rappeler qu'il faut du temps pour former au métier d'enseignant ; c'est redire encore une fois que c'est aux universités d'organiser la formation des enseignants, non aux rectorats, aux instituts catholiques et aux officines privées. Lire la suite sur le site de SLU. Le CEVU de Nanterre appelle les autres universités à s'opposer par tous moyens à l'organisation des épreuves écrites de concours en septembre et novembre 2010:MOTION DU CEVU DE L'UNIVERSITÉ OUEST NANTERRE LA DÉFENSE (8 février 2010)Le CEVU de l'université Paris Ouest Nanterre La Défense, réuni le 8 février 2010, déplore l'absence de concertation dans la mise en place de la « masterisation » des concours de recrutement du premier et du second degré : les avis de la CPU, de la CDIUFM, des sociétés savantes, des syndicats, du CNESER ne sont pas pris en compte.Les cadrages proposés sont souvent contradictoires et incompatibles avec les impératifs de formation d'un cursus de Master. Les modalités de mise en place des stages de M2 et la formation professionnelle des lauréats aux concours durant leur première année d'enseignement ne permettent pas d'offrir une préparation aux métiers de l'enseignement qui réponde aux exigences professionnelles, pour ne rien dire des conditions aberrantes qui seraient faites à la promotion 2010, privée, elle, de toute formation professionnelle. Le CEVU condamne l'utilisation des néo-titulaires pour compenser les suppressions de postes au détriment de leur propre formation et au détriment des élèves. L'université rappelle son investissement en [...]

Suppressions de postes et mobilisation dans les universités britanniques: dossier màj 09/02/10

berengerboulay@yahoo.fr — Mon, 8 Feb 2010 12:00:00 +0100

Des milliers de postes d'enseignants en voie d'être supprimés dans les universités britanniques: "Thousands to lose jobs as universities prepare to cope with cuts" (The Guardian, 07/02/10) Universities across the country are preparing to axe thousands of teaching jobs, close campuses and ditch courses to cope with government funding cuts, the Guardian has learned. Other plans include using post-graduates rather than professors for teaching and the delay of major building projects. The proposals have already provoked ballots for industrial action at a number of universities in the past week raising fears of strike action which could severely disrupt lectures and examinations. The Guardian spoke to vice-chancellors and other senior staff at 25 universities, some of whom condemned the funding squeeze as "painful" and "insidious". They warned that UK universities were being pushed towards becoming US-style, quasi-privatised institutions. Lire la suite. Les universités britanniques subissent des coupes budgétaires importantes qui seront "compensées" par une hausse des frais d'inscription, comme l'indique un autre article du Guardian du 1et février 2010. Lire une revue de presse sur le site de SLU. Mobilisation: À Plymouth, les étudiants manifesté le 06 février. Voir sur le site de la BBC: Plymouth students protest against tuition fee rise Mobilisation dans les universités britanniques à propos des coupes budgétaires : voir l'article du Guardian du 8 février 2010 Les étudiants du Sussex occupent leurs universités. voir sur leur blog: Stop the Cuts – Defend Sussex Voir aussi sur Fabula le dossier "Autonomie", coupes budgétaires et suppressions de postes pour les universités britanniques ainsi que le dossier Education is not for sale. [...]

Réflexivité en contextes de diversité: un carrefour des sciences humaines

mace@fabula.org — Mon, 8 Feb 2010 12:00:00 +0100

Réflexivité en contextes de diversité : un carrefour des sciences humaines ? Colloque international à Limoges – les 1 et 2 décembre 2010 Organisé par DYNADIV (EA 4246) - Dynamiques et enjeux de la diversité APPEL A COMMUNICATION Ce colloque invite à confronter les conceptions, regards et pratiques autour de la notion de réflexivité : réflexivité comme posture, paradigme de recherche, vecteur de création, ou encore comme moyen d'action ; réflexivité du chercheur, du décideur, de l'acteur social... ; réflexivité et pratiques connexes : introspection, auto(socio)analyse, exploration du rapport à l'autre, herméneutique, interprétation... ; conséquences épistémologiques des pratiques de recherche réflexives... Selon qu'elle est utilisée par Giddens, Schön, Bourdieu, Gadamer, Kaufmann, Ricoeur, Garfinkel, Genette ou Bakhtine, pour ne citer qu'eux, la notion de « réflexivité » connaît une gamme sémantique large et renvoie à des approches diverses : constructivistes, herméneutiques, compréhensives, ethnométhodologiques, cliniques, expérientielles, socio-analytiques... entre autres. < p style="margin: 0px; font-family: helvetica; font-style: normal; [...]

