SEMINAIRE DE L'ECOLE DOCTORALE PRATIQUES ET THÉORIES DU SENS
COLLOQUE MYTHES ET SCIENCES HUMAINES
Mythesen éducation/mythes de l'éducation
Mardi 5 mai 2009, à partir de9h00
Université Paris 8, Bâtiment D Amphi D003
Dans le cadre ducolloque « Mythes et sciences humaines », nous avons pensé opportund'ouvrir la réflexion sur la représentation, la fonction, la placeaccordées aux mythes en éducation ainsi qu'aux mythes de l'éducation.
En faisant jouer ensemble ces deux aspectspermis par la polysémie du terme « mythe », et en considérant qu'ilfaut l'entendre dans un sens large, nous voulons en reconsidérer laplace dans l'éducation et dans la théorie éducative, à la lumière derecherches récentes, et en tenant compte des modifications del'environnement social des enfants et des adolescents.
Nous nous interrogerons sur la fonctionéducative des mythes, leur place dans le développement, leur statutdans la culture. Nous tenterons d'apprécier, d'une part, si les mythesrecèlent encore une puissance d'invocation et une portée symboliquepouvant faire transmission face à ce qu'il est convenu d'appeler crisede l'éducation, perte des valeurs et de repères dans le domaine del'éducation. D'autre part, du point de vue des éducateurs et de lathéorie pédagogique nous examinerons comment la fabrique de figures oud'expériences mythiques en éducation permet de soutenir de générationen génération ce « métier impossible » selon Freud et d'en assurer lesrenouveaux.
Nous avons ainsi invité des chercheurs etchercheuses ainsi que des cliniciens et des éducateurs à travaillerensemble en discutant de cette double perspective.
Programme de la journée
9h-12h30
Ouverture : LaurenceGavarini (université Paris 8) et Dominique Ottavi (universitéde Caen)
Marilia Amorim (université Paris 8, etuniversité fédérale de Rio de Janeiro) Mythos, Logos et Metis,formes de savoir et rapport à la langue
Martine Menes (psychanalyste) Mythes et récits
Anne-Marie Drouin-Hans (université de Bourgogne), Mytheset utopies
Pause déjeuner
13h30-16h30
Antoine Savoye (université Paris 8) Lafabrication d'un mythe éducatif : le cas de Makarenko
Dominique Ottavi (université Caen) Le mythe etl'altérité enfantine
Françoise Bernard (psychanalyste) Le mythe et laconstruction du sens de la vie chez les adolescents en grande difficulté