Revue
Nouvelle parution
Voix plurielles, 13-2

Voix plurielles, 13-2

Publié le par Marc Escola (Source : Catherine Parayre)

Référence bibliographique : Voix plurielles, Association des professeur-e-s de français des universités et collèges canadiens (APFUCC), 2016. EAN13 : 19250614.

 

L'association des professeur-es des universités et collèges canadiens (APFUCC) présente le nouveau numéro (13.2, 2016) de sa revue Voix plurielles (ISSN 1925-0614) disponible en accès libre sur https://brock.scholarsportal.info/journals/voixplurielles

 

Au sommaire

I.  Percées : Traversées des littératures francophones canadiennes d’aujourd’hui (Dir. Kathleen Kellett et Joëlle Papillon)

  • Kellett, Kathleen et Joëlle Papillon. « Percées : Traversées des littératures francophones canadiennes d’aujourd’hui »
  • LeBlanc, Georgette. « Ici (Take 2) »
  • St-Laurent, Julie. « Le souffle de l’histoire chez Georgette LeBlanc »
  • Papillon, Joëlle. « Plonger : Risque, désir, mobilité et création au féminin chez Georgette LeBlanc »
  • Langevin, Francis. « Sacrifice du corps et transmission dans Alma, Amédé et Prudent de Georgette LeBlanc »
  • Crosta, Suzanne. « Le narratoème, modèle de la nomadanse dans La Réfugiée d’Hédi Bouraoui »
  • Parayre, Catherine. « Les impostures de l’écriture : “Comment réussir sa vie” de Paul Savoie et La critique de Céline Forcier »
  • Melançon, Johanne. « l’anarchie des innocences de Michel Dallaire ou pour une éthique du geste créateur »
  • Kellett, Kathleen. « J.R. Léveillé : habiter l’espace manitobain »
  • Huberman, Isabella. « Les possibles de l’amour décolonial : relations, transmissions et silences dans Kuessipan de Naomi Fontaine »
  • Couture-Grondin, Elise. « Analyse antiraciste du rapport au territoire, à l’autre et à l’écriture dans Aimititau ! Parlons-nous !

II. VARIA

  • Diouf, Abdoulaye. Déconstruction-reconstruction identitaire et poétique de l’altérité dans Le procès-verbal de J-M G. Le Clézio
  • Lebrec, Caroline. Modalités d’écriture collaborative et didactique ludique : les applications pédagogiques des « 24 heures du roman » dans les programmes du Français Langue Seconde

III.MEILLEURE COMMUNICATION

  • Josephy, Rebecca. Le détective biblique : Daniel et le débat sur une préhistoire du roman policier

IV.  CREATION

  • Staraselski, Valère. Le parlement des cigognes : extrait

V. COMPTES RENDUS

  • Brise, Pauline. Boisjoli, Jean. La mesure du temps
  • Rue, Emilienne. Christensen, Andrée. Epines d’encre
  • Falq, Armand. Daigle, France. Variations en B & K. La beauté de l’affaire. La vraie vie
  • Charpentier, Marie. Desbiens, Patrice. Le quotidien du poète
  • Brise, Pauline. Harbec, Hélène. Humaine vagabonde
  • Parayre, Catherine. Jimenez, Yolande. Cette ville où je déambule
  • Rue, Emilienne. Matte, A.M. Ce que l’on divulgue
  • Rue, Emilienne. Osson, Gabriel. J’ai marché sur les étoiles
  • Charpentier, Marie. Pierroz, Sébastien. Entre parenthèses
  • Defraeye, Julien. Thúy, Kim. Vi
  • Fournier, Isabelle. Hotte, Lucie et François Ouellet, dir. La littérature franco-ontarienne depuis 1996 : nouveaux enjeux esthétiques
  • Falq, Armand.Tremblay, Gaston. La littérature du vacuum. Genèse de la littérature franco-ontarienne