Rapport final de l'enquête sur la précarité dans l'Enseignement supérieur et la Recherche (08/02/10)

berengerboulay@yahoo.fr — Mon, 8 Feb 2010 12:00:00 +0100

Rapport sur la précarité dans l'Enseignement supérieur et la Recherche (8 février 2010) Rapport final de l'enquête précarité (PDF – 1.8 Mo) Lire une présentation et des extraits de ce rapport sur le site de SLU: http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article3439 Dépêche AFP du 08 février: De 45.000 à 50.000 précaires dans le supérieur et la recherche (enquête) Rappel (agenda militant): Lundi 08 février 2010. Quatre heures contre la précarité dans la recherche et l'enseignement supérieur http://www.precarite-esr.org/ - 14 h Auditorium du CNRS 3 rue Michel Ange, métro Michel Ange. 13h 30 Accueil 14h 15 : Présentation brève de la démarche par l'intersyndicale 14h 20 - 15 h : Principales conclusions de l'analyse du questionnaire 15h 00 – 15 h 20 : Questions des journalistes et de la salle 15h 20 - 16h 00 : Table ronde animéee par Pierre Tartakowski: La réaction des sociologues, en présence de Christian Baudelot, Daniele Linhart, Bernard Friot, Emmanuelle Picard, … 16h 00 – 16 h 20 : Questions des journalistes et de la salle 16 h 20 - 16 h 45 : Témoignages de précaires 16 h 45 – 17 h 00 : Questions des journalistes et de la salle 17 h 00 à 17h 30 : Table ronde : Premières réponses syndicales 17 h 30 Conclusions et propositions d'actions pour le printemps de la précarité [...]

R. Simanowski, J. Schäfer, P. Gendolla (dir.), Reading Moving Letters

christof.schoech@web.de — Mon, 8 Feb 2010 12:00:00 +0100

Reading Moving Letters. Digital Literature in Research and Teaching. A Handbook. Roberto Simanowski, Jörgen Schäfer, Peter Gendolla (eds.). Bielefeld: Transcript Verlag, Reihe "Medienumbrüche", 2010. 384 p., 34,80€ ISBN 978-3-8376-1130-4 Présentation de l'éditeur»Digital media« is increasingly finding its way into the discussions of the humanities classroom. But while there is a number of grand theoretical texts about digital literature there as yet is little in the way of resources for discussing the down-to-earth practices of research, teaching, and curriculum necessary for this work to mature. This book presents contributions by scholars and teachers from different countries and academic environments who articulate their approach to the study and teaching of digital literature and thus give a broader audience an idea of the state-of-the-art of the subject matter also in international comparison. The book contains contributions by, among others, Noah Wardip-Fruin, Giselle Beiguelman, John Zuern and Raine Koskimaa. Sur les éditeursRoberto Simanowski (Prof. Dr.) is Assistant Professor of German Studies at Brown University, Providence, RI. Jörgen Schäfer (Dr. phil.) is Postdoctoral Research Fellow at and Peter Gendolla (Prof.Dr.) is Director of the Cultural Studies Research Center »Medienumbrüche« at the University of Siegen.Table des matièresRoberto Simanowski, Jörgen Schäfer and Peter Gendolla: Preface Part One: Reading Digital Literature Roberto Simanowski: Reading Digital Literature. A Subject Between Media and MethodsNoah Wardrip-Fruin: Five Elements of Digital LiteratureJohn Zuern: Figures in the Interface. Comparative Methods in the Study of Digital LiteratureJörgen Schäfer and Peter Gendolla: Reading (in) the Net. Aesthetic Experience in Computer-Based MediaKarin Wenz: Storytelling Goes On After the Credits. Fanfiction as a Case Study of CyberliteratureRaine Koskimaa: Approaches to Digital Literature: Temporal Dynamics and Cyborg AuthorsAstrid Ensslin: From Revisi(tati)on to Retro-Intentionalization. Hermeneutics, Multimodality and Corporeality in Hypertext, Hypermedia and CybertextAlexandra Saemmer: Digital Literature—A Question of Style María Goicoechea: The Reader in Cyberspace. In Search of Digital Literature in Spain Janez Strehovec: Alphabet on the Move. Digital Poetry and the Realm of LanguagePart Two: Teaching Digital Literature Roberto Simanowski: Teaching Digital Literature. Didactic and Institutional AspectsNoah Wardrip-Fruin: Learning to Read Digital Literature John Zuern. Pop Spells, Hermetic Lessons. Teaching on the Fringes of the LiteraryPeter Gendolla, Jörgen Schäfer and Patricia [...]

