Mastérisation: appel du département d'études anglophones de Nanterre (26/01/10) + Motion du CA de l'université de Provence (25/01/10)

[Mastérisation: front du refus]

APPEL DES ENSEIGNANTS DU DÉPARTEMENT D'ÉTUDES ANGLOPHONES DE PARIS OUEST NANTERRE
Le département d'études anglophones de Nanterre, réuni en Assemblée générale le mardi 26 janvier 2010, décide de répondre positivement à l'appel de la Coordination nationale des universités du 25 janvier. Nous refusons donc de participer à la mise en place de la réforme de la formation des enseignants, imposée par le gouvernement contre l'avis unanime des universitaires (réaffirmé, par exemple, au CNESER du 21 décembre).

Nous réaffirmons notre opposition à une réforme qui menace l'Education nationale dans son fonctionnement et ses fondements, sacrifie la formation disciplinaire et pédagogique, généralise la précarisation de notre profession et affaiblit les masters de recherche de l'enseignement supérieur. Nous rappelons que nous sommes toujours ouverts à une véritable concertation sur les contenus des concours à condition que, contrairement à l'année dernière, notre avis soit écouté et que le gouvernement ne passe pas outre les commissions qu'il met lui-même en place.

Nous en appelons à tous les départements et UFR de notre université pour qu'ils prennent une position similaire et demandent à nos Conseils centraux de répondre à l'appel des Conseils centraux de Paris 8. Nous nous adressons aussi à la Société des Anglicistes de l'Enseignement Supérieur (SAES) et à l'Association Française d'Études Américaines (AFEA) pour qu'elles s'associent à ce refus.

Nous appelons tous nos collègues à agir de façon « Ã©thique » et à refuser de mettre en place la réforme par tous les moyens à notre disposition :

-      refuser de préparer des maquettes pour les nouveaux concours ;
-      intervenir dans chaque conseil pour bloquer leur élaboration et leur remontée ;
-      refuser de participer à la mise en place des épreuves écrites des concours 2011, prévues de septembre à décembre 2010 ;
-      refuser de collaborer avec les rectorats pour mettre en place les remplacements déguisés en stages ;
-      nous adresser aux enseignants  de la maternelle, du primaire et du secondaire mais aussi aux parents d'élèves pour les alerter sur les conséquences nocives de cette réforme sur la qualité de la formation des enseignants.

Texte voté à l'unanimité des 35 présents et représentés

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Motion du CA de l'université de Provence (Aix-Marseille 1)
(25 janvier 2010)
Le CA de l'Université de Provence constate que la circulaire de cadrage des formations de masters pour les étudiants se destinant aux métiers de l'enseignement a été imposée par la DGES-IP en dépit des protestations de la communauté universitaire unanime quant à son inapplicabilité, et d'un avis négatif du CNESER par 35 voix contre, trois pour et une abstention.

Il constate par ailleurs, au vu des épreuves de concours récemment publiées, que l'objectif affiché d'augmenter la qualification des enseignants se traduit par un appauvrissement des épreuves.

Continuant de soutenir que les mesures préconisées dans cette circulaire sont inapplicables en l'état et ne contribuent pas à élever le niveau de formation des futurs enseignants, le CA ne peut proposer, dans les circonstances actuelles, des maquettes adaptées aux finalités de la formation des enseignants. Il souligne, entre autres, la nécessité d'offrir un véritable stage en responsabilité, conçu comme un temps de formation et non comme un remplacement d'enseignants absents, à l'ensemble des étudiants de M2 préparant aux métiers de l'enseignement. Il lui semble impossible de délivrer un diplôme professionnalisant dans ce domaine à des étudiants qui n'auraient jamais eu d'expérience de ce type au cours de leur formation. Adoptée à l'unanimité des présents et représentés.

Voir aussi:

• Mastérisation: motions des CA et CEVU.
  
• Masterisation: tous les communiqués et toutes les motions