Fabula, la recherche en littérature (debats)

PES: Motion du CA de Paris 8 (11/12/09) + un chercheur médaillé refuse la prime

Points de vue et débats

Information publiée le lundi 18 janvier 2010 par Bérenger Boulay (source : SLU)


Sur les PES, voir aussi la page: Primes d'excellence scientifique: dossier. et Lettre d'une médaille d'argent CNRS à Arnold Migus pour refuser la prime (décembre 2009).

--------------------

Motion du CA de Paris 8 concernant les modalités d'attribution de la PES (11 décembre 2009) http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article3339


Le CA du 11 décembre 2009 est amené à se prononcer sur les modalités d'attribution de la Prime d'Excellence Scientifique - PES.

Celle-ci remplace dorénavant la prime d'encadrement doctoral et de recherche - PEDR et représente toujours un volume financier très faible au regard du nombre d'enseignants chercheurs et chercheurs de l'établissement impliqués dans l'encadrement doctoral et la recherche. La PEDR avait déjà quelques défauts inhérents à son caractère de prime malthusienne (quelques heureux élus), dont le volume était attribué a priori, indépendamment du nombre de bénéficiaires possibles répondant aux critères mis en avant (encadrement et recherche), et, de ce fait, tournant le dos à une véritable reconnaissance des tâches effectuées pouvant donner lieu à rétribution ou décharge. La démarche strictement individuelle de celle-ci (il fallait en faire la demande) dans le contexte d'un travail que l'on doit souhaiter le plus collectif possible dans le cadre de l'équipe de recherche ou de l'école doctorale était renforcée par une durée d'attribution de quatre ans.

Toutefois, cette PEDR était fondée sur des critères connus, identifiables, évalués par une instance nationale.

La transformation de la PEDR en PES est plus qu'un simple glissement sémantique. L'abandon de références à des critères (encadrement doctoral et recherche) au profit d'un critère idéologique, subjectif et aléatoire, dont l'évaluation est fondée sur un principe de discrimination (est excellent celui qui se détache des autres) va accentuer les défauts constatés de la PEDR et justifier un volume financier très faible réparti entre très peu. En outre, le passage aux compétences élargies qui sera amené à se généraliser sous l'injonction actuelle de la LRU va conduire les universités à abandonner toute référence à des critères nationaux au profit de seuls critères locaux, rendant obsolète toute référence à une instance nationale d'évaluation. Si pour cette année le ministère, au nom de l'urgence systématique à mettre en place sa nouvelle politique, a été amené à appliquer, de fait, les critères utilisés pour la PEDR de l'an passé sur la base d'une évaluation nationale, cette situation ne saura perdurer..

En conséquence, le CA estime que le décret instituant la PES doit être retiré, et que le ministère doit s'engager budgétairement afin de permettre aux établissements de reconnaitre décemment le travail d'encadrement doctoral et de recherche de ses personnels sur la base de critères nationalement identifiés.

Puisque l'attribution de cette enveloppe indemnitaire semble devoir incomber à l'avenir à l'établissement, le CA demande au CS d'engager une réflexion publique sur ce qui pourrait être les critères pertinents d'affectation de celle-ci qui restent fondés sur les valeurs universitaires que nous continuerons à défendre.


Url de référence :
http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article3339



Points de vue et débats :

"En renonçant aux humanités classiques, la France renonce à son influence" (tribune dans Le Monde, 9/2/12)

Lettre d’A. Fraïsse, présidente de l’université Paul-Valéry Montpellier 3 à F. Hollande (7/2/2012)

Motion de la 21e section du CNU sur l'évaluation des enseignants-chercheurs (2/2/12)

"N’oublions pas la formation des enseignants, enjeu national pour 2012". Appel pour une refonte de la formation des enseignants (3/2/12)

"La fausse autonomie universitaire", par P. Jourde (blog BibliObs)

L'enseignements des lettres classiques à la rentrée 2012 (motion CNARELA du 14/01/12)

Pétition contre la criminalisation d'un canular et du mouvement social à l'Ens (février 2012)

"Proposition de loi Grosperrin : la persévérance dans l’erreur" (communiqué de la Société des Agrégés, 24/01/2012)

"IUFM : Après le démantèlement, l’éradication", par J.-L. Auduc (cafepedagogique.net)

"Ne bradons pas les diplômes de licence!" (tribune, Le Monde, 19/1/12)

"Les Célébrations nationales 2012 inaugurées par une polémique", par P. Assouline (blog)

"Privatiser la formation des enseignants : l’UMP ouvre la brèche", par L. Delaporte (Mediapart, 19/1/2012)

"Universitaires et chercheurs s’inquiètent des ambiguïtés de F. Hollande", par L. Delaporte (Médiapart, 18/1/ 12)

Présidentielle 2012: débat sur l’enseignement de l’histoire de l’art dans l’enseignement secondaire et la formation de ses enseignants dans le Supérieur (21/1/12)

Fondation Copernic, L'éducation nationale en danger

"Les représentants de la communauté universitaire boycottent une réunion avec le ministère" (20minutes.fr, 1611/2012)

"Budget des universités : le réalité rattrape le gouvernement", par B. Monthubert (site Parti socialiste)

"Libraires épuisés", par V. Chabault (lavidesidees.fr)

"Violence scolaire : L'enquête de Seine-Saint-Denis inverse les perspectives", par F. Jarraud (cafepedagogique.net)

Lettre du président de la région Languedoc-Roussillon aux responsables de "ses" universités

"La face cachée de l'autonomie des facs": l'exemple de l'UPPA (L'Humanité, 6/1/12)

"Étudiants étrangers: pourquoi le gouvernement a reculé", par M. Bellan (Lesechos.fr, 26/12/11)

"Quand Gallica vend du porno…" (BibliObs)

"L'université est universelle": pétition contre la circulaire Guéant (21/12/11)

"Initiatives d'excellence : stress et baisse des publications au menu des enseignants-chercheurs" (VousNousIls: l'e-mag de l'éducation)

Fil d'informations RSS Fil d'information RSS   Fabula sur Facebook Fabula sur Facebook   Fabula sur Twitter Fabula sur Twitter