La marchandisation du savoir au quotidien: comment la novlangue manageriale remplace progressivement les normes scientifiques (Indiscipline! 29/01/10)

berengerboulay@yahoo.fr — Mon, 8 Feb 2010 12:00:00 +0100

Le 27 janvier dernier, SLU attirait l'attention, à l'occasion de la parution du rapport Aghion, sur la novlangue du XXIe siècle et soulignait que des mots comme "réfléchir", "comprendre", "apprendre", "penser" ont cessé d'être entendus tandis qu'une mutation soudaine transforme les universitaires en machines à faire tourner en boucle "l'excellence", "l'innovation", "la performance", "les compétences", "le référentiel", "l'autonomie" et "la gouvernance". Lire également sur le site Indiscipline! http://indiscipline.fr/ :La marchandisation du savoir au quotidien : comment la novlangue manageriale remplace progressivement les normes scientifiques 29 janvier 2010 "Aujourd'hui, j'ai reçu cette magnifique définition des différentes rubriques de l'animation scientifique dans un mai envoyé par notre administration de la recherche à tous ses personnels : « Rappelons qu'un colloque n'est pas une journée d'études ou un séminaire. Un colloque a une ampleur nationale ou internationale ; les journées d'études et les séminaires sont des activités internes aux laboratoires qui les financent sur leurs propres budgets.« On ne peut qu'être impressionné par le changement de définition des termes « colloques, « journée d'étude » et « séminaire », dont la différence n'était pas, il y a peu, présentée uniquement sous l'angle de l'amplitude géographique et du mode de financement. Traditionnellement, un colloque est un espace de discussion scientifique régulé par des normes de sélection des propositions de communication, et qui suppose un comité scientifique et des lectures en double aveugle des papiers. Une journée d'étude est, en revanche, un espace de débat scientifique qui se passe de ces règles de sélection : les intervenants sont sollicités pour faire avancer un thème scientifique en privilégiant la fluidité des échanges sur les formalismes scientifiques. Enfin, un séminaire est destiné à la réflexion quotidienne, c'est le fonctionnement normal des laboratoires qui souhaitent avoir, ce qui devrait être le cas de tous, une activité d'animation de la recherche et de formation doctorale. Pas besoin de définir tout cela par l'appel aux modes de financement ou à « l'ampleur » géographique : un colloque peut n'avoir qu'une ampleur régionale, et un séminaire peut faire intervenir des conférenciers étrangers. Les trois dispositifs sont tous aussi essentiels à la vie scientifique et intellectuelle, quelle que soit leur ampleur géographique et leur mode de financement. Le document accompagnant ce mail module quelque peu le caractère abrupt de ces nouvelles définitions des colloques, [...]

