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Appels à contributions
Théâtre et formation : enjeux actuels de la formation et des pratiques d’enseignement en art dramatique  

Théâtre et formation : enjeux actuels de la formation et des pratiques d’enseignement en art dramatique

Publié le par Perrine Coudurier (Source : Carole Marceau)

La revue L'Annuaire théâtrale lance un appel à contributions pour sa prochaine publication sur le thème :

Théâtre et formation : enjeux actuels de la formation et des pratiques d’enseignement en art dramatique

L’axe de recherche « Théâtre et formation » a été mis sur pieds ces dernières années à la Société québécoise d’études théâtrales (SQET) dans le but de fédérer et de stimuler la recherche sur le théâtre au Québec. Cet axe regroupe des professionnelles engagées dans l’enseignement de l’art dramatique dans des contextes académiques et socioculturels variés ainsi que des chercheuses universitaires. Ces personnes partagent le désir de former les futurs enseignants de théâtre dans les écoles du Québec, mais aussi celui de développer un domaine de recherche encore peu structuré dans la francophonie. Porter un regard sur la formation des futurs enseignants en art dramatique ainsi que sur les élèves du primaire et du secondaire sont les principaux objectifs du projet de dossier proposé à la revue L’Annuaire théâtral.  Le présent appel vise à solliciter des contributions d’horizons divers. Celles-ci pourront rendre compte de travaux de recherche, d’expériences de formation ou de pratiques de terrain, pédagogiques comme artistiques. Ce dossier thématique de L’Annuaire théâtral permettra de favoriser des rencontres et d’actualiser la recherche dans le domaine du théâtre et de la formation.

Thèmes proposés :

1-L’art dramatique 21e siècle : les exigences de la formation et les particularités de la pratique

- Comment doit-on préparer et accompagner les futurs enseignants ? - En quoi consiste l’enseignement de l’art dramatique dans un contexte de formation? - Comment répondre aux exigences de la formation et quels en sont les enjeux ?

2-Pratiques d’intervention en art dramatique : lieux, communautés et partenariat

- Quelles sont les particularités de l’enseignement de l’art dramatique dans des contextes autres que le milieu scolaire? - Comment l’art dramatique nourrit-il les pratiques d’intervention et comment ces dernières peuvent-elles être réinvesties en classe? 

3-La création et la pédagogie en art dramatique : un rapport dialogique

- Quelle est la part de la création dans l’acte pédagogique? - Comment développer la créativité    des futurs spécialistes? - Que se passe-t-il entre l’élève et celui qui l’accompagne dans cette expérience artistique?

 

*Les propositions d’articles doivent comporter les éléments suivants : un titre de travail, un résumé de 300 mots, une notice biobibliographique (100 mots). Date d’échéance : 21 juin 2013

*Échéancier de production du dossier : les articles devront être soumis à la direction de la revue au plus tard le 19 octobre 2013 et soumis à une évaluation externe. Seuls les textes ayant reçu un avis favorable à la publication seront retenus.

*Responsables du dossier :  Francine Chainé et Carole Marceau