"Nouvelle circulaire ministérielle, nouvelles manoeuvres" (juin 2009)

Sur le blog des universités en lutte:

Nouvelle circulaire ministérielle, nouvelles manoeuvres “Les manoeuvres continuent : un nouvelle circulaire, en date du 5 juin, co-signée par les deux ministères, vient de parvenir aux universités (voir ci-joint). Il s'agit cette fois de concrétiser les fameuses “Aides spécifiques aux étudiants se destinant aux métiers de l'enseignement”.
Un premier aperçu des coups tordus du jour :

• Ne pourront bénéficier de ces aides que les étudiants qui s'engagent à passer un concours en 2010 et qui sont inscrits en M2 et qui suivront “une formation permettant de se préparer aux concours de recrutement d'enseignants (dans le cadre du master lui-même ou d'une spécialité ou d'un parcours complémentaire)”. Conséquences :

  • Les étudiants disposant seulement d'une licence et qui, l'année prochaine, par mesure transitoire, pourront passer le CAPES et le CRPE à condition de s'inscrire en M1 ne pourront pas bénéficier de ces aides puisqu'ils ne seront pas inscrits en M2.
  • Tout est prévu pour que les universités soient poussées par leurs propres étudiants à mettre en place des masters, des spécialités ou des parcours de préparations aux concours de recrutement : en d'autres termes, il va falloir ressortir les maquettes pour que les étudiants puissent toucher les aides qu'on leur promet. La concurrence va également jouer à plein, et les étudiants préparant des concours et qui pourraient bénéficier des aides promises vont chercher à s'inscrire dans l'université qui leur permettra d'en remplir toutes les conditions.

• Pour les aides elles-mêmes, on accumule les limitations :

  • Elles ne peuvent être touchées qu'une seule année : pas de redoublement pour ceux qui ont besoin de cet argent pour payer leurs études
  • Le complément de bourse à critères sociaux ne concerne que les bourses du niveau 0, c'est-à-dire les bénéficiaires les moins démunis, qui jusqu'à maintenant étaient seulement exonérés des droits d'inscription. Ils toucheront désormais la faramineuse somme de 1424 € pour l'année (en neuf versements, et à condition d'être assidus, non mais…) Pour les autres : rien de plus (y compris pour ceux qui touchaient déjà 1424 € par an).

  • On peut également toucher une aide s'il on est excellent (ah… l'excellence…). Dans l'Académie de Paris, par exemple, 1079 étudiants pourront être éligibles. Chaque université se verra attribuer un contingent de bourses (sur quelles bases ?) et devra les distribuer aux “meilleurs étudiants de M1 de l'année précédente”. Questions annexes :

    • Les résultats au M1 ont-ils un rapport avec les chances de réussir un concours ?
    • Faut-il que l'étudiant ait suivi son M1 dans l'université qui verse la bourse ou dans une autre ? Dans ce cas, l'ouverture de la chasse vient d'être déclarée…
    • Comment les UFR vont-elles se répartir ces bourses ? Comme les allocations de recherche ? Au prorata des inscrits ? des réussites aux concours ?
    • Les IUFM pourront-ils disposer de bourses fléchées pour les préparationnaires du CRPE ou tout sera-t-il versé aux universités ?
  • Cette bourse sur critères universitaire ne pourra être touchée que par les étudiants dont la famille a des revenus annuels supérieurs à 60 000 €, ce qui est normal, mais s'échelonne pour les autres entre  1250 € et 2500 €. Traduction : les étudiants dont les familles gagnent moins de 5000 € par mois toucheront une aide comprise entre 138 € et 277 € par mois pendant 9 mois. MacDonald n'a rien à craindre pour son recrutement…

En conclusion : moyennant le versement de clopinettes à quelques étudiants (12 000 bourses sur critères universitaires pour environ 150 000 candidats aux concours), les ministères vont forcer les universités à inscrire tous les candidats en M2 et à créer des masters “enseignement”. Et le plus beau de la manoeuvre, c'est que les meilleurs alliés des ministères seront… nos étudiants et notre propre souci de ne pas leur nuire (cf. les examens de cette fin de semestre).

Circulaire ministérielle : AIDESformationenseignant.pdf