Questions de société
Les trois conseils de l'Université de Paris3 votent un texte sur le projet de décret sur le statut des enseignants-chercheurs

Les trois conseils de l'Université de Paris3 votent un texte sur le projet de décret sur le statut des enseignants-chercheurs

Publié le par Sophie Rabau

Les trois conseils de l'université Sorbonne Nouvelle (Paris 3), réunis le mardi 9 décembre pour débattre du projet de décret sur le statut des enseignants-chercheurs, ont adopté à l'unanimité (moins 5 abstentions) le texte suivant :

Les trois conseils de l'université Sorbonne Nouvelle-Paris 3, réunis en assemblée extraordinaire le 9 décembre 2008, demandent la refonte du projet de décret modificatif sur le statut des enseignants-chercheurs tel que communiqué aux universités le 1er décembre 2008.

Ils expriment :

- la volonté que soit respectée l'égalité de traitement des universitaires sur le territoire national au sein du service public d'enseignement supérieur ;

- le refus qu'entrent en concurrence les activités d'enseignement et de recherche par le biais d'une modulation imposée des services à moyens constants ;

- l'étonnement devant le fait que les charges administratives, qui pèsent de plus en plus dans les services des enseignants-chercheurs au fil des réformes ministérielles, ne soient pas prises en compte ;

- le souhait du maintien d'un dispositif de gestion des carrières et d'évaluation indépendant par un Conseil National des Universités majoritairement élu, ne laissant pas les décisions à la seule discrétion des Présidents et Conseils d'Administration des universités ;

- le refus de restrictions budgétaires exercées aux dépens de la qualité et de la diversité des formations ;

- la demande d'un plan pluriannuel de publication des postes vacants et à créer pour l'ensemble des personnels.

Ce projet introduit une inégalité entre les enseignants-chercheurs entraînant un alourdissement de certains services ; le concept d'enseignement-punition, indigne des valeurs que doit porter l'Université, est dangereux à terme pour la qualité de l'enseignement et de la recherche.