Fabula, la recherche en littérature (debats)

Défendre l'enseignement public

Faisant une nouvelle fois preuve de lucidité et d'indépendance, un quotidien national présentait en octobre dernier la réforme du lycée comme un ensemble de "propositions concrètes et pragmatiques". L'optimisme n'est à l'évidence plus de mise : faut-il à ce point aimer le nouveau lycée ?, faut-il appliquer la réforme ? s'interroge-t-on ici et là. La prise de conscience est d'abord venue des lycéens eux-mêmes (toute comparaison avec l'engagement contre la LRU par les étudiants les premiers...), puis les historiens, les économistes et les sociologues sont montés au créneau (voir notamment le dossier sur le nouveau programme de SES de seconde). Au tour des "littéraires" de prendre conscience de l'objectif réel des nouveaux programmes: avaliser la destruction progressive de l'Éducation publique, gratuite et laïque. La prétendue réforme prétend "renflouer" la filière L ? Mais "avec 3 heures 30 de français par semaine en moins sur trois ans pour un élève suivant le cursus littéraire (126 h supprimées au total), les mots du ministère résonnent comme un habile camouflage d'une diminution radicale de la place du français dans l'enseignement", souligne une "lettre ouverte (pétition) aux professeurs de français et à tous ceux que l'enseignement de notre langue et de la littérature concerne". Dans un récent communiqué, les sociétés savantes s'inquiètent pour les séries technologiques et dénoncent notamment la disparition d'enseignements disciplinaires précis et un déséquilibre accru entre filières.

L'université brûle-t-elle?

Le passage en force du gouvernement français sur la mastérisation a entraîné une multiplication de motions prises par les conseils centraux des Universités (lire tous les communiqués). Après la mobilisation inédite de 2009, un nouveau front du refus se dessine ainsi en France, tandis que les autres pays européens sont successivement gagnés par des mobilisations universitaires contre le processus de Bologne. Au-delà de l'Europe, de nombreuses universités protestent contre la privatisation et la marchandisation du savoir (voir aussi le blog Universities in Crisis).
À noter, dans l'agenda militant, le débat européen L'Université brûle-t-elle ? qui se tiendra en Sorbonne le 11 février, mais aussi un appel pour une participation au contre sommet du 11 mars 2010 à Vienne et encore: un nouvel appel pour une mobilisation européenne contre la stratégie de Lisbonne. La résistance aux logiques de dérégulation, de mise en concurrence et de rentabilité financière viendra-t-elle au printemps 2010 du monde étudiant et universitaire?

Raisons d'agir

"Nous ne sommes peut-être plus dans la rue, mais les sujets chauds n'ont pas disparu" déclarait récemment un enseignant-chercheur d'une célèbre université parisienne. De la Maternelle à l'Université, il est toutefois temps de se rassembler pour lutter, au-delà des intérêts corporatistes, contre la déforme ("désastreuse et inapplicable") de la formation des enseignants, mise en place par un gouvernement dont l'ambition de plus en plus claire est de faire main basse sur l'enseignement public.
Mastérisation (voir ici, ou encore et ), mais aussi suppressions de postes, réforme du lycée, scandale du Crédit Impôt Recherche, loi sur la mobilité des fonctionnaires, primes individualisées (dont PES), contrat doctoral... sans oublier la Lolf, la Lru et la Rgpp: l'horizon s'assombrit et les raisons de relancer la mobilisation ne manquent pas, comme le soulignent encore les motions de la CNU du 25 janvier 2010.

Les nouveaux concours

On les attendait depuis si longtemps… Les Rois Mages ont déposé au JO (6/1/10) les programmes des épreuves des nouveaux concours de recrutement des enseignants du Secondaire, Capes et Agrégation. Pour les Capes de Lettres modernes & Lettres classiques, voyez plutôt ici. Deux épreuves écrites d'admissibilité et deux épreuves orales d'admission seulement, sans oublier l'entretien qui vérifiera que les futurs enseignants sont à même "d'agir en fonctionnaire de l'État", mais plus de langue vivante (à quoi bon?). Tous nos voeux de succès. Lire aussi le communiqué de presse du SNCS et le tableau comparatif des "nouveaux" Capes élaboré par SLU.

Multiversitudes

Confusion, perfusion, ou diffusion, les universités sont traversées par une nouvelle donne politique et programmatique, mais aussi par de grands soulèvements inédits : en 2009, étudiants et professeurs se sont retrouvés dans des luttes où ils ont cessé, ensemble, leurs activités courantes. La revue Multitudes (n°39 - hiver 2009) revient sur les mobilisations universitaires d'ici et d'ailleurs et cherche à analyser les raisons d'une telle onde de choc, également caractérisée par des initiatives alternatives audacieuses cherchant à inventer de nouveaux possibles et de nouveaux rapports au savoir et au monde.

Main basse sur l'enseignement public

Le mouvement de protestation contre la marchandisation de la connaissance est désormais international (voir notre dossier Education is not for sale). En France, la RGPP est au fondement des prétendues réformes de la culture, de l'enseignement et de la recherche, comme de l'ensemble des services publics. L'enseignement public est particulièrement menacé par la "réforme" dite mastérisation (voir aussi "quand Ubu rencontre Kafka", un communiqué de SLU sur la récente circulaire de cadrage des masters que les Ministères appellent de leurs voeux); une "réforme", tout à la fois chaotique et cohérente, dont l'objectif avoué est de supprimer des postes et de créer les conditions d'un remise en cause du statut de fonctionnaire pour la majorité des enseignants. À terme, on peut craindre la privatisation de l'Éducation Nationale, selon le souhait d'une ancienne directrice de cabinet de l'Élysée. Dans la perspective de cette "main basse sur l'école publique", la réforme du lycée prend aussi toute sa signification. Enseignants, chercheurs, biatos, lycéens, étudiants et parents d'élèves doivent se rassembler: "Ensemble, tout redevient possible..."

