Fabula, la recherche en littérature (debats)

Masterisation: motion votée au Cneser (15/06/09)

Points de vue et débats

Information publiée le lundi 15 juin 2009 par Bérenger Boulay


Voir aussi:

Sur le blog de S. Huet:

http://sciences.blogs.liberation.fr/home/2009/06/mast%C3%A9risation-unsa-et-cfdt-%C3%A9crivent-%C3%A0-p%C3%A9cresse-et-darcos.html

Une motion a été votée au Cneser (Conseil national de l'enseignement supérieur et de la recherche), à l'initiative du Snesup-FSU. FSU où le débat devient dur sur la position prise par le Snes dans cette affaire, en particulier la contestation de son abstention au CTPM  du 28 mai.


La motion votée au Cneser :

CNESER du 15 juin 2009 : Motions présentées par le SNESUP-FSU

Motion 1 : Formation et recrutement des enseignants

Dans le cadre de la réforme de la formation et du recrutement des enseignants, le Ministère de l'Education Nationale a présenté lors du CTPMEN du 28 mai dernier les décrets modifiant le statut des enseignants des 1er et 2nd degrés (PE, PLC, PLP, CPE), alors même que les groupes de travail et la commission Marois-Filâtre n'ont pas encore rendu leurs conclusions sur les modalités de formation et de recrutement des enseignants après 2011.

Par la présentation hâtive de ces décrets, le ministère de l'éducation nationale fait le choix du passage en force et de clore tous les débats en cours en refusant de revenir sur les dispositions permanentes des décrets relatifs au recrutement des enseignants.

Ces projets de textes préjugent de l'issue des discussions en cours sur plusieurs points :

• Alors que la place du concours dans le master est en débat, le projet de décret acte que le concours aura lieu lors de la 2ème année de master. Or, pour la communauté universitaire, il sera quasiment impossible aux étudiants de mener de front la préparation d'un concours et la validation d'un master.

• Les projets de décrets ne font plus référence au rôle des IUFM, dont la force repose sur une formation professionnelle universitaire en alternance, ancrée dans la pratique du métier. Aucune université ne dispose de cette expérience et de leur potentiel de formation.

Le CNESER exige le retrait des décrets adoptés lors du CTPMEN. Le CNESER demande de réelles négociations avec l'ensemble de la communauté éducative, afin qu'une autre réforme voit le jour à partir de 2011. Il demande qu'une commission thématique permanente issue du CNESER et du CSE (dotée du temps et des moyens nécessaires) mène avec l'ensemble des acteurs concernés par la formation des enseignants, l'incontournable débat préalable à une réforme positive du recrutement des enseignants.

Alors que le gouvernement refuse d'apporter de vraies réponses à la crise universitaire, il est inconcevable que le CNESER plénier ne se soit pas tenu, a ce jour, en présence de la Ministre. Ce débat reste plus que jamais nécessaire et le CNESER appelle à sa convocation dans les délais les plus brefs en présence désormais des deux ministres.

SNESUP-FSU, UNSA, SGEN-CFDT, UNEF

Adoptée par 21 Pour – 1 contre (QSF) – 4 abst (FO - Autonomes)




Points de vue et débats :

"En renonçant aux humanités classiques, la France renonce à son influence" (tribune dans Le Monde, 9/2/12)

Lettre d’A. Fraïsse, présidente de l’université Paul-Valéry Montpellier 3 à F. Hollande (7/2/2012)

Motion de la 21e section du CNU sur l'évaluation des enseignants-chercheurs (2/2/12)

"N’oublions pas la formation des enseignants, enjeu national pour 2012". Appel pour une refonte de la formation des enseignants (3/2/12)

"La fausse autonomie universitaire", par P. Jourde (blog BibliObs)

L'enseignements des lettres classiques à la rentrée 2012 (motion CNARELA du 14/01/12)

Pétition contre la criminalisation d'un canular et du mouvement social à l'Ens (février 2012)

"Proposition de loi Grosperrin : la persévérance dans l’erreur" (communiqué de la Société des Agrégés, 24/01/2012)

"IUFM : Après le démantèlement, l’éradication", par J.-L. Auduc (cafepedagogique.net)

"Ne bradons pas les diplômes de licence!" (tribune, Le Monde, 19/1/12)

"Les Célébrations nationales 2012 inaugurées par une polémique", par P. Assouline (blog)

"Privatiser la formation des enseignants : l’UMP ouvre la brèche", par L. Delaporte (Mediapart, 19/1/2012)

"Universitaires et chercheurs s’inquiètent des ambiguïtés de F. Hollande", par L. Delaporte (Médiapart, 18/1/ 12)

Présidentielle 2012: débat sur l’enseignement de l’histoire de l’art dans l’enseignement secondaire et la formation de ses enseignants dans le Supérieur (21/1/12)

Fondation Copernic, L'éducation nationale en danger

"Les représentants de la communauté universitaire boycottent une réunion avec le ministère" (20minutes.fr, 1611/2012)

"Budget des universités : le réalité rattrape le gouvernement", par B. Monthubert (site Parti socialiste)

"Libraires épuisés", par V. Chabault (lavidesidees.fr)

"Violence scolaire : L'enquête de Seine-Saint-Denis inverse les perspectives", par F. Jarraud (cafepedagogique.net)

Lettre du président de la région Languedoc-Roussillon aux responsables de "ses" universités

"La face cachée de l'autonomie des facs": l'exemple de l'UPPA (L'Humanité, 6/1/12)

"Étudiants étrangers: pourquoi le gouvernement a reculé", par M. Bellan (Lesechos.fr, 26/12/11)

"Quand Gallica vend du porno…" (BibliObs)

"L'université est universelle": pétition contre la circulaire Guéant (21/12/11)

"Initiatives d'excellence : stress et baisse des publications au menu des enseignants-chercheurs" (VousNousIls: l'e-mag de l'éducation)

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