Mastérisation: Motion du CEVU (25/01/10) et du CA (15/02/10) de Paris 6 + appel du CA de Toulouse II-Le Mirail (09/02/10)

Mastérisation: motions des CA et CEVU

Ci-dessous:

- Motion du CEVU et du CA de Paris 6

- Appel du CA de Toulouse II-Le Mirail

Motion du CEVU et du CA de Paris 6

Note de SLU:

Cette motion a été votée le 25 janvier avec Avis favorable du CEVU (10 pour, 7 contre, 3 abs, 1 refus de vote). La motion de la présidence (JC Pomerol) pro-LRU, soulignant "le bien fondé de la réforme" et une parfaite adéquation avec les derniers textes parus des maquettes remontées l'an dernier au ministère (à deux voix près) , a, pour la première fois, été mise en minorité avec un avis défavorable (10 contre, 7 pour, 3 abs, 1 refus de vote).

Elle a été adoptée par le CA le 15 janvier. Cependant le président a déclaré qu'il s'abstiendrait lors du vote final du CA, ce qui a entrainé l'abstension des membres de sa liste, et du coup l'adoption de cette motion par les seules de la liste d'opposition "Réinventer l'université"

http://www.sauvonsluniversite.com/spip.php?article3372

Motion proposée par la liste « Réinventer l'université » et adoptée au CEVU (25 janvier 2010), puis au CA de Paris 6 (15 février 2010), concernant la réforme de la formation des enseignants (25 janvier 2010)

L'enseignement et donc la formation des enseignants représentent un enjeu de société fondamental pour tous. Les orientations présentées par le gouvernement les 13 et 18 novembre menacent :

•  d'augmenter la durée des études non rémunérées sans prévoir d'aides financières adéquates pour compenser cet allongement
•  d'envoyer en stage de M2 en responsabilité des étudiants sans formation, alors que le nombre d'enseignants titulaires diminue, ce qui reviendrait à attribuer aux étudiants stagiaires le rôle de remplaçants
•  de nuire aussi bien aux formations disciplinaires que pédagogiques des étudiants. Sous couvert d'une augmentation du niveau d'étude requis pour le recrutement des professeurs, la réforme proposée entraîne la disparition quasi totale de la formation pédagogique, didactique et professionnelle actuellement assurée par l'Education Nationale. Cette formation sera assurée de façon minimaliste au cours du Master au détriment de la formation disciplinaire. Ceci aboutira donc immanquablement à une diminution significative de la qualité du recrutement des professeurs
•  de créer une précarité au sein du corps enseignant et une éducation à deux vitesses alors que le système actuel assurait un niveau homogène de recrutement sur l'ensemble du territoire. Pour être titularisable, le lauréat d'un concours d'enseignement devra valider son année de M2. Il semble probable qu'un nombre significatif d'étudiants ne puisse atteindre ce double objectif, ayant validé le M2 mais échoué au concours. Malgré leur formation professionnelle très superficielle, ceux-ci fourniront au Ministère de l'Education Nationale une main d'oeuvre précaire, bon marché aisément corvéable, particulièrement dans les zones difficiles.
• de déstabiliser l'ensemble des formations en place, aussi bien dans les IUFM que les universités. Le cadrage des masters présentés, adossés à la recherche, ne peut être mis en adéquation avec les modalités des concours tels que définis par l'arrêté du 28/12/2009 (B.O. du 6/01/2010). Ce texte a d'ailleurs été rejeté par le CNESER du 21 décembre à la quasi unanimité (seul le MEDEF et l'UNI ont voté pour).

Le CEVU et le CA de Paris 6 rejettent ces choix et demandent une réforme conduisant à une réelle élévation de la qualification de tous les enseignants et une réelle amélioration de la formation des enseignants pour l'avenir des élèves, tout en garantissant la mixité sociale du recrutement et après une réelle consultation de tous les acteurs du monde de l'éducation.

Lire la motion sur le site de "Réinventer l'université".

- Appel du CA de l'Université de Toulouse II – Le Mirail (09 février 2010) Appel du CA de l'Université de Toulouse II – Le Mirail réuni le 09 février 2010:

Les ministères concernés par la réforme de la formation et du recrutement des enseignants du premier et du second degré ont décidé de ne pas tenir compte de l'avis négatif unanime de la communauté universitaire qui voit dans cette réforme une menace pour la qualité de la formation des enseignants et, par conséquent, de toute la chaîne éducative. Le Conseil d'Administration de l'Université de Toulouse II - Le Mirail dénonce dès lors avec la plus grande fermeté la réforme telle qu'elle est imposée.

Il est impossible de satisfaire les obligations contradictoires de calendrier et de contenu de la formation telles qu'elles sont fixées par les textes officiels : comment prétendre que les étudiants assument, la même année, des stages, une initiation disciplinaire à la recherche, un mémoire et un oral de concours ?

Le CA considère par ailleurs qu'il est impensable qu'une telle réforme ignore le potentiel d'expertise pédagogique de l'IUFM, ne dessine aucun cadre national au risque de très grandes disparités territoriales. En outre, aucun dispositif d'aide sociale aux étudiants défavorisés n'est prévu. En l'état, cette réforme est destinée à renforcer les logiques de précarisation de l'emploi et à menacer l'Éducation Nationale dans son fonctionnement et dans ses fondements.

C'est pourquoi, désireux de continuer à défendre une formation conciliant les exigences scientifiques et les apports professionnels nécessaires aujourd'hui aux métiers de l'enseignement et de l'éducation, le CA de l'Université de Toulouse II – Le Mirail décide :

• de se réserver le droit de ne pas modifier son offre de formation de master si le gouvernement ne revient pas sur les points les plus contestés par la communauté enseignante, l'organisation des stages et la date des concours de professeurs des écoles et de professeurs certifiés ;
• de continuer, sur la base de son attachement à une formation cohérente des futurs enseignants, à proposer aux étudiants de vraies préparations à l'enseignement dans le premier et second degré ;
• de ne pas prêter son concours à l'organisation des stages tels qu'annoncés par le ministère.

Il serait souhaitable que toutes les universités françaises, par l'intermédiaire de leurs conseils centraux prennent une position commune et que la CPU la relaie auprès des Ministères concernés.

Voir aussi: Masterisation: tous les communiqués et toutes les motions