Les représentations du XVIIe siècle dans la littérature jeunesse : patrimoine, symbolique, imaginaire
À l'heure où le XVIIe siècle connaît une désaffection dans l'enseignement du français au collège en raison de sa complexité linguistique et culturelle, il suscite au contraire un intérêt des plus vifs dans la littérature de jeunesse. Ce paradoxe mérite réflexion en regard de la portée éducative communément attribuée à la littérature de jeunesse. Les Colombes du Roi Soleil (2005-08), À la poursuite d'Olympe (1995), Les Orangers de Versailles (2000), Louison et Monsieur Molière (2001), Guerre secrète à Versailles (2003), Mesdemoiselles de la vengeance (2009)... : autant de séries et de titres qui pourraient, en effet, contribuer idéalement « à l'acquisition d'une culture personnelle », permettre « d'instaurer un dialogue avec les oeuvres patrimoniales » et faciliter parfois « l'accès à la lecture des oeuvres classiques » . Au vrai, pourquoi le XVIIe siècle jouit-il d'une telle faveur éditoriale, que sont loin de lui disputer les XVIe et XVIIIe siècles ? Est-ce un hasard si le XVIIe siècle, Versailles et Louis XIV, sans compter La Princesse de Clèves, best-seller de l'année 2009, sont autant à l'honneur dans les caricatures, les analyses politiques et les discours universitaires ?
Il y a donc tout lieu de s'interroger sur la vogue du XVIIe siècle dans la littérature de jeunesse pour savoir si elle relève d'un pur effet de mode - Versailles n'est il pas le décor choyé des documentaires télévisés, du cinéma et des arts du spectacle ? -, d'une vocation pédagogique - quelle meilleure propédeutique pour les collégiens français aux grands textes et auteurs classiques ? -, ou encore d'enjeux restant à définir - nostalgie, en période de crise, pour un siècle qu'emblématisent les ors et les fastes de Versailles ? glorification d'un pouvoir fort ? goût pour le commerce galant dû à la pipolisation des politiques ?... À moins qu'une génération d'auteurs nourrie à la lecture des Trois mousquetaires ne se souvienne, tout simplement, que le XVIIe siècle s'impose comme une période historique des plus fertiles en aventures romanesques... En dégageant la spécificité des stratégies d'écriture, des enjeux esthétiques et socio-politiques à l'oeuvre dans les récits de jeunesse consacrés à cette époque, le but du colloque sera d'éclairer les représentations du XVIIe siècle que les auteurs cherchent à promouvoir auprès de leur public.
Ces questionnements engagent à l'évidence une réflexion pluridisciplinaire, à la croisée de la littérature, de l'histoire, de la didactique et du monde de l'édition. Le corpus envisagé se limitera aux récits fictionnels (romans, biographies romancées...). Les classiques abrégés pourront également faire l'objet d'une étude.
> Au programme :
>> Jeudi 12 mai 2011
Bibliothèque Municipale de Lyon (Salle de conférences)
- 9h : Accueil des participants
Ouverture : Bertrand Calenge, directeur de la Bibliothèque Municipale de Lyon
Introduction : Edwige Keller-Rahbé et Marie Pérouse-Battello
- de 9h30 à 12h : Table ronde dans le cadre des Jeudis du livre, organisés par Médiat Rhône-Alpes (Centre régional de formation aux métiers des bibliothèques)
Modératrice : Marie-Laurentine Caëtano (Université Lyon 2 ; comité de rédaction Virgule)
- Anne-Sophie Silvestre (Mon ami Louis, 2002 ; Une princesse à Versailles, 2003 ; Qu'est-ce qui passe ici si tard ?, 2003 ; Course contre le Roi-Soleil, 2005 ; Les folles aventures d'Eulalie de Potimaron, 2010)
- Florence Thinard (Mesdemoiselles de la vengeance, 2009)
- Odile Weulersse (L'or blanc de Louis XIV, 2010)
- 12h pause-déjeuner
Ouverture : Nathalie Fournier, vice-présidente chargée de la recherche, Université Lyon 2
- de 14h à 15h30 : Paroles d'universitaires, paroles d'auteurs
Présidence, Violaine Kanmacher (responsable du Département de littérature jeunesse)
- Hélène Merlin (Université Paris 3) Cyrano et La Désobéissance de Pyrame
- Marie-Hélène Routisseau (Université du Maine)
Oublie-nous, les paradoxes de la mémoire à l'épreuve de la littérature
- 15h30 discussion et pause
- de 16h à 17h30 : Questions de genre
Présidence, Hélène Merlin
- Christine Mongenot (IUFM de Versailles ; Université de Cergy-Pontoise)
Jeunes filles du XVIIe siècle pour jeunes lectrices d'aujourd'hui : ressorts nouveaux ou intemporels de la lecture empathique en littérature jeunesse
- Marie-Véronique Martinez (Université Lille III)
Femmes héroïques du XVIIe siècle et héroïnes de romans pour la jeunesse
- Anne-Marie Mercier-Faivre (IUFM, Université Lyon 1)
Jeunes sorcières pour un ancien temps
>> Vendredi 13 mai 2011
Institut des Sciences de l'Homme (Amphi Marc Bloch, 4e étage)
- de 8h30 à 9h30 : Approches historiques
Présidence, Michèle Clément (Université Lyon 2)
- Dominique Picco (Université Bordeaux 3)
L'éducation des enfants au Grand siècle au prisme de la littérature jeunesse contemporaine
- Matthieu Freyheit (Université de Haute-Alsace)
Aventuriers de la mer : histoire parallèle d'un siècle d'or
- de 9h30 à 10h30 : Faits religieux
- Laurent Thirouin (Université Lyon 2)
Tartuffe raconté aux enfants. Exercices d'idéologie
- Yves Krumenacker (Institut Universitaire de France, Université Lyon 3)
Mémoire du protestantisme dans les romans de littérature jeunesse
- 10h30 discussion et pause
- de 11h à 12h : « Faire XVIIe siècle » : modèles linguistiques et génériques
Présidence, Agnès Fontvieille-Cordani (Université Lyon 2)
- Anna Arzoumanov (Université Paris IV)
Restitution et adaptation du français classique dans un roman de littérature jeunesse. L'exemple des Colombes du Roi-Soleil
- Dorothée Lintner (Université Paris 3 ; Oxford, Exeter College)
L'influence des histoires comiques du XVIIe siècle sur la production contemporaine pour la jeunesse
- 12h pause déjeuner
- de 14h à 15h : Politiques éditoriales
Présidence, Marie-Laurentine Caëtano
- Jocelyn Royé (« Tradition Antique et Modernité », Paris VII)
Représentations du XVIIe siècle et couvertures de livres
- Bertrand Ferrier (Université du Maine)
Quatre filles et une couronne. Le XVIIe siècle, un révélateur de l'identité du roman pour la jeunesse contemporain
- 15h discussion et pause
- à 15h30 : Transposition
- Aurélie Zygel-Basso (Université du Québec à Trois-Rivières)
Isabelle au Bois dormant ou le moulin à images. Quand l'animation mitonne les contes de fées