D'une réforme à l'autre

Culture, enseignement, recherche: les "réformes" imposées au nom de la RGPP se succèdent et se ressemblent. Jeudi 10, L. Chatel présentera la réforme des lycées au Conseil supérieur de l'enseignement: manifestation à Paris, journée de d'actions et de grève dans toute la France à l'appel de la quasi-totalité des organisations syndicales du Secondaire comme du Supérieur, qui donnent aussi rendez-vous le mardi 15 pour une nouvelle journée nationale de mobilisation contre la mastérisation. Des universitaires ont lancé un appel contre la réforme des lycées, qui rend notamment optionnelle l'histoire et la géographie pour les élèves de Terminale scientifique. Pour le CVUH, c'est la place de l'ensemble des sciences humaines dans l'apprentissage d'une citoyenneté critique qui se trouve sacrifiée. À l'initiative du site Mediapart, une pétition est lancée pour inviter les intellectuels et chercheurs à refuser le «grand débat sur l'identité nationale». Un autre appel émanant d'un groupe d'enseignants-chercheurs en sciences humaines vient réclamer la suppression du "Ministère de l'identité nationale".


Suite des éditoriaux...

Points de vue et débats

"Quand l'Histoire au collège oublie ceux qui l'ont faite", par B. Girard (Tribune de rue 89, 08/02/10)

Concours de recrutement: pour un report de la session de l'automne 2010 au printemps 2011 (màj 09/02/10)

Suppressions de postes et mobilisation dans les universités britanniques:  dossier màj 09/02/10

Rapport final de l'enquête sur la précarité dans l'Enseignement supérieur et la Recherche (08/02/10)

La marchandisation du savoir au quotidien: comment la novlangue manageriale remplace progressivement les normes scientifiques (Indiscipline! 29/01/10)

L'académie de Créteil mobilisée contre la casse de l'Éducation publique: dossier màj 09/02/10

Mastérisation: courrier du collectif inter-composantes au président de l'université de Nantes (08/02/10)

Mise en place des préparations aux concours pendant l'été (SLU)

"Un coup de poignard dans le dos". Analyse du premier rapport d'étape du CDHSS (SLU 07/02/10)

Réforme du lycée: analyse du programme de l'enseignement d'exploration "Littérature et société" (Le Mamouth déchaîné, 03/02/2010)

Mastérisation - front du refus: motion de l'UFR d'études italiennes et roumaines de Paris 3 (01 et 04/02/10)

"France : 6,6% du PIB pour l'éducation, en baisse depuis 1995", par S. Huet, (blog Sciences 2 - 05/02/10)

Motion sur la masterisation de l'UFR de Lettres modernes de l'Université de Lille 3 (04/02/10)

Évaluations quadriennales et promotions: motions des sections du cnu (10, 25, 26 27)

"Vous avez aimé la LRU, vous allez adorer le Grand Emprunt!" (SLR - 03/02/10)

"Procès d'intention", vraiment? La loi LRU, garante du localisme. Communiqué de SLU + dossier (màj 06/02/10)

Mastérisation - front du refus: motions des sections 8, 21 et 22 du CNU (04/02/10)

Lettres classiques - langues anciennes: motions et communiqués (jury de Capes, Cnarela, section 8 du cnu) 

"Les sciences humaines guettées par la fièvre de l'évalution", par P. Assouline

Communiqué du Forum des Sociétés Savantes sur la réforme du lycée (23.01.10)

"It's the autonomy, stupid!" Ou comment peut-on être autonome…, par C. Pebarthe (blog Mediapart - 02/02/10)

Mastérisation: motion de la Société des Hispanistes Français (SHF) (28/01/10)

Loi sur la mobilité des fonctionnaires: un outil pour tailler dans les effectifs (dossier màj 04/02/10)

LRU & localisme: 2 lettres ouvertes au Président de l'Université de Metz (dossier màj 07/02/10)

LRU : L'université Paris-Dauphine augmente les frais de scolarité de ses masters (dossier, màj 05/02/10)

Suite des nouvelles...


Carnet et informations diverses

Festival Victor Hugo et Egaux 2010 / Hugo et Shakespeare

Actualité des études virgiliennes

Souscription : Performance, Drama and Spectacle in the Medieval City. Essays in Honour of Alan Hindley

Le Théâtre de l'Odéon ouvre ses portes aux littératures classiques

Réseau romand de narratologie. Newsletter

Serge Doubrovsky, notes de lecture

Programme de littérature des Terminales littéraires pour 2010-2011

Liberté d'expression des enseignants-chercheurs: l'affaire Maurel-Indart/Edelmann

Mort de Daniel Bensaïd (12/1/10) dossier màj 27/01/10

Prix Jean Racine et Jean Giraudoux

Les publications annoncées pour 2010

"Surenchères baudelairiennes", par A. Guyaux

M. de Gandillac: DVD d'archives vidéos

Lectures pour G. Bobilier

"Le jubilé du Rocambole" (L'Alamblog).

"Un prix littéraire tchèque remis à une écrivaine fictive" (Rue89.com).

"Eugène Ionesco, quoi de neuf ?" (documentaire)

Hommage à M.-C. Ropars

La collection "Lire et comprendre. Ecrivains au présent"

"L'aura de Nabokov" (Libération, 16/11/9)

Suite des nouvelles...


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