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Pourquoi les adolescents liraient-ils encore aujourd’hui ? (Paris)

Pourquoi les adolescents liraient-ils encore aujourd’hui ? (Paris)

Publié le par Marc Escola (Source : Lecture Jeunesse)

Pourquoi les adolescents liraient-ils encore aujourd’hui ?

Programme du colloque - Avec le soutien de la DRAC Ile-de-France

Jeudi 19 novembre 2015 - Petit auditorium de la Gaîté lyrique (Paris 3e)

 

Alors que les statistiques des dernières études du Centre national du livre confirment la diminution du nombre de gros lecteurs et la baisse de la lecture, notamment chez les jeunes, la sociologue Christine Detrez rappelle leur attachement à cette pratique – l’abondance de la production éditoriale en témoigne par ailleurs. Les transformations considérables qui ont affecté les environnements culturels, technologiques, sociaux, économiques des jeunes ne semblent pas avoir eu raison de la lecture des adolescents, pas davantage la concurrence des loisirs, ni même l’explosion des réseaux sociaux numériques. Mais quel intérêt les adolescents ont-ils donc à lire encore aujourd’hui et pourquoi nombre d’adultes accordent-ils autant d’importance à cette pratique culturelle et au développement de compétences diversifiées de lecture ? Pour quelles raisons la lecture s’est-elle imposée comme une injonction sociétale pour des jeunes, qui doivent « lire » absolument. Sur quels présupposés cette obligation repose‑t‑elle ? Pourquoi finalement « faudrait-il » faire lire les adolescents ou qu’ils développent appétence et même enthousiasme pour la lecture aujourd’hui ? Pourquoi lire des livres, et tout particulièrement lire de la littérature, serait-il, encore de nos jours, essentiel à leur développement ? Comment reçoivent-ils les offres qui leur sont faites ? En quoi le transmédia invite‑t‑il à redéfinir les contours des lectures adolescentes tant en ce qui concerne les objets à lire que l’acte de lire lui-même ? Quelles nouvelles articulations pour les adolescents entre écriture et lecture ? Pour quels types de création dans le champ littéraire, ou dans d’autres champs artistiques et culturels ? 
A travers discussions, tables rondes et conférences, ce colloque tentera d’interroger les représentations que les adultes et les professionnels peuvent avoir de ce lectorat et de ses pratiques, pour aborder les enjeux psychologiques, éthiques, esthétiques, anthropologiques et cognitifs de la lecture et du rôle de la littérature.  

9h30  Ouverture du colloque

Bernadette Seibel, Présidente de Lecture Jeunesse

Eric Nédelec, coordonnateur national de l’Agence Nationale de Lutte contre l’Illettrisme

 

9h45  Focus sur quelques tendances de l’édition

10h00  Les pratiques de lecture des adolescents et des jeunes adultes (50 mn)

Discussion entre Christine Detrez (sociologue, maître de conférences à l’ENS Lyon, membre du conseil d’administration de Lecture Jeunesse) et Anne Barrère (professeur à l’université Paris Descartes – CERLIS) et Elisabeth Schneider (maître de conférences en Sciences de l'Information et de la   Communication, membre du laboratoire ESO de géographie sociale,  chargée de mission "Pédagogie du numérique et des médias"  à l'ESPE de  l'académie de Caen

 

+ 10’  Questions de la salle

 

11h  Pause café/viennoiseries

 

11h15  Les éditeurs et le segment des adolescents et des jeunes adultes : de  l’édition traditionnelle aux changements de paradigmes (50 mn)

Table ronde avec Cécile Terouanne (directrice du département Hachette   Romans/Livre de Poche Jeunesse) ; Elisabeth Sebaoun (directrice éditoriale   de la fiction chez Bayard éditions jeunesse) ; Geneviève Brisac (éditrice des   collections de romans à L’école des loisirs)

Animation par Sonia de Leusse-Le Guillou, directrice de la rédaction de Lecture Jeune et de l’association Lecture Jeunesse

 

+ 10’  Questions de la salle

 

12h15  Un plaidoyer pour la lecture  (conférence)

Jean-Marie Schaeffer (directeur d'études à l’EHESS et directeur de recherche au CNRS)

 

+ 15’  Questions de la salle

 

13h00   Déjeuner

 

14h30  Les enjeux « identitaires » de la lecture : quel est l’intérêt de la lecture de fiction pour les adolescents ? (50 mn) 

Table ronde avec Christine Cannard (psychologue clinicienne, ingénieur de recherches INSERM, Laboratoire de Psychologie et Neurocognition, CNRS, Université Pierre Mendès-France), Virginie Dumont (psychologue, responsable   pédagogique de l’association de « je.tu.il… », auteur) et Caroline Jacotin-  Courcoux (responsable de la médiathèque et des évènements culturels de la Maison de Solenn)

 

+ 15’           Questions de la salle

 

15h35  Points de vue de la création, de l’enseignement, de l’anthropologie (50 mn) 

Table ronde avec Martin Page (écrivain), Anne Vibert (inspectrice générale   de l'éducation nationale, chercheure associée à l'équipe Litt&arts, université   de Grenoble Alpes), Michèle  Petit  (anthropologue, ingénieur de recherches   honoraire au CNRS membre du conseil d’administration de Lecture Jeunesse)

 

+ 15’            Questions de la salle

 

16h40          Clôture de la journée

 

17h00          Visite guidée de la Gaîté lyrique (gratuit sur inscription)

 

 

Informations pratiques : 

Accueil dès 8h45. Début du colloque à 9h30.

La Gaîté lyrique - 3 bis rue Papin, 75003 PARIS

Transports

METRO : Lignes 3, 4, 8, 9, 11

« Réaumur-Sébastopol » (lignes 3/4),

« Arts et Métiers » (lignes 3/11),

« Strasbourg Saint-Denis » (lignes 4/8/9)

RER : Châtelet les Halles (A, B, D) (10 mn à pied)

BUS : Arrêt « Réaumur-Arts et Métiers » : lignes 20/38 /47

VELIB : Station n° 3012 (face au 8 rue Salomon de Caus)

et station n° 2003 (189 rue Saint-Denis)

Parking Vinci « Saint-Martin »