P. Genancia, Descartes, chemin faisant

flo.pennanech@wanadoo.fr — Mon, 8 Feb 2010 12:00:00 +0100

Pierre Genancia, Descartes, chemin faisant Paris : Encre marine, 2010, 304 p. ISBN : 9782350880259 Prix : 29 € Présentation de l'éditeur : Les douze études qui composent ce volume portent toutes sur des questions centrales du cartésianisme. Questions relatives à la connaissance du monde matériel et à la nature de l'âme, cette chose qui pense... Questions relatives à des problèmes plus ponctuels mais tout aussi essentiels, comme le jugement de Descartes sur Le Prince de Machiavel, ou les conseils donnés à la princesse Élisabeth sur la sagesse, la conduite de la vie, la nature du bonheur, la maîtrise des passions.Ce n'est donc pas un Descartes systématique et purement spéculatif que ce livre cherche à expliquer, un Descartes déjà fait pour ainsi dire, mais plutôt un Descartes se faisant, au fil des rencontres avec les problèmes et les personnes. C'est une pensée qui n'a cessé de s'élaborer et de progresser d'une question à une autre, d'un domaine à un autre, une pensée en chemin, que cette suite d'études s'efforce de suivre au plus près de son développement et de sa progression, afin d'en montrer la puissance intacte et l'actualité toujours présente, comme on peut le voir dans les réflexions de Michel Foucault sur le sujet cartésien ou dans la réappropriation par Paul Valéry de la philosophie cartésienne à laquelle on doit l'avènement en philosophie d'un « Moi mémorable ». Sommaire : La nature objet de science et la nature source de sens Les fonctions de l'expérience La critique cartésienne des critiques de l'imagination L'idée comme représentation Foucault / Descartes : subjectivité ou sujet Subjectivité et passions de l'âme Le rôle et la signification de l'admiration dans les Passions de l'Âme Descartes contre Machiavel Descartes et Élisabeth Paul Valéry lecteur de Descartes Paul Valéry lecteur de Descartes Philosophie ou métaphysique Les limites de la [...]

Vie d'Isarn, abbé de Saint-Victor de Marseille (XIe siècle)

flo.pennanech@wanadoo.fr — Mon, 8 Feb 2010 12:00:00 +0100

Vie d'Isarn, abbé de Saint-Victor de Marseille (XIe siècle) Présentation, édition, traduction et notes par Cécile Caby, Jean-François Cottier, Rosa Maria Dessi, Michel Lauwers, Jean-Pierre Weiss †, Monique Zerner Paris : Les Belles Lettres, coll. "Classiques de l'histoire au moyen âge", 2010, 206 p. ISBN : 978-2-251-34059-3 Prix : 35 € Présentation de l'éditeur : Rédigée dans les années 1070, la Vie d'Isarn (mort en 1047), l'un des très rares textes narratifs provençaux de cette époque, met en scène un jeune aristocrate originaire du Languedoc, devenu moine à Saint-Victor vers l'an mil, alors que venait d'être restaurée cette abbaye présentée comme l'héritière de l'antique fondation de Jean Cassien aux portes de la cité de Marseille. Le récit fait le portrait d'un religieux exemplaire, devenu prieur, puis abbé, dont l'ascèse étonnait ses contemporains comme Odilon de Cluny. Il campe également un grand seigneur monastique, préoccupé par la défense des droits, des terres et des prieurés de la maison marseillaise, chevauchant à travers la Provence pour protéger ses religieux et les paysans des méfaits de potentats locaux. Sommaire : AVANT-PROPOS INTRODUCTION I. La structure narrative de la Vie d'Isarn II. La rédaction de la Vie d'Isarn, en un moment charnière pour l'Église monastique provençale La date de composition du récit L'auteur du récit Le contexte III. Un projet hagiographique : de saint Victor au bienheureux Isarn Le martyr Victor, de l'Antiquité à la restauration monastique L'occultation de saint Victor et l'émergence de la figure d'Isarn La réhabilitation contemporaine du bienheureux Cassien Une sainteté monastique entre la Règle de saint Benoît et l'ascèse selon Jean Cassien IV. La transmission du texte et le culte d'Isarn à Marseille (fin XIe-XVIIe siècle) Les éditions et les copies modernes L'unique témoin médieval : Paris, BnF latin 5672 (= P) Principes d'édition du texte Abréviations Conspectus siglorum Bibliographie Vie d'Isarn : texte latin et traduction française Notes [...]